年冀教版语文四年级下册

年冀教版语文四年级下册Tag内容描述：<p>1、小溪流的歌知识与能力：1、有感情地朗读课文。2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程。3、学习童话生动、形象的语言，进一步学习总分段的写法。4、会认8个生字，会写12个生字，理解10个词语。过程与方法：1、复述、朗读中训练合作探究能力，认真观察思考生活的能力。2、分角色朗读课文内容，激发学生学习的兴趣。情感态度与价值观1、培养学生热爱生活、积极向上的思想。2、学习小溪流自强不息、永不停步的精神教学重点：1.分角色诵读兼演出；2.通过商讨认识小溪流成长进程及主题。教学难点：感受小溪流自强不息、永不停步的精神。教。</p><p>2、女孩儿乌塔教学目标（）知识能力目标1.学会“摊、款”等12个生字，认识“恤、衫”等12个生字。2通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。（二）过程与方法目标1训练学生在阅读课文时要认真思考，要有自己的见解。2培养学生的自学能力。3训练学生有感情地朗读课文。（三）情感态度和价值观目标：使学生从乌塔独自一人游欧洲这件事中，渐渐养成自立的意识和独立生活的能力。教学重、难点1了解德国小姑娘乌塔为什么能独自出国旅游。2年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？（受到启示：我们中国孩子也应该学。</p><p>3、快乐的足球赛知识与能力目标1、掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2正确、流利、有感情的朗读。过程与方法目标通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。情感、态度和价值观目标理解诗歌内容，能说明这是一场快乐的足球赛。体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。教学重点：抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文。教学难点：能从字里行间感受这。</p><p>4、课题女孩儿乌塔编号9授课时间课型新授课课时第一课时教学目标1学会“驳、柜、码、衫、绍、览、款、趁、番、裤、瑞、摊”十二个生字，认识“尼、伦、奥、萨、恤”，理解生词语的意思。2、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文。教学重点读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文。教学难点读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文教学方法提问法、讨论法教具准备幻灯片教学设计教师活动学生活动侧记导入初读课文整体感知再读课文有感情的朗读课文学习生字课堂。</p><p>5、向卫星求救 知识与能力：1、认识7个生字，掌握12个生字。理解“失踪、范围、小型、剧烈、峡谷、救援”等词语，能够理解并运用这些词语。2、有感情的朗读课文，了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人的过程。3、理清课文的叙述顺序,练习绘声绘色地讲故事。过程和方法：1、尊重学生主体地位。调动学生的情感态度以及探索的兴趣，让学生理解课文，培养了学生勇于探索的精神。2、通过讲故事的方式,将学生导入课文情景,使学生在情景中学习课文。情感态度价值观：了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人的过程，激发学生从小爱科学,学科学的热情。</p><p>6、东北大森林知识与能力：1会读本课生字会写12个生字。联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思。2理清课文的叙述顺序，对比颐和园一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法。3联系上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切。过程与方法：1学习按时间顺序描写景物的表达方法时，采用了与颐和园一课进行对比的方法帮助学生理解课文的叙述顺序。2让学生课下搜集资料，辅助学生学习。3小组合作法，帮助学生理解词的准确、生动、贴切。情感态度与价值观：通过品读感悟、想象画面，了解东北。</p><p>7、课题只拣儿童多处行 教学目标知识与技能目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2正确认读本课8个生字，学会书写12个生字。3体会课文题目的意思。想象文中描绘的几个场面，并自主积累精美的词句。过程与方法目标在理解内容的基础上，注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。情感态度价值观理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。感受冰心奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及寄托的希望教材分析：只拣儿童多处行是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”，这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词，其实这。</p>