年级语文上册第一单元2我的

年级语文上册第一单元2我的Tag内容描述：<p>1、艾青,我爱这土地,一、教学目标1.能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。2.把握诗歌的形象，领会其象征含义与抒情方式。2.品味诗歌富有表现力的语言。3.领悟诗歌的思想感情，培养学生的爱国主义思想。二、教学重点、难点1.诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象及其象征含义。2.领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。,祖国有这样雄浑壮丽的山河美景，让无数英雄人物为之倾倒，为之歌唱，为之。</p><p>2、2我的画一教材分析：我的画是一篇色彩艳丽的画，画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶，有 茂密的果树林，果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果，还有充满喜悦的劳动人群：老人、小孩、大姑娘、小伙子，他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画，作者借画画、送画为由，运用比拟的手法，将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔，便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来，给读者以身临其境的感觉。二学情分析：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这。</p><p>3、2我的画一教材分析：我的画是一篇色彩艳丽的画，画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶，有 茂密的果树林，果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果，还有充满喜悦的劳动人群：老人、小孩、大姑娘、小伙子，他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画，作者借画画、送画为由，运用比拟的手法，将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔，便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来，给读者以身临其境的感觉。二学情分析：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这。</p><p>4、3我的房间 张晓风 窗户眼镜脱下潜水艇毯子煎饼蚕茧砌墙狗熊幻想魔术舅舅 我希望我的房间有轮子 我更希望我的房间长了翅膀 我特别希望我的房间是一间魔屋术 我最最喜欢的还是我现在的房间 仿写我的房间有 有 我希望。</p><p>5、第第 2 课我的四季导学练测资料包 九年级语文上册鄂教 课我的四季导学练测资料包 九年级语文上册鄂教 一 课文导学 基础知识及相关背景 一 字音及词义 消耗 精力因受损而渐渐减少 焦灼 zhu 非常着急 望眼欲穿 形容盼望得十分急切 痴心妄想 入了迷的荒唐想法 惨痛 悲惨痛苦 懊 o 恼 心里别扭 烦恼 怨天尤人 抱怨天 埋怨别人 形容对不如意的事情一味归咎于客观 愚昧 m i 缺乏知识 文化落后。</p><p>6、第 5课我看一、选择题1. 下列加下划线字的读音和字形全部正确的一项是( )A. 丰 润(rn)红 晕(yn) 疑望B. 忧 戚(q) 枉然(wn) 漫游C. 谐 奏(zu) 飘 逸(y) 流盼D. 坦荡(tn) 摇 拽(y) 吹 熄2. 下列句子没有语病的一项是( )A. 我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。B. 不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片长城，证明了自己。</p><p>7、5我看 第一单元意象诗话 自主学习课前积累 文常信息 走近作者 穆旦 1918 1977 原名查良铮 出生于天津 祖籍浙江海宁 诗人 翻译家 1940年在西南联大毕业后留校任教 1948年赴美国留学 入芝加哥大学英国文学系学习 1952。</p><p>8、我爱这土地 艾青 我爱这土地 艾青 我爱这土地 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇 抗战初期的1938年 日本侵略军连续攻占了华北 华东 华南的广大地区 所到之处疯狂肆虐 妄图摧毁中国人民的抗日意志 中国人民奋起反抗 进行了不屈不挠的斗争 诗人在国土沦丧 民族危亡的关头 满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨 写下了这首慷慨激昂的诗 背景简介 1937年7月7日 又称 七 七 事变 自 年 月开始。</p><p>9、五年级上册语文第一单元作文：我的读书故事五年级上册语文第一单元作文：我的读书故事莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。 ”我觉得这句话特别亲切，像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，回忆我偷偷读书的情景，真像一副流光溢彩的画页。记得有一次，我的作文很少，一回家我就找了一本喜欢的书，可是爸爸不让我看书怎么办呢？我灵机一动，相出了一个好办法，我悄悄把书夹在语文书里，然后我就津津有味地看起书来。不知过了多久，爸爸回来了，我手忙脚乱地把书藏好，认真开始写作业。爸爸在我房间看看我挺认真的，就急忙去做饭，等他一走开。</p><p>10、2我的第一次文学尝试 l ngl k c zhu n j sh j xu g i p o f i zh z n c o xi l su ng ch i ch ch 猝不及防 鞠躬尽瘁 纯粹 c cu cu b ng 傍晚 b ng 诽谤 b ng 榜样 B 4 下列句子中没有语病的一项是 5分 A 增加教学质。</p><p>11、2 我的第一次文学尝试 美 马克 吐温 作者简介 马克 吐温 美国杰出的批判现实主义文学家 也是一位负有盛名的幽默和讽刺作家 被誉为 美国文学中的林肯 或 美国文坛巨子 1 马克 吐温在他的第一次文学尝试中做了哪些事。</p><p>12、2 我的四季 课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义。 消耗：精力因受损而渐渐减少。 焦灼：非常着急。 望眼欲穿：形容盼望得十分急切。 痴心妄想：入了迷的荒唐想法。 惨痛：悲惨痛苦。 懊恼：心里别扭。</p><p>13、2 我的四季 学习目标 1 领会 生命四季 的深刻寓意 培养欣赏文学作品的能力 2 了解作者张洁及其作品 品味富有哲理的语句 理解文中思想内涵 3 懂得人生的意义在于人生的过程 树立正确的人生观 作者介绍 张洁 中国现代。</p><p>14、1 我的写作梦di ndi npi n ji o踮脚沉甸甸诗篇鸽子矫健z iqi n och x 登载铅笔草稿储蓄 d n 咯噔 1我的写作梦在绿色的邮筒前 我踮起脚 塞进一封沉甸甸的信 里面装着我的一篇作品 就像托起双手 放飞一只鸽子 它扇动翅。</p><p>15、2 我的四季课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义。消耗：精力因受损而渐渐减少。焦灼：非常着急。望眼欲穿：形容盼望得十分急切。痴心妄想：入了迷的荒唐想法。惨痛：悲惨痛苦。懊恼：心里别扭、烦恼。怨天尤人：抱怨天，埋怨别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。愚昧：缺乏知识，文化落后。淘汰：去掉坏的、不适合的，留下。</p><p>16、第2课我的四季导学练测资料包 九年级语文上册鄂教 一 课文导学 基础知识及相关背景 一 字音及词义 消耗 精力因受损而渐渐减少 焦灼zhu 非常着急 望眼欲穿 形容盼望得十分急切 痴心妄想 入了迷的荒唐想法 惨痛 悲惨痛。</p><p>17、2 我的四季 【学习目标】 1、领会“生命四季”的深刻寓意。培养欣赏文学作品的能力。 2、了解作者张洁及其作品，品味富有哲理的语句，理解文中思想内涵。 3、懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。 【作。</p>