年级上册第4课

年级上册第4课Tag内容描述：<p>1、欢迎大家 走进音乐教室 亚洲地图 1、乐曲的曲调有何特点？ 2、乐曲中运用了几种乐器？ 欣赏乐曲虔诚 西塔尔琴 塔布拉鼓 朋吉笛 西塔尔琴颤动的声音拨动着那层神秘的面纱； 朋吉笛悠扬的声音中间歇夹进那远处飘来的纯朴 的呼唤，带你进入印度人民那真诚的内心世界。 塔布拉鼓拍击的韵律传递着深邃的脉动； 节 奏 体 验 nX - X - | X - X - |X X X X | X - - -| nX XX X XX|X XX X -|X X X X|X XX X-| nX - X X | X - X X |XX XX XX XX| X - X X| 虔 诚 关于印度音乐 ： 是印度音乐的灵魂 印度音乐大都是: 印度音乐主要表现形式 ： 载歌载舞。</p><p>2、铝 蓟 拙 催 唆 股 喉 撵 倒 填 沈 铲 蹬 轻 事 疏 珠 苑 镍 坍 莎 驹 文 端 咋 跺 圣 沦 荒 敦 腿 袄 江 西 版 小 学 美 术 六 年 级 级 上 册 _ 第 4 课 有 趣 的 影 像 课 件 江 西 版 小 学 美 术 六 年 级 级 上 册 _ 第 4 课 有 趣 的 影 像 课 件 固 挛 庸 怀 耪 断 眯 风 腑 拓 辐 厨 伎 之 苇 蓝 丹 冀 脏 凄 消 藩 尹 搓 盖 沮 嗜 督 居 墩 籍 燎 江 西 版 小 学 美 术 六 年 级 级 上 册 _ 第 4 课 有 趣 的 影 像 课 件 江 西 版 小 学 美 术 六 年 级 级 上 册 _ 第 4 课 有 趣 的 影 像 课 件 儿 教 敷 延 僻 械 威 擦 副 。</p><p>3、Unit4 Study skills精品教案Teaching aims:Learn to guess the meanings of a word by its formation.Step 1 guessing the meaning of a new word by its formation.When we read and come across new words, we can sometimes guess their meanings by the way they are formed. Sometimes a suffix changes a words part of speech, but the meaning remains almost the same. Thus, if you know the meaning of the root word, you can guess the meaning of the word, e.g. illness, achievement, energetic, dangerous.。</p><p>4、我们的姓名和名誉,天地间走来了小小的我，当我们来到这个美丽世界的时候，便拥有了一个识别符号姓名,你的名字有什么特殊的含义，给我们介绍一下。,说说我们的名字,法律赋予公民姓名权,案例分析,一对夫妇生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，夫妇终于给儿子取名“子腾”，希望他们的儿子能够飞黄腾达。子腾渐渐的长大，18岁的他来到了省城读高中，子腾在校关心集体，热心助人，成绩优异。可最近他向父亲提出改名换姓的要求,希望随母亲姓李。因为他父亲姓杜，所以同学嘲笑他，叫“肚子疼”，但是遭到父亲的拒绝。</p><p>5、16、风的形成课题名称16、风的形成课型探究教学分析学习者分析学生通过前几课的学习，已经知道热是可以传递的，并且学习了两种热传递的方式，对“传热”已经有了初步了解。前两种学生生活中或多或少有所了解，但对“对流”的知识相对甚少，所以应在学习过程中让学生理解这种方式。学习内容分析本课是本单元第四课，前三课分别介绍了什么是热传递和热传递的两种种方式-热传导、热辐射，本课继续带领学生探究热传导的另一种方式-热对流。共分两个部分，观察上升的空气和风的形成。教学目标科学探究1、 能从实验现象出发，提出要研究的问题。。</p><p>6、赠刘景文,我会认,Zng li qng j cn 赠 刘 擎 菊 残 Yu jn x chng j 犹 君 须 橙 橘,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子,刘 擎 菊 残 犹 君 须 橙 橘,秋夕,赠刘景文 苏轼,荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝,一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。,合作交流,1、寒冷的深秋让人忍不住缩成一团，可是诗人感受到了残菊的与从不同，你觉得诗人他感受到了什么？ 2、想像说话：这些残菊想跟这寒冷的天气。</p><p>7、伤仲永 北宋 王安石 教学目标 1 培养自学能力 借助工具书和注释了解文章内容 2 熟读全文 背诵全文 3 学习借叙事说理的写法 吸取作者要告诉我们的道理 4 积累掌握文言词汇 教学重点 1 朗读课文 正确掌握句中的停顿 2 积累掌握一些文言词汇 教学难点 学习作者借叙事说理的写法 吸取作者要告诉我们的道理 一 作家作品简介1 作者简介王安石 字介甫 号半山 抚州临川人 北宋政治家 文学家 思想家。</p><p>8、伤仲永 王安石 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗 爱迪生 这句话告诉我们什么道理 世界上是没有天才的 任何人的成功都必须付出自己的辛勤汗水 王安石北宋政治家 思想家 文学家 字介甫 晚号半山 唐宋八大家之一 主要作品收集在 临川先生文集 和 王荆公诗笺注 政治上有著名的 王安石变法 了解作者 学习目标 借助注释疏通文意 掌握重点文言词语的含意 了解文言虚词 之 于 的用法以及词类活用情况。</p><p>9、编码 主备人 潘春艳 审核人 课型 新授课 备课时间 2014 8 30 上课时间 学习内容 4 我的 长生果 学习目标 1 我能认识本课的生字词 比喻 y 心扉 f i 阙 qu 呐 n 喊助威 水浒 h 过瘾 y n 娅 y 囫 h 囵 ln 吞枣等 2 我能抓住课文的主要内容 体会作者悟出的道理 3 我能学习读书和写作的方法 学习重点 能结合课文内容 结合自己的课外阅读和习作实际 体会 长生。</p>