那一定会很好

那一定会很好Tag内容描述：<p>1、9那一定会很好,人教版三年级上册,.,1,你每天是如何度过的呢？你觉得一切都还好吗？让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅吧！,新课导入,.,2,木材的用途,资料宝袋,一粒树种成长为大树后，可以为人类遮风挡雨，也可以美化环境。根部可以抓紧泥土，避免土崩。树叶可以遮挡阳光，排放氧气，吸收二氧化碳。木材可以制成各种用具、家具、船只、地板等，也能用来造纸。,.,3,缩,字词乐园,会认字,组词：缩小收缩。</p><p>2、9*.那一定会很好课题那一定会很好课型新授课设计说明课文是一篇童话故事，讲述了木头的各种变化，蕴含了为他人和社会做出贡献，人生才有意义的道理。在教学设计中我注重引导学生通过对重点词句的理解来了解课文内容，理清一粒种子经过的历程，再通过朗读体会文章的道理，降低了学生学习的难度，激发了学生学习的兴趣。学前准备1.制作多媒体课件。（老师）2.预习生字，制作生字卡片。</p><p>3、三年级语文上册第三单元9那一定会很好学案新人教版学习目标1.认识“缩、努”等7个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。3.与去年的书 进行比较，能发现两篇课文的异同点。【基础导航】（学习流程：对学，汇报，修正）1.我能自学生字。（1）我能给生字注音，并读给组内的小伙伴听。缩（ ） 努（ ） 茎（ ） 推（ ）吱（ ） 拆（ ） 旧（ ）（2） 我读下边新的词语，并读给组内的小伙伴听。缩成一团 努力 手推车 吱嘎 根茎 拆掉 旧木料 舒服 舒展 费力 暖洋洋2.我读了（ ）遍课文，能标出课文自然段的序号。</p><p>4、9 那一定会很好教学目标：1.会认“缩、努、茎”等7个生字。2.能根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。3.归纳一粒种子到变成木地板的变化历。体会这棵树对生活充满希望，不断追求，并默默奉献的形象。教学重、难点：归纳一粒种子到变成木地板的变化历。体会这棵树对生活充满希望，不断追求，并默默奉献的形象。教学准备：多媒体课件教学时间： 1课时教学过程：一、谈话导入，质疑激趣1.在森林里，在道路两旁，在公园里，我们到处都可以看见树。你知道一棵树能用来干什么吗？它会有怎样的经历呢？今天我们一起来学习一篇童话故事那一。</p><p>5、三年级语文上册第三单元9那一定会很好教案新人教版知识与能力：1.认识本课“缩、努、茎”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解故事的内容，了解大树在成长过程中情感发生的变化，懂得对于快乐的理解是会随着成长的过程而发生着不断变化的。突破重难点：重点：理解故事的内容，了解大树在成长过程中情感发生的变化。突破方法：在教学过程中，教师要重点引导学生在整体感知故事内容的基础上，从文中找出含有“很好”的句子，同时抓住“那一定会很好”这一主线进行研读，准确找出“树”每次产生这样想法的原因，进而体会其内心。</p><p>6、三年级语文上册第三单元9那一定会很好教案3新人教版教学目标1.会认“缩、吱”等7个生字。2.自主学习,了解课文内容,体会大树奉献一生的精神。教学重点学生利用导读,学会自主学习,了解课文内容。教学难点通过抓重点句子和词语,体会大树无私奉献的精神。课时安排1课时教学过程一、新课导入:从课题入手,学生质疑同学们,看到那一定会很好这个课题,你想知道什么?谁很好?做什么好?二、新课学习自由读课文,出示自学要求:1.默读课文,借助拼音读通句子,读准字音。2.抽查生字的认读情况。3.小组抽查课文的熟读情况。三、初步理解课文默读课文出示自学。</p><p>7、三年级语文上册第三单元9那一定会很好教案1新人教版教学目标1指导学生认读本课的生字，培养学生的自主识字能力。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容，懂得故事给我们的启示。3学习通过心理描写来表现故事中的人物的方法。重点难点重点：在了解故事情节的基础上，联系实际生活，理解故事给我们的启发。难点：学习通过心理活动的描写来表现故事中的人物的方法。教学准备教学课件教学课时1课时教学过程一、谈话导入，揭示课题。1同学们，你们觉得什么时候最舒服？2今天我们就一起来学习一篇童话，看看故事的主人公觉得什么时候是最舒服的。。</p><p>8、那一定会很好,9,*,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。</p><p>9、9.那一定会很好教学目标1.会认“缩、吱”等7个生字。2.自主学习,了解课文内容,体会大树奉献一生的精神。教学重点学生利用导读,学会自主学习,了解课文内容。教学难点通过抓重点句子和词语,体会大树无私奉献的精神。课时安排1课时教学过程一、新课导入:从课题入手,学生质疑同学们,看到那一定会很好这个课题,你想知道什么?谁很好?做什么好?二、新课学习自由读课文,出示自学要求:1.默读课文,借助拼音读通句子,读准字音。2.抽查生字的认读情况。3.小组抽查课文的熟读情况。三、初步理解课文默读课文出示自学要求:1.这篇课文讲了一件什么事情?2.。</p><p>10、那一定会很好知识与能力：1.认识本课“缩、努、茎”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解故事的内容，了解大树在成长过程中情感发生的变化，懂得对于快乐的理解是会随着成长的过程而发生着不断变化的。突破重难点：重点：理解故事的内容，了解大树在成长过程中情感发生的变化。突破方法：在教学过程中，教师要重点引导学生在整体感知故事内容的基础上，从文中找出含有“很好”的句子，同时抓住“那一定会很好”这一主线进行研读，准确找出“树”每次产生这样想法的原因，进而体会其内心对于“很好”意义的不同理解。难点：。</p><p>11、9*那一定会很好教学目标1指导学生认读本课的生字，培养学生的自主识字能力。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容，懂得故事给我们的启示。3学习通过心理描写来表现故事中的人物的方法。重点难点重点：在了解故事情节的基础上，联系实际生活，理解故事给我们的启发。难点：学习通过心理活动的描写来表现故事中的人物的方法。教学准备教学课件教学课时1课时教学过程一、谈话导入，揭示课题。1同学们，你们觉得什么时候最舒服？2今天我们就一起来学习一篇童话，看看故事的主人公觉得什么时候是最舒服的。这篇童话的题目是那一定会很好。二、。</p><p>12、部编版三年级上册语文第三单元第9课那一定会很好同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共29分)1. （3分） 看拼音写词语。x hunxunhuzn rng_________。</p><p>13、部编版2019-2020学年三年级上册语文第三单元第9课那一定会很好同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共38分)1. （8分） 给多音字组词。 难：nn________nn________钻。</p><p>14、部编版三年级上学期语文第三单元第9课那一定会很好同步测试 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共10分)1. （1分） 看拼音，写词语。 bo gujn sun lgn jn。</p><p>15、部编版2019-2020学年三年级上册语文第三单元第9课那一定会很好同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共44分)1. （3分） 写出下面句子中划线词语的近义词。它越来越觉得挺直腰背很吃力__。</p><p>16、9.那一定会很好（第一课时）学习目标1.认识“缩、努”等7个生字。 2.默读课文，能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。3.与去年的书 进行比较，能发现两篇课文的异同点。【基础导航】（学习流程：对学，汇报，修正）1.我能自学生字。（1）我能给生字注音，并读给组内的小伙伴听。缩（ ） 努（ ） 茎（ ） 推（ ）吱（ ） 拆（ ） 旧（ ）（2） 我读下边新的词语，并读给组内的小伙伴听。缩成一团 努力 手推车 吱嘎 根茎 拆掉 旧木料 舒服 舒展 费力 暖洋洋2.我读了（ ）遍课文，能标出课文自然段的序号，知道这篇课文有（ ）。</p><p>17、部编版三年级上学期语文第三单元第9课那一定会很好同步测试 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共10分)1. （1分） 看拼音，写词语。 bo gujn sun lgn jn。</p><p>18、部编版三年级上册语文第三单元第9课那一定会很好同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共36分)1. （6分） 我是拼写小能手。kngzhksouwizhunghngjmny。</p><p>19、部编版2019-2020学年三年级上册语文第三单元第9课那一定会很好同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共51分)1. （7分） 选择划线字的正确读音缩________回（sushu）努__。</p>