年邓小平提出科学技术是第一生产力

年邓小平提出科学技术是第一生产力Tag内容描述：<p>1、科学技术是第一生产力一、基础知识1注意下列加点字的读音：停滞（）耽误（）不堪设想（）氢弹（）2体会下列加点词语的作用。最近，我见到胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。3作者两次谈话的主旨在于论述“科学技术是第一生产力”，但主要内容各有侧重，请用简洁的语言概括出来。第一次：第二。</p><p>2、制作:重庆丰都平都中学 胡川,邓小平的音容笑貌,科学技术是 生产力,第一,中国改革开放的总设计师,邓小平是全党、全军、全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。,党的第二代中央领导集体的核心,中国和世界的伟人,学习目的,1. 整体感知课文，把握并领会作者的观点。 2. 理清文章思路，培养对议论文的解读能力。 3. 欣赏本文用通俗的语言阐述某一思想的写法。 4. 结合所。</p><p>3、制作:重庆丰都平都中学胡川,邓小平的音容笑貌,科学技术是生产力,第一,中国改革开放的总设计师,邓小平是全党、全军、全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家。</p><p>4、科学技术是第一生产力教学目的：1. 整体感知课文，把握并领会作者的观点。2. 理清文章思路，初步培养学生对议论文的解读能力。3. 欣赏本文用通俗的语言阐述某一思想的写法。4. 结合所学的政治知识，关注现实生活，加深对本文观点的认识，培养正确的科学观。教学重难点：1. 把握并领会作者的观点。2. 文章的思路及用通俗语言阐述某一思想的写法。教学过程。</p><p>5、七年级语文下册第四单元 科学技术是第一生产力 教案鄂教版 教学构想 本文是一篇以议论为主的文章 邓小平同志精辟的论述阐明了科学技术在社会生产发展中的先导作用 本义是邓小平同志两次谈话的节录 从不同方面阐述了。</p><p>6、用心 爱心 专心1 科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力 教学构想 本文是一篇以议论为主的文章 邓小平同志精辟的论述阐明了科学技术在社会生产发展中 的先导作用 本义是邓小平同志两次谈话的节录 从不同方面阐述了一个共同观点 科学 技术是第一生产力 也即本文的文题 文章第一部分的内容摘自 1988 年 9 月 5 日会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时的谈话 重点阐 明提出 科学技术是第一生产力 这一观点。</p><p>7、实用教案【教学构想】 本文是一篇以议论为主的文章，邓小平同志精辟的论述阐明了科学技术在社会生产发展中的先导作用。本义是邓小平同志两次谈话的节录，从不同方面阐述了一个共同观点：科学技术是第一生产力。也即本文的文题。 文章第一部分的内容摘自1988年9月5日会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时的谈话，重点阐明提出“科学技术是第一生产力”这一观点的背景是“科学技术是第一生产力”这一论断更具划时代意。</p><p>8、科学技术是第一生产力【教学构想】 本文是一篇以议论为主的文章，邓小平同志精辟的论述阐明了科学技术在社会生产发展中的先导作用。本义是邓小平同志两次谈话的节录，从不同方面阐述了一个共同观点：科学技术是第一生产力。也即本文的文题。 文章第一部分的内容摘自1988年9月5日会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时的谈话，重点阐明提出“科学技术是第一生产力”这一观点的背景是“科学技术是第一生产力”这一论断。</p><p>9、科学技术是第一生产力”的教学设计江苏沛县张庄中学周健邮编221600E_PXLZ999126COM设计理念思想品德教材是教本，更是学本，要避免说教式教学的硬伤，就必须注重学生的自主学习、自我发展。本部分教学内容，我采用合作探究的方法，最大限度的调动学生活动为原则，并辅以多媒体演示增强学生的感性认知体验，以达到预期的目标。教材分析科教兴国的发展战略是我们党和政府审时度势提出的重大战略决策，理解其必要性是每个同学将来成为一个合格建设者的迫切需要，在这个认知过程中，能否准确理解“科学技术是第一生产力”的内涵和必要性，端正。</p><p>10、教学资料参考范本 七年级语文下册 第四单元科学技术是第一生产力教案 鄂教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学构想】 本文是一篇以议论为主的文章，邓小平同。</p><p>11、邓小平的音容笑貌 科学技术是生产力 第一 中国改革开放的总设计师 邓小平是全党 全军 全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人 伟大的马克思主义者 伟大的无产阶级革命家 政治家 军事家 外交家 久经考验的共产主。</p><p>12、科学技术是第一生产力 分层练习 双辽一中 张敏 基础题 一 选择题 1 在思想品德课上 小海同学讲述了智能语音这一高新技术创造的神奇 回到家 不用找钥匙 说一句 芝麻开门 门上装置就会自动识别声音 看电视 不再用遥控。</p><p>13、科学技术是第一生产力【教学构想】 本文是一篇以议论为主的文章，邓小平同志精辟的论述阐明了科学技术在社会生产发展中的先导作用。本义是邓小平同志两次谈话的节录，从不同方面阐述了一个共同观点：科学技术是第一生产力。也即本文的文题。 文章第一部分的内容摘自1988年9月5日会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时的谈话，重点阐明提出“科学技术是第一生产力”这一观点的背景是“科学技术是第一生产力”这一论断。</p><p>14、教学资料参考 七年级语文下册第四单元 科学技术是第一生产力 教案鄂教版 1 1 教学构想 本文是一篇以议论为主的文章 邓小平同志精辟的论述阐明了科学技术在社会生产发展中的先导作用 本义是邓小平同志两次谈话的节录。</p><p>15、鄂教版七年级（下）科学技术是第一生产力发展性阅读导学案 备课时间 ____周星期_____ 主备人 审核人 授课时间 ___周星期___需 课时 课 题 科学技术是第一生产力 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师。</p><p>16、邓小平的音容笑貌 科学技术是生产力 第一 中国改革开放的总设计师 邓小平是全党 全军 全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人 伟大的马克思主义者 伟大的无产阶级革命家 政治家 军事家 外交家 久经考验的共产主。</p>