年级七年级

年级七年级Tag内容描述：<p>1、北师大版七年级上册第五单元第11课：皇帝的新装教案课前预习1.查阅资料了解文章作家作品及文章的体裁。2.阅读课文并做好词语积累。3完成语文助学“预习积累”部分。相关课程标准陈述语文课程标准指出：“在语文学习过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” “学生是学习和发展的主体，将学习的自主权交给学生。”“能运用合作的方式，共同研讨、分析、解决疑难问题。” “了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”教学目标1.了解作家作品和童话常识；速读课文，理清故事情。</p><p>2、俄 罗 斯,北 冰 洋,一、地理位置（海陆位置）,黑海,波罗的海,白令海峡,太平洋,北冰洋,里海,20E,180,70N,50N,一、地理位置（经纬度位置）,160E,朝鲜,中 国,蒙 古,哈萨克斯坦,乌 克 兰,白俄罗斯,芬 兰,中国,主要邻国,地势：南高北低，东高西低,二、俄罗斯的地形和河流,地形：比较平坦,以平原为主,自西向东,找出俄罗斯的主要地形区.,归纳出俄罗斯地形的特点:,东欧平原,西西伯利亚平原,中西伯利亚高原,东西伯利亚山地,东高西低,平原面积广大.,在图上找出四大地形区的大致分界线。,东高西低,地形特点,西部：平原,东部：高原、山地,1 伏尔加河：。</p><p>3、你听说过中东吗？,以下词语，你听过吗,运河之争 苏伊士运河,石油之争 “美伊战争”,淡水之争 水 资 源,宗教之争 三大宗教发源地,领土之争 “两伊战争”,“中东”的名称由来,中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16-17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。 近东、中东经常混用，范围没有明确界限。,第一节 中 东,第八章 东半球其他的国家和地区,一、长期的热点地区,战乱不断,中东地区,第一节 中 东,第八章 东半球其他的国家和地区,一、长期的热点地区,二、重要的地理位置,一、特殊的地理位置: 位。</p><p>4、9.6乘法公式再认识 -因式分解（二）(2),教学目标： 1.使学生会用完全平方公式分解因式. 2.使学生学习多步骤，多方法的分解因式. 3在导出完全平方公式及对其特点进行辨析的过程中，培养学生观察、归纳和逆向思维的能力.,教学重点： 掌握完全平方式的特点、熟练运用公式法 分解因式. 教学难点： 让学生学会观察多项式的特点，恰当地安排步骤，恰当地选用不同方法分解因式.,9992 = (1000-1)2 = 10002-21000 1+12 = 1000000-2000+1 = 9998000+1 = 9998001,你能很快计算出9992 ？你是如何思考的?,创设情景,计算下列各式：,（a+b)2 =___________。</p><p>5、苏人版初三思想品德复习提纲79年级七年级（13单元）1为什么要正确认识和评价自己？（p/13;p/16.2如何正确认识和评价自己？p/13;p/14p/15.。3什么是自信心？P/17 为什么要树立自信心？p/16; p/13-3.如何树立自信心？ p/17-1;p/17-2;p/18.4姓名权的内涵？p/32-2 怎样对待起绰号？为什么？p/33.5如何珍惜名誉？p/34; p/35.6怎样才能得到别人的尊重？p/44-17为什么要尊重他人？ 尊重他人的前提是什么？p/44.8人与人平等的表现是？p/46-2 人格尊严的表现？p/469公民在法律面前一律平等的含义？p/46-310人为什么要宽宏友善？p/65 如何正确把握宽。</p><p>6、章末热点考向专题,专题一,相反数、绝对值和倒数,1若 a、b 互为相反数，则 ab0. 2若 a、b 互为倒数，则 ab1(a0，b0),【分析】利用相反数，倒数，绝对值的性质解题,专题二,有理数的运算技巧,有理数的混合运算有很多技巧，如： (1)正数和负数分别结合相加； (2)同分母或分母有倍数关系的分数结合相加减； (3)相加减能得整数的几个数相加减； (4)除法转化为乘法，正向应用乘法分配律； (5)逆向应用分配律，即 abaca(bc),【例 2】计算：,专题三,有理数大小比较,关于有理数的大小比较问题除 1.2 第 4 课时介绍的数轴比较 法、法则比较法，常用的。</p><p>7、七年级下册地理教案姓名： 郑 惠 娟28.第六章 我们生活的大洲亚洲 第一节 位置和范围【教学目标】：知识目标：1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。2、初步认识世界第一大洲，并能说明依据。3、了解亚洲的地理分区。能力目标：初步掌握使用位置和范围图，学会总结归纳亚洲地理位置。情感态度：1、培养热爱我们所居住的大洲亚洲的良好感情，激发自豪感。【教学重点】：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。【教学难点】：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势。</p><p>8、基础巩固篇第一讲 有理数思维导图重难点分析重点分析：1.回顾以前学过的关于“数”的知识，进一步理解自然数、分数的产生和发展的实际背景，通过学生身边的例子体验自然数与分数的意义和在它们计数、测量、排序、编码等方面的应用.2.从相反意义的量的表示，理解正数、负数的概念，理解有理数产生的必然性、合理性.3.有理数的分类：按有理数的整分性可以分为整数和分数；按有理数的正负性可以分为正有理数、负有理数和零.难点分析：1.分数都可以化为小数，有些小数(有限小数和无限循环小数)可以化为分数.2.相反意义的量包含两个要素：一是。</p>