年级上册周末日记

年级上册周末日记Tag内容描述：<p>1、看看他们在做什么呢,愉快的周末生活,头,胸,髋,四肢,人体结构,人体的比例及动态图,4,7,5,3.5,思考：,学一学,接下来，咱们学学怎么用画画的形式表达周末日记。,1.画出周 末生活的 主要事或 人物。,2。</p><p>2、头 胸 髋 四肢 思考1：人体结构主要有那几个部分构成？ 思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？ 关节 1.画出周 末生活的 主要事或 人物。 2.画出相 关的背景 和环境。 3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。 想一想 这幅 日记 画中 的文 字少 了什 么内 容？ 作业要求： 用图文结合的方式,记录周 末生活最快乐的瞬间，完 成一篇周末生活日记。 我来画一画。</p><p>3、,1,.,2,看看他们在做什么呢,.,3,愉快的周末生活,.,4,.,5,头,胸,髋,四肢,人体结构,.,6,人体的比例及动态图,4,7,5,3.5,.,7,思考：,.,8,.,9,学一学,接下来，咱们学学怎么用画画的形式表达周末日记。,.,10,1.画出周末生活的主要事或人物。,.,11,2.画出相关的背景和环境。,.,12,3.添加适当的文字，能使日记更加。</p><p>4、1 / 3 四年级上册周末日记教案湘教版 四年级上册周末日记教案湘教版 第 3 课周末日记 教学目标： 1了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。 2培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。 教学过程： 第一课时 一、激情导课 导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？ 师：因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松 娱乐或学习锻炼 做自己喜欢的事情。谁来和大。</p><p>5、1,看看他们在做什么呢,2,愉快的周末生活,3,4,头,胸,髋,四肢,人体结构,5,人体的比例及动态图,4,7,5,3.5,6,思考：,7,8,学一学,接下来，咱们学学怎么用画画的形式表达周末日记。,9,1.画出周末生活的。</p><p>6、周末日记,头,胸,髋,四肢,思考1：人体结构主要有那几个部分构成？,思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？,关节,鄂伦春妇女金高,2人物的动作是怎样的？,1作品表现的是什么事情？,1.画出周末生。</p><p>7、比较一下这两幅作品有什么不同？ 这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？哪种日记比较美观？,思考：,我来画一画,学生作品欣赏,米勒 拾穗者（油画）,说一说：,作业：,与同学相互交流某一个周末生活的感受，将自己印象深刻的事或人物画出来。,愉快的周末生活,周末生活轻松惬意，丰富多彩。让我们带着梦想，带着放飞的心情，去迎接每一个周末的来临。 注意安全！,温馨提示：,谢谢。</p><p>8、偃师市山化镇牙庄小学 武洪周 头 胸 髋 四肢 思考1：人体结构主要有那几个部分构成？ 思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？ 关节 鄂伦春妇女 金高 2人物的动作是 怎样的？ 1作品表现的是 什么事情？ 1.画出周 末生活的 主要事或 人物。 2.画出相 关的背景 和环境。 3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。 作业要求： 将自己周末生活中印象 深刻的事 或人物画出来 。。</p><p>9、四年级上册 周末日记 教案湘教版 四年级上册 周末日记 教案湘教版 第3课 周末日记 教学目标 1 了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点 并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活 2 培养学生关注生活 以及乐观 积极 健康的生活态度 教学准备 课件 课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片 教学过程 第一课时 一 激情导课 导入新课 同学们 再过两天就是周末了 高兴吗 为什么。</p><p>10、周末日记,头,胸,髋,四肢,思考1：人体结构主要有那几个部分构成？,思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？,关节,鄂伦春妇女 金高,2人物的动作是怎样的？,1作品表现的是 什么事情？,1.画出周 末生活的 主要事或 人物。,2.画出相 关的背景 和环境。,3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。,作业要求： 将自己周末生活中印象深刻的事 或人物画出来。</p><p>11、任瑞丰 头 胸 髋 四肢 思考1：人体结构主要有那几个部分构成？ 思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？ 关节 鄂伦春妇女 金高 2人物的动作是 怎样的？ 1作品表现的是 什么事情？ 1.画出周 末生活的 主要事或 人物。 2.画出相 关的背景 和环境。 3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。 作业要求： 将自己周末生活中印象 深刻的事 或人物画出来 。。</p><p>12、四年级上册周末日记教案湘教版第3周末日记教学目标：了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。2培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学准备：、前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。教学过程：第一时一、激情导导入新：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？师：因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、。</p><p>13、周末日记 头 胸 髋 四肢 思考1 人体结构主要有那几个部分构成 思考2 人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的 关节 鄂伦春妇女金高 2 人物的动作是怎样的 1 作品表现的是什么事情 1 画出周末生活的主要事或人物 2。</p><p>14、1 周末日记周末日记 课目课目 第第 5 5 课周末日记课周末日记 年级年级 5 5 年级上册年级上册 教学程序教学程序 教学活动教学活动 媒体运用媒体运用 课前准备课前准备 课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片 谈话导入呈谈话导入呈 现学习任务现学习任务 1 同学们 在一周里你们最喜欢的是哪几天呢 为什么 2 平时 你们的周末生活是怎样度过的呢 在周末里 你最 喜欢做些什么 学生漫谈自己在。</p><p>15、湘美版五年级上册5单元周末日记教学目标：原设计：1了解日记画的特点，培养学生热爱生活的感情。2.学习典型事例的分析与画面的表现方法，促进学生形象思维能力与逻辑思维能力的平衡发展。改进后的设计1.使学生初步了解美术学习与语文知识的关系，了解日记画的特点。2.引导学生多观察生活、了解生活、表现生活，培养学生热爱生活的感情。3.学习掌握典型事例的分析与表现方法，促。</p>