2019年高中化学第1章有机化合物结构与性质第3节烃第2课时烯烃

2019年高中化学第1章有机化合物结构与性质第3节烃第2课时烯烃Tag内容描述：<p>1、第1章 第2节 有机化合物的结构与性质,第3课时 有机化合物结构与性质的关系,核心素养发展目标 HEXINSUYANGFAZHANMUBIAO,1.宏观辨识与微观探析：认识官能团对有机物性质的影响，形成“结构决定性质”的观念，理解共价键的极性以及不同官能团(或基团)间的相互影响与有机物性质的关系。 2.证据推理与模型认知：建立“结构决定性质、性质反映结构”的思维模型，分析推断有机物的性质或结构。,新知导学 启迪思维 探究规律,达标检测 检测评价 达标过关,内容索引 NEIRONGSUOYIN,课时对点练 注重双基 强化落实,01,新知导学,1.关系 一种官能团决定一。</p><p>2、第2节 有机化合物的结构与性质第1课时练习 1 有关有机物分子结构或构型的判断其理由正确的是 A 甲烷分子中4条C H键键长相等 键角也相等 所以它一定是正四面体形分子 B 在有机物中 碳 氮原子间只能形成单键 C 丙烷分。</p><p>3、烯烃、炔烃和苯及其同系物的性质课标要求1掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的化学性质。2能从结构的角度分析烷烃、烯烃和炔烃化学性质的不同及烯烃与炔烃化学性质相似的原因。,1.烯烃、炔烃分子中含有不饱和的双键、叁键，容易与卤素单质、卤化氢、H2、H2O等发生加成反应，易被酸性高锰酸钾溶液氧化，能发生加聚反应生成高分子化合物。2苯及其同系物的分子式通式为CnH2n6(n6)，易发生取代反应，难发生加成反应，在苯的同系物中，若连接苯环烷基的碳原子上有氢原子，也被酸性高锰酸钾溶液氧化。1化学性质(1)可燃性C2H43O22CO22H2O2C2H25。</p><p>4、第2课时 有机化合物的同分异构现象 有机化合物结构与性质的关系 学习目标 重点难点 1 认识同分异构现象和同分异构体 2 了解碳原子的饱和程度对有机化合物性质的重要影响 3 理解共价键的极性对有机化合物性质的重要。</p><p>5、第2节 有机化合物的结构与性质 第1课时 碳原子的成键方式 学习目标 重点难点 1 了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性 认识有机化合物种类繁多的现象 2 了解单键 双键和叁键的特点 3 理解极性键和非极性键的概念。</p><p>6、第2节 有机化合物的结构与性质 第1课时 碳原子的成键方式 【教材分析】 本节教材是有机化学选修模块中较为重要的一节，是为了帮学生树立一些学习有机化学必备的观念而设置的，这些观念的树立有助于学生对有机化合物进行系统而有序的认识及研究，为后续的学习提供指导。学生在初中化学及化学2（必修）中学习过一些有机化合物的结构、性质和用途，但其认识的方式是一个个独立的典型代表物，主要是从应用的角度掌握这些代表物。</p><p>7、学业分层测评(五)(建议用时：45分钟)学业达标1下列关于乙炔的结构和性质的叙述中，既不同于乙烯，也不同于乙烷的是()A存在不饱和键B不易发生取代反应，易发生加成反应C分子中的所有原子都处在同一条直线上D能使酸性KMnO4溶液退色【解析】乙烯和乙炔都存在不饱和键，都可以发生加成反应，能使酸性KMnO4溶液退色，但只有乙炔分子中的所有原子都处。</p><p>8、第1章 有机化合物的结构与性质 烃 第2节 有机化合物的结构与性质 第3课时 基础巩固 1 用相对分子质量为43的烷基取代甲苯苯环上的1个氢原子 所得芳香烃产物的数目为 A 3 B 4 C 5 D 6 2 下列各组有机物的结构表达式中。</p><p>9、学业分层测评 二 建议用时 45分钟 学业达标 1 乙炔分子的空间构型是 A 正四面体形 B 平面形 C 直线形 D 三角锥形 解析 乙炔分子 为直线形结构 键角为180 答案 C 2 甲烷的氯代产物中 分子空间构型是正四面体形的是 A。</p><p>10、有机化合物结构与性质的关系 一、教材分析 本节教材是有机化学基础模块中较为重要的一节，通过本节内容的学习有助于学生对有机化合物进行系统而有序的认识及研究，为后续的学习提供指导。学生在初中化学及化学2（必修）中学习过一些有机化合物的结构、性质和用途，但其认识的方式是一个个独立的典型代表物，主要是从应用的角度掌握这些代表物的性质，对它们结构的认识也比较浅显，还没有意识到有机化合物性质与结构的关系。通过。</p><p>11、有机化合物结构与性质的关系核心素养发展目标1.宏观辨识与微观探析：认识官能团对有机物性质的影响，形成“结构决定性质”的观念，理解共价键的极性以及不同官能团(或基团)间的相互影响与有机物性质的关系。2.证据推理与模型认知：建立“结构决定性质、性质反映结构”的思维模型，分析推断有机物的性质或结构。一、官能团与有机化合物性质的关系1关系一种官能团决定一类有机化合物的化学特性，如碳碳双键的加成反应。2原因(1)一些官能团含有极性较强的键，易发生相关的化学反应，如醇中的羟基。(2)一些官能团含有不饱和碳原子，容易发生相。</p><p>12、第2节 有机化合物的结构与性质第2课时练习 1 对于CF2Cl2 商品名称是氟利昂122 下列有关叙述正确的是 A 有两种同分异构体 B 是非极性分子 C 只有一种结构 无同分异构体 D 分子中既有极性键 又有非极性键 2 下列分子。</p><p>13、第3节 烃第1课时练习 1 2 丁烯的结构简式正确的是 A CH2 CHCH2CH3 B CH2 CHCH CH2 C CH3CH CHCH3 D CH2 C CHCH3 2 有机物的种类繁多 但其命名是有规则的 下列有机物命名正确的是 A 1 4 二甲基丁烷 B 3 甲基丁烯 C 2。</p><p>14、第2节 有机化合物的结构与性质第1课时练习 1 有关有机物分子结构或构型的判断其理由正确的是 A 甲烷分子中4条C H键键长相等 键角也相等 所以它一定是正四面体形分子 B 在有机物中 碳 氮原子间只能形成单键 C 丙烷分。</p><p>15、第1章 第2节 有机化合物的结构与性质,第2课时 有机化合物的同分异构现象,核心素养发展目标 HEXINSUYANGFAZHANMUBIAO,1.宏观辨识与微观探析：能从宏观和微观的角度理解有机物分子中原子间的连接顺序、成键方式和有机化合物的同分异构现象，能判断有机物的同分异构体。 2.证据推理与模型认知：能根据烷烃同分异构体的书写，建立有机物同分异构体书写的基本思维模型，能判断并正确书写常见有机物的同分异构体。,新知导学 启迪思维 探究规律,达标检测 检测评价 达标过关,内容索引 NEIRONGSUOYIN,课时对点练 注重双基 强化落实,01,新知导学,1.。</p><p>16、第2课时 烯烃和炔烃的化学性质 1 掌握烯烃 炔烃与卤素单质 卤化氢 酸性KMnO4溶液的反应 2 了解氧化反应 加成反应 加聚反应的原理 烯 烃 炔 烃 的 结 构 与 性 质 基础初探 1 与卤素单质 氢气 氢卤酸等的反应 烷烃的。</p><p>17、第2课时烯烃和炔烃的化学性质 1掌握烯烃、炔烃与卤素单质、卤化氢、酸性KMnO4溶液的反应。 2了解氧化反应、加成反应、加聚反应的原理。 烯 烃、 炔 烃 的 结 构 与 性 质 基础初探 1与卤素单质、氢气、氢卤酸等的反应 烷烃的卤代反应，烯烃、炔烃与X2或HX反应都能得到卤代烃，在制备卤代烃时用哪种方法较好？为什么？ 【提示】用烯烃、炔烃与X2或HX的加成反应。因为烷烃的卤代反应得到的是多。</p>