年级上册语文教案语文百花园四语文S版

年级上册语文教案语文百花园四语文S版Tag内容描述：<p>1、语文百花园四 一 教材分析 语文语文百花园三包括 温故知新 口语交际 和 习作 三部分内容 温故知新 安排了 体会字 词运用的精妙 拓展与交流 阅读平台 和 积少成多 四项内容 这些训练内容紧紧围绕本单元主题和单元训练。</p><p>2、语文百花园四教学设计教学要求：1、知识与技能（1）巧记成语、形容词。（2）读读背背乐游原、采集本中关于台湾的简介。（3）大理的“风、花、雪、月”。（4）小小辩论会。（5）环境的变化。2、过程与方法（1）通过多音字、反义词的学习与积累，熟练掌握汉语知识。（2）通过读读背背乐游原、采集本中关于台湾的简介，养成积累好词好句的习惯。（3）通过。</p><p>3、语文百花园二教学设计教学目标：1、指导学生如何区别形声字，如何能记住它们，正确使用它们。2、让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。3、熟读诗歌，积累诗歌。4、积累气象谚语。5、学写周记。6、提高学生的交际能力。教学重、难点：1、指导学生如何区别形声字，如何能记住它们，正确使用它们。2、让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的。</p><p>4、语文百花园四教学要求1.培养学生认真审题、规范书写的好习惯。2.完成本次练习的习题,进行口语交际的训练。3.培养学生认真观察和语言表达的能力。重点难点1.能认真观察一处景物,并清楚明白地写出来。2.把两句话合并成一句话。教学课时两课时第一课时1.完成“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”的练习。2.培养学生认真审题、注意积累的好。</p><p>5、语文百花园三知识与能力：1、读准成语的读音，注意“一”字的读音在不同声调前的变化。了解汉字的结构并辨析“析”与“折”。了解相同词语在不同语境中的意思。2、读熟并背诵四句关于“勤奋”的名言，能够了解并运用名言，养成勤奋好学的品质。3、理解短文苏东坡改联立志的主要内容，能够说出读了短文后的启示。4、了解读书卡片的制作方法，能够独立制作读书卡片。5、能通过语言训练。</p><p>6、 课题 语文百花园四 课型 综合训练 主备教师 参备教师 教学目标 1 巧记成语 形容词 熟练掌握汉语知识 2 积累好词好句 3 了解我国的著名景观 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 4 培养学生的调查能力 口头表达能力。</p><p>7、 语文百花园四 教学设计 教学目标 1 初步认识表假设或让步的关联词语 体会其用法并懂得正确运用这些关联词 2 通过评价本单元中自己印象最深的几位人物 加强对本单元训练要点的理解和体会 3 积累名言警句 丰富语言 受。</p><p>8、语文S版 语文百花园四 语文教案 教学目标 1 巩固学过的部分多音字的读音 感受汉字的有趣 2 改写句子 体会不同句式的表达效果 3 背诵古诗 增加语言积累 感受中国古代诗歌的音律美 4 阅读短文 葡萄沟 逐步提高阅读水平。</p><p>9、1.“理解与运用”：体会关联词在表达中的作用。2.“拓展与交流”：通过交流，掌握深入理解含义深刻句子的方法。3.“阅读平台”：运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读、理解现代文。4.“ 积少成多”：积累名言警句，丰富语文知识。5.“口语交际”：学会怎样准确得体地留言。6.“习作”：怎么写好一个人，表现一个人的性格特点、精神面貌。体会关联词在表达中的作用。。</p><p>10、 教学 要求 1 通过重点字词体会本单元心理描写的句子 2 了解学习名著的基本方法 并在实践中活学活用 3 培养学生的观察能力和表达能力 唤起对名家笔下的人物的敬仰 钦佩之情 重点 难点 1 赏析名家作品的思想内涵和语。</p><p>11、 教学 要求 1 学生通过练习体会顿号的用法 2 学生能找出句子中的毛病 并会用修改符号修改 3 激发学生认真查阅资料 整理资料的兴趣 并和同学分享 4 阅读 新三字经 节选 增加语言积累 5 通过语文实践活动 引领学生了解。</p><p>12、 教材分析 语文百花园六 教学设计 语文百花园六 是第六单元的综合训练部分 此部分重在训练学生的综合探究 读书方法及写作的能力 抓住教材材料 以提高学生的能力为准绳 以此百花园为依托 训练学生的能力 来源 学 科 。</p>