木瓜恰恰恰

木瓜恰恰恰Tag内容描述：<p>1、木 瓜 瓜 恰 恰 湘教版五年级上册 年级： 五 年 级 学校：青铜峡市光辉中心小学 姓名： 任 永 才 印度尼西亚风光 印度尼西亚 印度尼西亚，位于东南亚。意为“水中 岛国”，是一个由17508个大小岛屿组成的 群岛国家，又称为“千岛之国”。 由于火山活跃，又被称为“火山之国”。 印度尼西亚属于热带国家,盛产很多水 果. 风趣的叫卖歌 “叫卖歌” 民间风俗歌曲的一种 它是在“叫卖调”的基础上发展而来 的. 歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚 至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。 歌曲中卖的是什么？ 木 瓜 芒 果 香 蕉 番石榴 菠 萝 榴 。</p><p>2、思考： 视频中用什么方式来叫卖的 ？ 用“ 唱” “叫卖歌” 民间风俗歌曲的一种 它是在“叫卖调”的基础上发展而来 的. 歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚 至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。 歌曲中卖的是什么？ 木 瓜 芒 果 香 蕉 番石榴 菠 萝 榴 莲 都 古 桔 子 木瓜恰恰恰 歌曲中让你印象最深的“叫卖 词”是什么呢？ （找衬词） 恰恰 恰 木瓜恰恰恰 1 A B 2 3 A 第一段： A 第三段：A 木瓜恰恰恰 1 A B 2 3 A 第二段: B “切分”节奏：X X X 有 番 石 榴，有 菠 萝，有 芒 果， 有 香 蕉，有 榴 莲 还 有 都 古。 嗨 快 来 吧，。</p><p>3、印度尼西亚，位于东南亚。意为“水中岛 国”，是一个由17508个大小岛屿组成的 群岛国家，又称为“千岛之国”。 印度尼西亚属于热带国家,盛产很多水果. 思考： 音乐中卖的是什么水果？ 木 瓜 芒 果 香 蕉 番石榴 菠 萝 榴 莲 都 古 桔 子 歌曲中是怎么叫卖水果的？ 用“ 唱” “叫卖歌” 民间风俗歌曲的一种 它是在“叫卖调”的基础上发展而来 的. 歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚 至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。 木瓜恰恰恰 歌曲中让你印象最深的“叫卖 词”是什么呢？ （找衬词） 恰恰 恰 请同学们再次欣赏乐 曲，当听到xx x（。</p><p>4、音乐带来欢乐 让我们一起舞动进入 音 乐 圣 殿 叫卖调 是 我 国 民 俗 歌 曲 的 一 种， 全 国 各 地 都 有。 由 于 地 区、语 言 不 同，因 此 不 同 地 区 的 叫 卖 调 各 具 特 色。 切 分 音 4 4 4 4 有 番 石榴有 菠萝 有 芒果有香 蕉 有 榴莲 还 有都 古 都古 都 古 4 4 有 番 石 榴 有 菠 萝 有 芒 果 有 香 蕉 有 榴 莲 还 有 都 古 4 4 有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉 有榴 莲还有 都 1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 4 5 0 1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 古 嗨 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 快 来 吧 4 2 3 4 3 2 1 0 再。</p><p>5、木瓜恰恰恰 印度尼西亚歌曲 1 卖汤圆片断 卖汤圆卖汤圆,小二哥的汤圆是圆又圆 一碗汤圆满又满,三毛钱呀买一碗 汤圆汤圆卖汤圆,汤圆一样可以当茶饭 唉嗨唉哟 卖汤圆卖汤圆,小二哥的汤圆是圆又圆 一碗汤圆满又满,三毛钱呀买一碗 汤圆汤圆卖汤圆,公平交易可以包退换 唉嗨唉哟 2 2 新货郎片断 哎.打起鼓来,敲起锣来哎,推着小车来送货, 车上的东西实在是好啊! 有文化学习的笔记本、钢笔、铅笔、文具盒, 姑娘喜欢的小花布,小伙扎的线围脖。 穿着个球鞋跑地快,打球赛跑不怕磨。 秋衣秋裤后头垛,又可身来,又暖和。 小孩用的吃奶的嘴呀,挠痒痒的老。</p><p>6、九年义务教育小学音乐四年级下 五一路小学 蔡万莉 九年义务教育小学音乐四年级下 五一路小学 蔡万莉 (千岛之国) 首 都：雅 加 达 切分音 645 请 欣 赏请 欣 赏 新货郎 卖汤圆 （1）卖什么东西？ （2）怎样吆喝？ （3）演唱什么歌曲。</p><p>7、印度尼西亚风光 印度尼西亚 印度尼西亚，位于东南亚。意为“水中 岛国”，是一个由17508个大小岛屿组成的 群岛国家，又称为“千岛之国”。 由于火山活跃，又被称为“火山之国”。 印度尼西亚属于热带国家,盛产很多水 果. 用“ 唱” “叫卖歌” 民间风俗歌曲的一种 它是在“叫卖调”的基础上发展而来 的. 歌曲有的只有一句或半句旋律,有的甚 至没有旋律,只是“吆喝”以招徕顾客。 欣赏歌曲， 并说说歌曲哪儿最有特色？ 恰恰恰 恰恰舞曲： 舞曲热情奔放， 舞步花哨利落步频较 快，诙谐风趣。 恰恰舞: 拉丁舞项目之一。 节奏为4/4拍，每分钟 。</p><p>8、请欣赏歌曲并聆听歌曲表达了什么 卖汤圆 叫卖歌 它是在叫卖调的基础上发展而来的。叫卖 歌曲是民间风俗歌曲的一种，也是人们进 行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖， 有的摆摊坐卖，我们在生活中经常能看到 、听到。想想这样样的叫卖歌，我们还听 过哪些？ 走进印度尼西亚 请同学们听一听，这首歌曲演唱了什么内容？它 的音乐情绪是怎样的？ 初步感受歌曲初步感受歌曲 木瓜恰恰恰 4 请同学们边看谱边听录音，试着划分歌曲的结构 。 初步感受歌曲初步感受歌曲 这个乐段由几个乐句构成？ 这几个乐句的节奏具有怎样的特点？能试着随 音乐拍。</p><p>9、执教老师： 沿陂镇中心小学王媛 木瓜恰恰恰 歌曲聆听 一、初步聆听，找一找乐曲中让你印象最深 刻的部分？ 二、再次聆听，说一说歌曲的情绪？ “恰恰恰”（X X X） 热情、欢快、活泼 木瓜恰恰恰 木瓜芒果香蕉番石榴 恰恰恰 菠萝榴莲苹果和橘子 恰恰恰 赶集时都挑到城里卖 恰恰恰 城里人都争着来选购 恰恰恰 有番石榴 有菠萝 有芒果 有香蕉 有榴莲 还有苹果 嗨！快来吧 快来吧 快来吧 快来吧 再不买就卖完了 木瓜皮儿薄个大味儿鲜 恰恰恰 劳动后吃一个就足够 恰恰恰 卖的又是多么便宜呀 恰恰恰 两个木瓜只要两毛六 恰恰恰 音乐知识 切分节。</p><p>10、欢欢欢欢迎来到音迎来到音迎来到音迎来到音乐乐乐乐世界世界世界世界 “叫卖歌” 民间风俗歌曲的一种 流传在民间以唱歌的形式来 叫卖的歌曲叫：“叫卖歌”！ 你还听过哪些叫卖歌曲？ 歌曲 坐上“漫游号”，老师和同学们来到了东 南亚美丽的国家 (千岛之国) 千岛之国 天堂岛：巴厘岛 恰 恰 恰 印度尼西亚歌曲视频 X X X 恰 恰 恰 木 瓜 芒 果 香 蕉 番石榴 菠 萝 榴 莲 苹 果 桔 子 木瓜芒. 果 香蕉 番石榴- 菠萝榴. 莲 苹果 和桔子- 赶集时. 都 挑到 城里卖- 城里人. 都 挣着 来选购- 恰恰恰 木瓜 皮儿薄个大 味儿 鲜 劳动 后. 吃一个 就。</p><p>11、城关区雪小学 文敏慧 请同学们安静地聆听，歌曲演唱了什么内容？ 请同学们边看谱边 听录音，在“恰恰恰” 处拍手演唱。 学唱歌曲第一乐段 学唱第二乐段 音乐知识音乐知识 将弱拍或弱位上的音与后一个音高相同的 音连接起来而形成的重音，叫切分音。切 分音改变了原来的强弱规律，形成了“切 分节奏”。 学唱第二乐段 演唱第一段歌词 请同学们边看歌谱边听录音，你发现了什么？ 试着填词演唱第三乐段。 请同学们随音乐 完整演唱歌曲。 了解印度尼西亚 请同学们随音乐 完整表现歌曲。 作业： 我们在生活中经常能听到各种有趣的 叫卖声，老师。</p><p>12、九年义务教育小学音乐四年级下 五一路小学 蔡万莉 九年义务教育小学音乐四年级下 五一路小学 蔡万莉 (千岛之国) 首 都：雅 加 达 切分音 645 请 欣 赏请 欣 赏 新货郎 卖汤圆 （1）卖什么东西？ （2）怎样吆喝？ （3）演唱什么歌曲。</p><p>13、木瓜恰恰恰教案一、教学内容：木瓜恰恰恰学习。二、教材分析：木瓜恰恰恰是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。三、教学目标：1、通过学习能够用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。2、能够用打击乐器为歌曲伴奏。3、能够创造性地表演说唱歌曲。四、教学过程：（一）导入新课 师：大家知道吗？在集市上卖东西时除了说、吆喝外，还可以用唱的方式进行。这节。</p><p>14、打击乐 中班木瓜恰恰恰活动目标：1、感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏。2、初步学习用打击乐器演奏木瓜恰恰恰。3、演奏中，注意相互配合，与集体形成默契。活动准备：圆舞板 铃鼓 小铃 音乐 木瓜恰恰恰范例活动过程：一：开始部分：演奏木瓜恰恰恰进入活动主题。二：基本部分：1、听音乐，幼儿用乐器演奏木瓜恰恰恰。师：我们刚刚是用哪一种乐器来演奏的？幼儿：圆舞板、铃鼓、小铃2、刚刚我们是用圆舞板、铃鼓、小铃演奏的。今天老师想用一种乐器来演奏，就只用铃鼓来演奏，怎样才能演奏的又好听又好看呢？你们能不能演奏的又好听又。</p>