年级语文人教

年级语文人教Tag内容描述：<p>1、20 古代诗歌五首游山西村教学目的：1、 体味诗歌的内涵。2、 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。教学时间：一课时教学步骤： 1、导入：南宋著名诗人陆游，曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相交涉，产生了流传千古的游山西村。 2、作者及写作背景简介。陆游(11251210)，南宋诗人。字务观，号放翁，山阴(今浙。</p><p>2、23 带上她的眼睛1.走近作者刘慈欣，1963年生，山西阳泉人，科幻作家，首位获得世界科幻奖“雨果奖”的亚洲作家。他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。代表作有长篇小说超新星纪元球状闪电“三体三部曲”等，中短篇小说流浪地球乡村教师朝闻道全频带阻塞干扰等。其中三体三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。2.字词汇总（1）【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。覆盖（）高频（）点缀（）短暂（）迟钝（） 草籽（） 蒙眬（） 合拢（）铁镍（） 心有灵犀（） 潜入（） 漫步（）泊 冠 壳（2）【辨清字形】 根据拼音写。</p><p>3、在阅读中成长,在成长中阅读,神 话,夸父,逐日,精卫,填海,夸父逐日,夸父与日逐走，入日 ；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,质疑: 为什么夸父的手杖要化为桃林？,精卫填海,发鸠之山， 其上多柘木，有鸟焉，其状如乌， 文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。,精卫填海,发鸠之山， 其上多柘木，有鸟焉，其状如乌， 文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ， 其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。。</p><p>4、老王教学目标1.整体把握文章内容，了解文章的叙述顺序。2.品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。3.学会用善良体察善良、平等对待并关爱弱势群体。重点品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。难点品读叙事中的语言描写，感受情感渐进式叙事方式的效果，体会作者对他的“愧怍”。学习内容知识链接1.作家介绍作家杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集干校六记将饮茶洗澡等，译有堂吉诃德。2.写作背景文章作于1984年.这是一篇回忆性。</p><p>5、22 太空一日1.走近作者杨利伟，1965年生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由“长征二号F”火箭发射的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进了一大步，起到了里程碑的作用。2.字词汇总（1）【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。炽热（）遨游（）稠密（）赫兹（）舷窗（） 严谨（） 模拟（） 烧灼（）轮廓（） 瞬间（） 无虞（） 确凿（）荷 晕 载（2）【辨清字形】 根据拼音写汉字。u（）道 h（）线 俯kn（） 棉x（）（3）【理解词义】 请把下。</p><p>6、第13课诗词三首行路难行路难其一【作者】李白 【朝代】唐金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【朗读节奏划分】金樽（zn）/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸（zh）/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。【注释】樽。</p><p>7、动物儿歌知识归类听写词语中间 迷人 造字 运动 水池 欢乐 上网形近字间问 网同 运造 迷米 欢双 池也多音字结：结（ji）果子 结（ji）网藏：捉迷藏（cn） 宝藏（zn）反义词前后 忙闲词语拓展间（午间）（时间）（中间）迷（入迷）（迷人）（迷宫）造（造成）（造句）（打造）运（运气）（运动）（好运）池（水池）（鱼池）（池子）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）网（上网）（鱼网）（网球。</p><p>8、动物儿歌知识归类听写词语中间 迷人 造字 运动 水池 欢乐 上网形近字间问 网同 运造 迷米 欢双 池也多音字结：结（ji）果子 结（ji）网藏：捉迷藏（cn） 宝藏（zn）反义词前后 忙闲词语拓展间（午间）（时间）（中间）迷（入迷）（迷人）（迷宫）造（造成）（造句）（打造）运（运气）（运动）（好运）池（水池）（鱼池）（池子）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）网（上网）（鱼网）（网球。</p><p>9、小动物蜻蜓蜻蜓飞飞，蚂蚁蚂蚁爬爬，蚯蚓蚯蚓扭扭，蝌蚪蝌蚪游游，蛐蛐蛐蛐叫叫，青娃青蛙跳跳。一只蚂蚁来运米，搬呀搬呀搬不起。两只蚂蚁来运米，一齐用力进洞里。夏天到，蜻蜓飞，用网捕上一大堆。不要！不要！保护益虫才是对。花蝴蝶，展翅飞。它能传花粉，不会酿花蜜。</p><p>10、妈妈睡了教学设计教学目标1. 认识并会写本课生字。2. 熟练朗读课文。3. 感受到妈妈的劳累。教学重点能够从中感受到妈妈对自己的爱，并懂得妈妈的不容易。教学难点明白自己以后该怎样帮助妈妈做一些力所能及的事情。第一课时一.谈话导入1.出示课件，听唱歌曲世上只有妈妈好，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。 2.听了歌曲你想到了谁呀？你们观察过自己的妈妈吗？请学生说说妈妈的样子3.在教师的引导下，学生畅所欲言，自由介绍生活中的妈妈。4.师：有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看，妈妈在干什么？同时出示课件（课文插图。</p><p>11、7 妈妈睡了教学要求：1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受母爱，同时懂得关爱父母。3.正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语。过程与方法：1学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。2展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：感受母爱，懂得关爱父母。教学重点：1.认识本课生字，会写田字格中的8个生字。2.有感情的朗读课文。教学难点：理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感。</p><p>12、7.妈妈睡了课题妈妈睡了课型新授课设计说明有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使献出生命也在所不惜，这就是母爱。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是教育学生关爱父母、感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到：1.着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。2.以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。学前准备准备歌曲世上只有妈妈好，制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认13。</p><p>13、2019-2020年六年级语文下册 猴王出世4教案 人教版 教学目标 1能自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形。</p><p>14、第二组童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。古诗词三首向我们展示了古代儿童生活的画面牧童生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；舟过安仁以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；清平乐村居则写了农村孩子童年的无忧无虑。冬阳童年骆驼队祖父的园子分别写了骆驼队和祖。</p>