年级音乐下册其多列

年级音乐下册其多列Tag内容描述：<p>1、教案 二年级音乐 其多列 老庄镇寺庄小学 宗 燕 其多列 一 教学目标 1 知识目标 学唱歌曲 其多列 背唱歌曲 2 能力目标 复习歌曲 苗家儿童庆丰收 云 柳树姑娘 体会它们和 其多列 这首歌曲的不同情绪 3 情感目标 培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情 二 教学重点 学习背唱歌曲 把握歌曲节奏特点 三 教学准备 课件 钢琴 四 教学过程 一 播放课件 激趣引入 1 播放背景音乐 爱我中华 音量要。</p><p>2、其多列教案示例 传授教养目标 1 能够整齐演唱歌曲 进修用歌声及动作表达欢快 活泼的情绪 2 巩固走与跑的时值与长短 经由进程创编活动 让学生准确地掌握它的长短 并培养学生的即兴创作能力 教材分析 歌曲 其多列 是一。</p><p>3、其多列 1.云南哈尼族民歌 2.哈尼语是快快来的意思,中国哈尼族是一个古老神奇、历史悠久的民族。哈尼族民歌有着它独特的风格，由于历史原因，哈尼族一切文学艺术属于口头说唱艺术，哈尼人在世代承传和口传心授中，通过数代人的不断充实和发展，使具有本民族特征的传统文化一直沿袭至今。这是创造情感的火花，是以心灵保存下来的艺术。这些流传的哈尼民歌，翔实地记述了哈尼人的徒步足迹、图腾信仰、生产劳动和生活风貌，成为哈尼人神奇的审美情趣和民族心理素质的象征。,THANKS TO LISTEN,【小朋友们再见。</p><p>4、学习资料收集于网络，仅供参考平陆县西街小学 一年级音乐 教案首页主备人： 冯建军 授课人：冯建军 总课时数：课 题其多列授课时间 10.9课时数教学目标知识与技能1.能用正确的姿势，自然的声音，有表情地演唱哈尼族童谣其多列；2.能配合其多列的演唱，用拍手与跺脚的声势动作进行伴奏；3.引导学生判断歌曲的情绪。</p><p>5、小学音乐其多列说课稿 说课内容： 人教版小学二年级第二册音乐其多列 说教材： 其多列是民歌通过“拣竹叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语表现了儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格其多列是哈尼语“快来”的意思歌曲短小精练音乐形象鲜明 教学目标： 1、学习歌曲其多列背唱歌曲 2、复习。</p><p>6、其多列 1.云南哈尼族民歌 2.哈尼语是快快来的意思,中国哈尼族是一个古老神奇、历史悠久的民族。哈尼族民歌有着它独特的风格，由于历史原因，哈尼族一切文学艺术属于口头说唱艺术，哈尼人在世代承传和口传心授中，通过数代人的不断充实和发展，使具有本民族特征的传统文化一直沿袭至今。这是创造情感的火花，是以心灵保存下来的艺术。这些流传的哈尼民歌，翔实地记述了哈尼人的徒步足迹、图腾信仰、生产劳动和生活风貌，成为哈尼人神奇的审美情趣和民族心理素质的象征。,THANKS TO LISTEN,【小朋友们再见。</p><p>7、小学音乐二年级下册第五课 五十六朵花 白鹭街小学田婧 其多列 初学节奏节拍 读作 四二拍 每小节有2拍 以四分音符为一拍 2 4 请你仔细观察这两个小人在做什么动作 速度是一样的吗 跑 走 XX X 四分音符 八分音符 走 跑。</p><p>8、音乐计划总结之音乐其多列教学反思 一年级开始，前面几节课的学唱都比较顺利，直到其多列这课，按照正常的教学设计和步骤，可是和学习其他的歌曲相比，孩子们似乎总是慢了半拍一样，我有点急了，觉得可能是节奏问题，于是反复练习节奏，带着孩子们通过跑和走的方式去感受四拍子和八拍子的节奏，大半课下来，我连跑带跳，已经气喘吁吁了，孩子似乎也掌握了，但是一到唱歌词时，又跟不上了。我有点急了，但是看。</p><p>9、捷胜小学一年级音乐公开课 授课者 肖茜 班级 一 四 课时 1课时 时间 2014年9月24日 课 题 其多列 教学目标 1 学习歌曲 其多列 随乐曲进行击拍 初步做到均匀 准确 2 知道四分音符与八分音符时值的比例 读出走与跑的长短 教学重点 有表情的进行歌唱与表演 教学难点 把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍 教具 多媒体课件 教 学 过 程 第二次备课 1 组织教学 师生问号 2 教学导。</p><p>10、小学音乐一年级上册 第一课快乐的一天 请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么？ 3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学 去，其多列，其多列。 (1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 | (3) 1 6 6 | 1 6 6 | (1) 5 3 3 | 5 3 3 | 其多 列 其多 列 (2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列 1. X X X X | X X X | 2. X X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X X | X X X | 上山 坡去 拣竹 叶 X X X X | X X X | 带上 长刀 砍竹 筒 5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | 1=F 24 欢快的 其多 列， 其多。</p><p>11、小学音乐一年级上册 第一课我上学了 请仔细听哈尼族的小朋友都 做了些什么？ 3、其多列其多列，彩色书包背身上，高高兴兴上学 去，其多列，其多列。 (1) X X X | X X X | (2) 5 3 3 | 5 3 3 | (3) 1 6 6 | 1 6 6 | (1) 5 3 3 | 5 3 3 | 其多 列 其多 列 (2) 1 6 6 | 1 6 6 | 其多 列 其多 列 1. X X X X | X X X | 2. X X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X X | X X X | 上山 坡去 拣竹 叶 X X X X | X X X | 带上 长刀 破竹 筒 5 3 3 | 5 3 3 | 6 6 1 3 | 2 1 2 | 3 5 3 2 | 1 2 6 |1 6 6 | 1 6 6 | 1=F 24 欢快的 其多 列， 其多 。</p>