南水北调怎么调

南水北调怎么调Tag内容描述：<p>1、新课标人教版课件系列,高中地理 必修3,5.3问题研究 南水北调怎么调？,问题探究：南水北调,怎么调,东线调水工程,从长江下游扬州附近抽引长江水，利用和扩建京杭大运河逐级提水北送，经洪泽湖、骆马湖、南四湖和东平湖，在位山附近穿过黄河后可自流，经位临运河、南运河到天津。,东线工程的供水范围是黄淮海平原东部地区，包括苏北、皖北、山东、河北黑龙港和运东地区、天津市等。主要任务是供水，并兼有航运、防洪、除涝等综合利用效益。,中线调水工程,从汉江丹江口水库引水，输水总干渠自陶岔渠首闸起，沿伏牛山和太行山山前平原，京广铁。</p><p>2、资源的跨区域调配以南水北调为例(学案)课程标准l 举例说明资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。【学习目标】 1 通过阅读材料，自主学习，能用自己的语言独立表达 “南水北调”的原因。2 通过分析资料，小组合作探究，理解并掌握南水北调对区域地理环境影响。3通过构建知识框架，初步掌握研究资源跨区域调配的一般过程和方法。探究活动1（自主学习）3分钟阅读材料，结合所学知识，完成下列问题材料一 图1为“我国水资源分布图”。表1为“南方和北方人口、耕地等比较表”。地区人口（%）耕地（%）水资源总量（%）人均水资源（m3）北方44.。</p><p>3、问题研究 南水北调怎么调班级：___________姓名：___________组别：___________本节课题：5.1.3问题研究南水北调怎么调学习目标： 1、与技能 了解南水北调工程实施的原因、路线；理解南水北调工程对经济发展的意义；理解一种资源的开发对经济建设、环境建设的重要意义。2、方法与过程 通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵；通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。3、情感、态度、价值观 培养学生科学。</p><p>4、山丹一中20192019学年晒课教案课题：问题研究：南水北调 地点：录播室 学科：地理（必修3）班级：高二19班 指导教师： 教师：（一） 教材分析：南水北调是我国一项大型的资源跨区域调配工程，它将长江富余的水资源引入缺水的华北地区。南水北调工程分为东线、中线、西线三条调水线路，各有其合理的供水目标和范围，并与四大江河形成一个有机的整体。可相互补充，充分发挥水源供水的优势，对实现我国水资源的南北调配、东西互济的合理配置格局，具有重大意义。（二）教学目标：1.了解南水北调的概况，比较南水北调三条线路的差异，分析南水。</p><p>5、问题探究 南水北调怎么调 最渴的奥运 因为担心缺水 北京2008奥运会所有场馆都要建雨水收集设施 这在历届奥运会中绝无仅有 缺水已成北京燃眉之急 水是绿色 生命之源 绿色奥运 更是我国申奥口号 如何实现这一承诺 北京。</p><p>6、问题探究南水北调怎么调 探究目标 了解南水北调的原因 线路 以及对三条线路作出评价 并分析南水北调可能带来的环境问题 探究活动1 南水北调的背景材料 思考 对数据进行比较 从自然和社会经济两个方面分析为什么要实。</p><p>7、必修三 第五章 区际联系与区域协调发展 问题研究 南水北调怎么调 学案 班级 姓名 学号 课标要求 举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响 1 水资源的概念 通常所说的水资源 陆地上的 占地球水体总量的2 53 目前人类比较容易利用的淡水资源 水 水 浅层地下水 占全球淡水总储量的0 3 2 我国水资源的分布特征 空间分布不均 多 少 多 少 时间分布不均 多 少 年际变化很大 3 华北平原供。</p><p>8、问题探究 南 水 北 调 怎么调 探究目标 1 了解南水北调的原因 线路 2 对三条线路作出评价 3 分析南水北调可能带来的环境问题 教学重点 1 南水北调工程三条方案的路线及优缺点 2 南水北调对区域地理环境的影响 教学难点 南水北调对区域地理环境的影响 环节设计 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 提问我国资源跨区域调配的四大工程有哪些 并出示图片 看图片思考问题 学生能够通过问题快速进入。</p><p>9、问题探究南 水 北 调 怎么调探究目标1.了解南水北调的原因、线路.2.对三条线路作出评价.3.分析南水北调可能带来的环境问题.教学重点1. 南水北调工程三条方案的路线及优缺点2. 南水北调对区域地理环境的影响教学难点南水北调对区域地理环境的影响环节设计教师活动学生活动设计意图课堂导入提问我国资源跨区域调配的。</p><p>10、南水北调怎么调,陕州中学 胡东亮,问题研究,2009/11/25,中国水资源空间分布特点是什么？,中国水资源的特点,空间分布上： 南多北少，东多西部 时间分配上： 夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大,为什么华北地区人均水资源占有量少？,华北缺水最严重的主要原因？,自然：华北地区降水少，蒸发强；地表径 流量小，湖泊少，积蓄水量少。,人为原因：华北地区工农业发达、人口 稠密、水污染和水浪费现象。</p><p>11、欢迎光临,南水北调怎么调,陕州中学 胡东亮,问题研究,2009/11/25,中国水资源空间分布特点是什么？,中国水资源的特点,空间分布上： 南多北少，东多西部 时间分配上： 夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变率大,为什么华北地区人均水资源占有量少？,华北缺水最严重的主要原因？,自然：华北地区降水少，蒸发强；地表径 流量小，湖泊少，积蓄水量少。,人为原因：华北地区工农业发达、人口 稠密、水污染。</p>