年级上册月光曲

年级上册月光曲Tag内容描述：<p>1、人教版六年级上册语文月光曲教学反思 六年级上册语文月光曲 月光曲讲述音乐家贝多芬的故事，六年级语文老师在上完课后也要根据自己教学中学生反馈的信息进行教学反思，以求教学水平更上一层楼。在此了人教版六年级上册语文月光曲教学反思，希望大家在阅读过程中有所收获! 月光曲这篇课文讲述了音乐家贝多芬创作月光曲的故事。 我反复读课文，理解。</p><p>2、1770年，贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。,贝多芬简介,月,光,曲,教科版六年级语文上册,学习生字新词,莱 茵 河,入场券,盲姑娘,幽静,蜡烛,陌生,微波粼粼,波涛汹涌,眼睛瞎,一缕,恬静,记录,琴键,学习生字新词,幽静： 纯熟： 陶醉： 记录： 断断续续： 水天相接： 微波粼粼：,偏僻、清静。</p><p>3、1 / 4 六年级上册月光曲学案 六年级上册月光曲学案 教学目标： 1、学会本课 8 个生字，正确读写 谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼 等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 3、了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。 4、体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的 联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 教学课件： 月光曲 教学过。</p><p>4、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/2六年级上册月光曲教案教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。充满对贝多芬的崇拜，听曲的愿望。重点不过随便说说与姑娘内心是矛盾的，但她怕哥哥因为家里穷买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说，这是劝慰的话。（穷还表现在哪儿）穷茅屋、旧钢琴、歌的话。其实她是十分渴望能听到贝多芬的演奏，说明她很懂了，体谅哥哥，同时也说明她非常喜欢音乐，特别是贝多芬的曲目。这些对话该怎么读（姑娘渴望而又装作毫不。</p><p>5、月光曲课件制作,作者：马彦国,学校：王团圆枣学校,莱 茵 幽 券 缕 蜡 瞎 陌,盲 键 粼 恬 汹 录,莱,茵,幽,券,蜡,瞎,陌,盲,键,粼,恬,汹,缕,汹,录,恭喜你全对了！,6,月光曲,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来， 茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清 幽的月光，按起琴键来。,1,思考：1、当时的环境怎样 ？ 用“ ” 划出来。</p><p>6、月 光 曲,26,广州黄埔港湾小学叶丽芳制作,教学程序： （一）创设情境氛围，激发学生情感,月光曲即月光奏鸣曲，是德国著名钢琴家贝多芬创作第的经典乐曲之一，其优美的旋律令无数音乐爱好者为之倾倒，成为家喻户晓得名曲。这首曲子究竟美在何处？在它的背后有着怎样动人的故事呢？本文再现了贝多芬创作月光曲的经过，并借这一传奇故事表现了这位伟大音乐家的高尚情怀。,贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追。</p><p>7、第 1 页 共 7 页 六年级上册六年级上册 月光曲月光曲 教学设计教学设计 1 体会 联想与想象 对表现艺术作品的艺术 魅力所起的作用 2 体会作者围绕 知音 这个主题来组织安排 材料的方法 3 感悟艺术家用艺术为人民带来快乐的情操 课前预习 自读课文 学习不认识的字词 读懂 课文意思 自读课后资料 了解贝多芬 了解 月光 曲 曲目大致情景内容 检查读课文情况 随着读课文 重点引导学生理 解 断。</p><p>8、1770年，贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。,贝多芬简介,月,光,曲,教科版六年级语文上册,学习生字新词,莱 茵 河,入场券,盲姑娘,幽静,蜡烛,陌生,微波粼粼,波涛汹涌,眼睛瞎,一缕,恬静,记录,琴键,学习生字新词,幽静： 纯熟： 陶醉： 记录： 断断续续： 水天相接： 微波粼粼：,偏僻、清静。</p><p>9、六年级上册月光曲学案 教学目标： 1、学会本 8 个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、 失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记 录、莱茵河、霎时间、微波粼粼“等词语。 2、有感情地朗读文。背诵第九自然段。 3、了解贝多芬创作月光曲的经过，体会音乐的魅 力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热 爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。 4、体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的 过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维 的能力。 教学： 月光曲 教学过程： 第一时 一、揭示题 哪些同。</p><p>10、月光曲 1 用一句话概括文章的主要内容 2 文章中从哪到哪讲的是 传说 的内容 3 如果把文章分成两段 该怎么分 一百多年前 德国有个音乐家叫贝多芬 他谱写了许多著名的曲子 其中有一首著名的钢琴曲叫 月光曲 传说是这样谱成的 1 故事是怎么发生的 2 断断续续 说明了什么 3 贝多芬又听到了谁和谁的对话 把对话部分用 画下来 4 通过对话你了解到了什么 1 贝多芬一共弹了几首曲子 分别是什么 2。</p><p>11、六年级语文上册月光曲说课稿 六年级语文上册月光曲说课稿 一、说教材： 我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第十课月光曲。这是一篇精读课文，讲述了德国着名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产。</p><p>12、六年级上册 月光曲 学案 教学目标 1 学会本课8个生字 正确读写 谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵第九自然段 3 了解贝多芬创作 月光曲 的经过 体会音乐的魅力 体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱 从而培养学生热爱人民的思想感情 并对学生进行美的教育 4 体会写实和联想相结合的写法 初步学习在写实的。</p><p>13、六年级上册月光曲教案 教师在写教案时 一定从实际出发 要充分考虑从实际需要出发 要考虑教案的可行性和可操作性 该简就简 该繁就繁 要简繁得当 下面就是的六年级上册月光曲教案 一起来看一下吧 教学目标 1 学会生字。</p><p>14、1 / 34 六年级上册月光曲教学实录 六年级上册月光曲教学实录 第一课时 （上课铃声落，师生问好之后，片刻，教室里响起贝多芬的著名钢琴曲 月光曲。声音由弱到强，由强到弱。） 师：（深沉地）一百多年前，德国有个伟大的音乐家叫贝多芬。他说过： “ 我的音乐只当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福。 ” 他一生谱写了许多著名的曲子。我们现在听到的优美动听的曲子便是其中的一首，月光曲。（板书：月光曲。稍片刻，琴声渐止。）月光曲怎样谱成的呢？这，还有个美丽动人的传说呢！ 请打开书，读读 课文。读过之后，看谁能把。</p><p>15、月光曲 要求 1 读准字音 读通语句 2 思考 月光曲 是怎样谱成的 月光曲 中心思想 本文主要讲了关于德国著名音乐家贝多芬一晚走进茅屋为穷兄妹弹琴 触景生情 谱写了 月光曲 的故事 表现了他对穷苦人的同情和爱 分段段。</p><p>16、小学语文三年级教学建议月光曲月光曲重点问题解析 贝多芬，1770年12月16日生于德国波恩一个音乐家的家庭。他从小学习钢琴和小提琴，10岁举行首次公开演奏会，12岁开始作曲。22岁起定居维也纳，他一生创作了许多。</p>