南财管理学原理

南财管理学原理Tag内容描述：<p>1、南京财经大学成人高等教育 网络课程管理原理试卷2 *这篇论文的满分为100分，回答时间为90分钟。 - 第一，多项选择题(共30个小问题，每个问题得2分，共60分) 1.经过认真研究、论证和专家咨询，安达公司制定了现行的组织结构设计方案。你认为以下哪种情况会影响公司的组织结构？(三) A.安达公司董事会成员的调整 B.安达公司地址转移 C.国家产业政策的变化导致了公司竞争战略的根本变化。 D.竞争。</p><p>2、1 管理学原理 主讲 黄牧乾 2 主要内容 一 认识一下二 建立团队三 讨论几个问题 3 认识一下 4 我的素描卡 年龄性格学科特长 5 招兵买马 6 讨论几个问题 1 读管理学的是否一定会成为优秀的管理者 2 如何学好管理学 3 本课程的教学目标是什么 7 有用在美国 营业额最大的1000家公司的总裁中 90 毕业于高等院校 其中505人具有硕士学位 只有24人从未上过大学 2001年度INC。</p><p>3、1 管理学原理 教学内容 米德超主讲85418259 办 13908020849midechao 306 2 梁启超 少年中国说 1900 2 10 今日之责任 不在他人 而全在我少年 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年胜于欧洲 则国胜于欧洲 少年雄于地球 则国雄于地球 美哉 我少年中国 与天不老 壮哉 我中国少年 与国无疆 3。</p><p>4、编者：超人西财管理学知识框架总结第一章 导论一管理学的学科体系二管理学的主要理论流派 三管理学的现代性、超现代性、后现代性 P8（无）1现代管理学的持续学派：寻找已有的管理理论进行适当的修正2超现代学派：抛弃任何连贯的理论3后现代学派：挑战二元论的理论和实践四管理理论研究的范围1组织理论的研究2。</p><p>5、管理学原理串讲219.239.227.*1楼高等教育自学考试“管理学原理”完整笔记 来源:时间:2006-11-2511:13:41 第一篇绪论 一管理与管理学 1、管理：是指组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能，来协调他人的活动，使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。 2、管理的基本特征： 1.管理是一种文化现象2.管理的主体是管理者3.管理的任务、职能与层次 3、管理的任务： 设计和维持一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出，实现既定的目标。 4、管理的基本职能： 1.计划2.组织3.人员配备4.领导5.控制 5。</p><p>6、第12章,变革与创新管理,学习目标,你应该能够: 对比变革的风平浪静与急流险滩两种观点 描述管理者能对组织作些什么变革 解释人们为什么会抵制变革 列示降低变革阻力的策略 说明促进组织文化变革的情境因素,学习目标 (续),你应该能够: 解释流程再造与变革有什么关联 描述减轻员工压力的办法 说明创造与创新的区别 解释组织如何能激发和培育创新,什么是变革?,变革 人员、结构或技术方面的任何改变 变革是一。</p><p>7、薄羄袇莄蚆螇膆莃莆羃膂莂薈袅肈莂蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀袆蒆蕿蚃芅蒆蚁罿膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薆螀节薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃罿膇蚂螆羅膆螄肂芄膅蒄袅膀膄薆肀肆膄虿袃羂膃螁蚆芁节蒁袁膇芁薃蚄肃芀螅衿聿艿蒅螂羅芈薇羈芃芈蚀螁腿芇螂羆肅芆蒂蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇膆莃莆羃膂莂薈袅肈莂蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀袆蒆蕿蚃芅蒆蚁罿膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薆螀节薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃罿膇。</p><p>8、单选题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1. 组织中的信息沟通的目的是__A__A. 取得共识B. 提高绩效C. 促进变革D. 组织发展壮大满分：4 分2. 网络计划技术利用（A ）表达计划进度的安排及其中各项工作(工序)之间的相互关系A. 网络图B. 甘特图C. 比较法D. 职务系数法满分：4 分3. 谁是较为明确提出企业文化概念的第一人（D ）A. 大内B. 德鲁克C. 特雷斯D. 迪尔满分：4 分4. “途径目标”理论是由（D ）提出的A. 弗鲁姆B. 菲德勒C. 耶顿D. 罗伯特.豪斯满分：4 分5. 管理最关键最困难的职能是（A ）A. 组织B. 领导C. 计划D. 激励满分：4 分6. 在。</p><p>9、第一章 管理和管理者 1、管理的特性（p5） i自然属性和社会属性（管理的二重性）：指挥劳动和监督劳动 ii管理的科学性和艺术性（判断出来）： 科学性：具有系统性、有基本的理论和方法、已形成完整独立学科并运。</p><p>10、管理学 管理活动自有人群出现便有之 与此同时管理思想也就逐步产生 事实上 无论是在东方还是在西方 我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述 现代管理学 现代管理学的诞生是以弗雷德里克温斯洛泰勒 Frederic。</p><p>11、,欢迎学习管理学原理课程,天津财经学院企业管理系,.,为什么要学习管理,改进组织的管理方式关系到每个人的切身利益理解管理过程是培养管理技能的基础,.,课程教学目标,培养学习管理的兴趣和积极性了解管理学的学科特征，掌握工商管理专业的基本学习方法熟悉基本的管理工作程序掌握基本的管理工具、方法能够运用基本的管理知识解释现实中发生的管理现象,.,课程教学的固有困境,交叉、边缘学科应用学科来自于实践管。</p><p>12、第八章 激励,管理学原理,本章主要内容,激励的基本原理,1,激励内容理论,2,激励过程理论,激励的强化理论,教学目标（4学时） 了解激励形式与实务情况等； 掌握激励的概念、基本原理，理解激励内容理论、激励过程理论、激励强化理论。 重点： 需要层次论 公平理论 期望理论 难点： 双因素理论 强化理论,本章思考题,1.需要层次理论与双因素理论的联系与区别？ 2.根据公平理论，人在什么情况下会感到不公平？ 3.人因何原因而受到激励？即激励人的驱动源是什么？ 4.在我国现有状况下，奖金是激励因素还是保健因素？请说明理由。 5.有人说，员工满。</p>