能量守恒定律与能源

能量守恒定律与能源Tag内容描述：<p>1、7.10 能量守恒定律与能源 学案【教学目标】知识与技能理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。过程与方法通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义情感、态度与价值观感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。【教学重点】能量守恒定律的内容。【教学难点】理解能量守恒定律的确切含义。【自主学习】1能量(1)概念.一个物体能够对外。</p><p>2、7.10 能量守恒定律与能源【学习目标】1、理解能量守恒定律2、知道能源和能量耗散【学习重点】能量守恒定律【知识要点】1能量(1)概念.一个物体能够对外 ,我们就说这个物体具有 。如:运动的物体可以推动与其接触的另一个物体一起向前运动,对被推动的物体做功,说明运动的物体具有能量。又如流动的河水、被举高的重物、被压缩的弹簧、高温高压气体。</p><p>3、10 能量守恒定律与能源整体设计本节从能量守恒定律入手，从机械能守恒定律向普遍的能量守恒定律拓展，阐述了能量守恒定律推出的艰辛历程，让学生感受物理规律得出的历程，使学生体会科学家不畏艰辛的探索精神.并且指出能量守恒定律的建立，是人类认识自然的一次重大飞跃，是哲学和自然科学长期发展和进步的结果,展示了科学的和谐美.教材第二部分，能源和能量耗散，从生活实际出发，让学生了解自然界中热传。</p><p>4、能量守恒定律与能源理解领悟科学概念的作用在于它具有概括多种自然现象的能力，能量就是从千差万别的各种自然现象中抽象出来的概念。能量从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质。能量守恒定律是人们认识自然的重要工具。能量关系到人们的衣食住行，关系到国家的兴旺发达。能源的开发和利用，是关系人类生存和发展的一个重大的社会问题。我们应竖立科学的世界观，形成可持续发展的意识。基础级1. 各种形式能量的相互转化现实生活的经验告诉我们，各种形式的能量是可以相互转化的。例如：在摩擦生热的现象中，克服摩擦力做多少功，。</p><p>5、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散10能量守恒定律与能源学习目标 1.了解各种不同形式的能，知道能量守恒定律确立的两类重要事实.2.能够叙述能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题.3.了解能量耗散，知道能源短缺和环境恶化问题，增强节约能源和环境保护意识.一、能量守恒定律1.建立能量守恒定律的两个重要事实(1)确认了永动机的不可能(填“可能”或“不可能”)性.(2)发现了各种自然现象之。</p><p>6、高中物理新人教版 必修系列课件 5.10能量守恒 定律与能源 教学目标 知识与技能 理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。 过程与方法 通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的 确切含义 情感、态度与价值观 感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。 【教学重点】 能量守恒定律的内容。 【教学难点】 理解能量守恒定律的确切含义。 7.10能量守恒定律与能源 我们已经学过了好几种形式的能量了，那么到底 如何定义能量呢？ 一.能量的概念 一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 能量。 二.能量的多样性 对应于不同的运动形。</p><p>7、高中物理新人教版 必修系列课件 7.10能量守恒 定律与能源 教学目标 知识与技能 理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。 过程与方法 通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的 确切含义 情感、态度与价值观 感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。 【教学重点】 能量守恒定律的内容。 【教学难点】 理解能量守恒定律的确切含义。 7.10能量守恒定律与能源 我们已经学过了好几种形式的能量了，那么到底 如何定义能量呢？ 一.能量的概念 一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 能量。 二.能量的多样性 对应于不同的运动形。</p><p>8、10.能量守恒定律与能源 演示实验1: 小球运动过程中机械能是否守恒？ 请说出小球运动过程中能量的转化情况。 引入新课 演示实验2： 小木块运动过程中机械能是否守恒？ 请说出小球运动过程中能量的转化情况。 进行新课 1、能量守恒定律（阅读课文回答问题） 思考问题1： 说出能量守恒定律的内容，并引用教材上的话， 说明能量守恒定律的建立有何重大意义？ 思考问题2： 历史上曾有人设想制造一种不需要消耗任何能源就 可以不断做功的机器，即永动机，这样的机器能不 能制成？为什么？ 2、能源和能量耗散（阅读课文回答问题） 思考问题1： 什。</p><p>9、能源与能量守恒定律 请同学们欣赏一个短片 我们已经知道的能量形式 机械能（重力势能、弹性势能、动能） 风能、电能、光能、内能、核能、 生物能、化学能、太阳能 等等 各种形式的是可以相互转化的 食物具有化 学能，我们的身 体把这种化学能 转化成为维持生 命所必须的内能 和机械能。 各种形式的是可以相互转化的 风能转化为电能 各种形式的是可以相互转化的 重力势能转化 为电能 各种形式的是可以相互转化的 电能转化为内能 各种形式的是可以相互转化的 电能转化为机械能 各种形式的是可以相互转化的 另外，当木材、煤、石油和天然 气。</p><p>10、第4讲能量守恒定律与能源知识排查功能关系1.功是能量转化的量度，即做了多少功就有多少能量发生了转化。2.做功的过程一定伴随着能量的转化，而且能量的转化必须通过做功来实现。能源1.2.能量耗散(1)定义：在能量的转化过程中，一部分能量转化为内能流散到周围环境中，我们无法把这些内能收集起来重新利用，这种现象叫做能量的耗散。(2)能量耗散带来的问题：一是可利用的能源越来越少，造成能源危机；二是使环境吸收的耗散能量越来越多，造成环境污染，温度升高。能量守恒定律1.内容：能量既不会消灭，也不会创生。它只会从一种形式转化为。</p><p>11、第11节能量守恒定律与能源学考报告知识内容能量守恒定律与能源考试要求学考选考dd基本要求1.了解各种不同形式的能，知道能量是一个重要的物理量2.知道能量守恒定律确立的两类重要事实3.叙述能量守恒定律的内容，认识建立能量守恒定律的重大意义，能用能量守恒的观点分析、解决实际问题4.了解能量耗散，了解自然界中的宏观过程的方向性5.感受节约能源、保护环境的紧迫性，认识节约能源、保护环境是每一个公民应具有的意识和素养发展要求了解能量守恒、能量转化和转移的方向性，认识能量守恒与能量可用的区别说明不要求用能量守恒定律进行较。</p><p>12、能量守恒定律与能源的教学设计1010教学过程1引导学生认识能量守恒是自然界的普遍规律之一，了解能量是可以转化和转移的。例如，电能可以转化为内能，化学能可以转化为内能，内能可以转化为光能等，在这些转化中能量都是守恒的，一个物体从外界吸收多少热能就有多少内能从外界转移给这个物体，能量在转移中也是守恒的。2要通过事例分析，引导学生了解能量转化与转移是有方向性的，引导学生认识提高效率的重要性。例如，机械能可以全部转化为内能，内能却不能在不引起其他变化时全部转化为机械能；再如，热量会自发地从高温物体传给低温问题。</p><p>13、能量,我们已经知道的能量形式,机械能（重力势能、弹性势能、动能） 风能、电能、光能、内能、核能、 生物能、化学能、太阳能 等等,能量转化,各种形式的能量是可以相互转化的,食物具有化学能，我们的身体把这种化学能转化成为维持生命所必须的内能和机械能。,太阳能的利用：太阳能转化为电能,内燃机车：内能转化机械能,水电站：水的机械能转化为电能,水果电池：化学能转化为电能,能量守恒定律,能量守恒定律,课上篇【例1】,自由摆动的秋千摆动幅度越来越小，下列说法正确的是（ ） A机械能守恒 B能量正在消失 C只有动能和重力势能的相互转化。</p><p>14、第十节 能量守恒定律与能源A级抓基础1一个系统的机械能增大，究其原因，下列推测正确的是()A可能是重力对系统做了功B一定是合外力对系统做了功C一定是系统克服合外力做了功D可能是摩擦力对系统做了功解析：只有重力做功时，物体的动能和重力势能相互转化，不影响物体的机械能的总和，故A错误；除重力、弹力以外的力做功时，物体的机械能才会变化，故B、C错误；如果摩擦力对系统做正功，系统的机械能可能增大，故D正确答案：D2一个物体沿粗糙斜面匀速滑下，则下列说法中正确的是()A物体机械能不变，内能不变B物体机械能减少，内能不变C物体。</p><p>15、10能量守恒定律与能源对点训练知识点一对能量守恒定律的理解1(多选)行驶中的汽车制动后滑行一段距离，最后停下；流星在夜空中坠落并发出明亮的光焰；降落伞在空中匀速下降上述不同现象中所包含的相同的物理过程是()A物体克服阻力做功B物体的动能转化为其他形式的能量C物体的势能转化为其他形式的能量D物体的机械能转化为其他形式的能量2出行是人们工作、生活中必不可少的环节，出行的工具五花八门，使用的能源也各不相同自行车、电动自行车、普通汽车消耗能量的类型分别是()生物能核能电能太阳能化学能ABCD知识点二能量守恒定律的综合应用。</p><p>16、第10节能量守恒定律与能源1 能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变，这个规律叫做能量守恒定律。2 能量耗散是指可利用的能源最终变成了周围环境的内能，我们无法把这些散失的能量收集起来重新利用。3 能量耗散反映了能量转化的宏观方向性，所以能源的利用是有条件的，也是有代价的，自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源。4功和能量的关系：功是能量转化的量度。一、能量守恒定律 1建立能量守恒定律的两个重要事实(1)确认了。</p><p>17、第4课时能量守恒定律与能源学 考 题 组)1下列哪些现象属于能量的耗散()A利用水流能发电产生电能B电能在灯泡中变成光能C电池的化学能变成电能D火炉把屋子烤暖解析能量耗散主要指其他形式的能量最终转化为环境的内能后，不能再被收集起来重新利用。答案D2关于能源的开发和利用，下列观点不正确的是()A能源是有限的，无节制地使用常规能源，是一种盲目的短期行为B根据能量守恒定律，能源是取之不尽、用之不竭的C能源的开发和利用，必须同时考虑其对生态环境的影响D不断开发新能源，是缓解能源危机、加强环境保护的重要途径解析在能源的利用过。</p><p>18、10能量守恒定律与能源学习目标1.了解各种不同形式的能，知道能量守恒定律确立的两类重要事实.2.理解能量守恒定律，能用能量守恒的观点分析、解决实际问题.3.了解能量耗散，知道能源短缺和环境恶化问题，增强节约能源和保护环境的意识.考试要求学考选考cd一、能量守恒定律1.建立能量守恒定律的两个重要事实(1)确认了永动机的不可能(填“可能”或“不可能”)性.(2)发现了各种自然现象之间能量的相互联系与转化.2.内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移。</p><p>19、能量守恒定律与能源A组 基础练(建议用时20分钟)1.(多选)关于能量和能源,下列表述正确的是(A、B)A.能量可以从一种形式转化为另一种形式B.能量可以从一个物体转移到另一个物体C.能量是守恒的,所以能源永不枯竭D.能源在利用过程中有能量耗散,这表明能量不守恒2.(2018南昌高一检测)关于能源的开发和应用,下列说法中不正确的是(D)A.一座城市的能量耗散使其环境温度略高于周围农村的环境温度B.煤炭、石油等化石能源的能量归根结底来自于太阳能C.在广大农村推广沼气意义重大,既变废为宝,减少污染,又大量节约能源D.能源应用的过程就是内能转化为机。</p>