年级数学上册位置同步试题

年级数学上册位置同步试题Tag内容描述：<p>1、位置同步试题一、填空1刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。考查目的：巩固用数对表示物体的位置的方法，数对中两个数代表的含义。答案：2；7。解析：学生通过建立的数对模型，在无座位图的情况下完成解题，培养空间想象能力，以此进一步发展学生的空间观念。对于数对的表示方法，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，加深理解和掌握。2如果电影票上的 “6排9号” 用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作（， ），。</p><p>2、位置同步试题一、填空1刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。考查目的：巩固用数对表示物体的位置的方法，数对中两个数代表的含义。答案：2；7。解析：学生通过建立的数对模型，在无座位图的情况下完成解题，培养空间想象能力，以此进一步发展学生的空间观念。对于数对的表示方法，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，加深理解和掌握。2如果电影票上的 “6排9号” 用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作（， ），。</p><p>3、位置与方向（二）同步试题位置与方向（二）同步试题 一、填空一、填空 1.丽丽面向北站立，向右转 40后所面对的方向是（）；丁丁面 向西站立，向左转 40后所面对的方向是（）；豆豆面向南站立，向左转 40后所面对的方向是（）；齐齐面向东站立，向右转40后所面对的方 向是（）。 考查目的考查目的：确定方向，并能用正确、规范的语言表述。 答案答案：北偏东 40；西偏南 40；南偏东 40；东偏南 40。</p><p>4、4年级数学上册同步练习位置与方向小编为您整理了4年级数学上册同步练习位置与方向，网站内容每天更新，欢迎大家时时关注哦!1、 按要求画出各景点位置。(1)鳄鱼潭在大象馆西偏南45方向，距离300米;(2)熊猫馆在大象馆北偏西30方向，距离200米;(3)花果山在大象馆东偏北70方向，距离500米;(3)麋鹿苑在大象馆东偏南50方向，距离400米;2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。小丽家在广场北偏西20方向600米处。小彬家在广场西偏南60方向1200米处。柳柳家在广场南偏东30方向900米处。军军在广场东偏北50方向1500米处。1、小强看小林在(。</p><p>5、位置与方向（二）同步试题 学校 班级 姓名一、填空1.丽丽面向北站立，向右转40后所面对的方向是（ ）；丁丁面向西站立，向左转40后所面对的方向是（ ）；豆豆面向南站立，向左转40后所面对的方向是（ ）；齐齐面向东站立，向右转40后所面对的方向是（ ）。2.以学校为观测点。</p><p>6、精品教学资料 欢迎使用 精品教学资料 欢迎使用 精品教学资料 欢迎使用 位置 同步试题 一 填空 1 刘强在教室里的位置用数对表示是 4 1 表示坐在第4列 第1行的位置 王兵在教室里的位置用数对表示是 2 7 表示坐在第 列。</p><p>7、小学六年级数学上册位置与方向（二）同步试题学校 班级 姓名一、填空1.丽丽面向北站立，向右转40后所面对的方向是（ ）；丁丁面向西站立，向左转40后所面对的方向是（ ）；豆豆面向南站立，向左转40后所面对的方向是（ ）；齐齐面向东站立，向右转40后所面对的方向是（ ）。2.以学校为观测点。（1）邮局在学校（ ）方向，距离是（&。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 新人教版六年级数学上册新人教版六年级数学上册 位置与方向位置与方向 二 二 同步试题同步试题 最新资料 位置与方向 二 同步试题 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰 初稿 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣 修改 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥 统稿 一 填空 1 丽丽面向北站立 向右转 40 后所面对的方 向是 丁丁面向西站立 向左转 40 后所面 对的方向是 豆豆面。</p><p>9、学校 班级 姓名 考 号 装 订 线 人教版小学数学第一册第二单元测试卷 一 比长短 10分 1 长 短 2 最长 最短 二 比高矮 15分 1 最高 最矮 2 重的画 轻的画 三 比远近 10分 1 小蚂蚁回家 走哪条路最近 在 里画 2 在最。</p><p>10、位置(2)，位置，第一站：中华文明的美教室：第一列，第二列，第三列，第四列，第五列，第一行，第二行，数学家笛卡尔，有一天，他生病躺在床上休息。 啊，他看到了他的蜘蛛网上有很多藏宝。 “有了！ ”他不由得叫了起来。 “以蜘蛛所在的位置为起点，用两个数字来表示(0，0 )不就行了吗？”这样类推，他分别用数表示了蜘蛛网上的所有“虫”。 这个数学家叫笛卡尔，他是法国伟大的数学家、哲学家和物理学家，他发明。</p><p>11、4 认位置 1 填一填 1 排在最前面 排在最后面 2 的前面是 后面是 3 的前面有 只小动物 的后面有 只小动物 2 在正确答案下面打 的 左 右 面是 的 前 后 面是 在 的 上 下 面 在 的右面 3 在 的右边画 下边画 上边画。</p><p>12、位 置,新安小学 程寿国,张亮,竖排叫做列,横排叫做行,张亮,竖排叫做列,横排叫做行,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第3列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮,(从左往右数),(从前往后数),第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,张亮,你能准确地用列和行来描述张亮同学的位置吗？,张亮在第2列、第3行的位置。,周明,李小冬,孙芳,王艳,赵雪,描述位置时。</p><p>13、五年级数学上册教案位置 版块结构式备课方式学科概况标题目标1双目标目标2反思评价1温故知新采用课本例1的素材，围绕学生熟悉的教室场景来解读“数对”的含义，使学生探究的过程更轻松。 采用课本的例2素材，位置数学年级五年级课型方式学具准备要素组合方式课时安排执教教师1课时通过学生自己的观察、发现、总结、归纳，发展学生的识图能力。 1在具体的情境中，探索确定位置的方法。</p><p>14、四、位置与顺序 1小朋友在桥的（ ）面，小船在水的（ ）面，小船在小鸭子的（ ）面。 2. 小朋友，我家在8号门的左面，应该是（ ）号门。 3.如果2在9的后面，5在9的前面，这三个数将怎样排列？ 4.下图中哪些是左手？哪些是右手？ 答案： 1. 上 上 前 2.7 3. 5 9 2 4.左手： 右手： 2。</p><p>15、4 认位置1、填一填（1）（ ）排在最前面，（ ）排在最后面。（2）的前面是（ ），后面是（ ）。（3）的前面有（ ）只小动物，的后面有（ ）只小动物。2、在正确答案下面打“”。的（左、右）面是 。的（前、后）面是 。在 的（上、下）面。在（ ）的右面。3、在的右边画，下边画，上边画，左面画。4、 （1）从左数香蕉排第（ ） ，它的左边是（ ）。（2）梨的左边有（ ）种水果，葡萄在它的（ ）边。（3）上面共有（ ）种水果，从左数第一个是（）。答案：1、（1）小狗，刺猬（2）小狗，小猫（3）2只，3只。2、提示：分别选左、前、上、西。</p><p>16、位置,横排叫做行,竖排叫做列,（1）王艳同学的位置用数对表示是（ ， ），赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。看一看有什么不同。 （2）数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？,王乐,行和列都不相同。,用数对表示 物体的位置,什么是数对？,数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。,数对表示位置的方法：,先表示列，再表示行。,练习：说一说,（1）（1，4）这一点。</p><p>17、4 认位置 1、填一填 （1）（ ）排在最前面，（ ）排在最后面。 （2）的前面是（ ），后面是（ ）。 （3）的前面有（ ）只小动物，的后面有（ ）只小动物。 2、在正确答案下面打“”。 的（左、右）面是 。 的（前、后）面是 。 在 的（上、下）面。 在（ ）的右面。 3、在的右边画，下边画，上边画，左面画。 4、 （1。</p>