年级语文下册第二

年级语文下册第二Tag内容描述：<p>1、小学五年级语文下册小学五年级语文下册 第二学期期末试卷第二学期期末试卷 班级 姓名 分数 一、选择正确的读音 混凝土 (hn hn )满载 (zi zi )薄礼 (bo b )打量（ling ling） 艰苦卓绝（zhu zhu）匕首(b b )疙瘩（ g g ）脊梁（j j） 二、看拼音写词语 xin tn fn su zn sh ho j din xi mi yu zh su y hu hun do o 三将下列四字词语补充完整 理（ ）气（ ） 语（ ）心（ ） （ ） （ ）移山 迫不（ ） （ ） 任（ ）任（ ） （ ） （ ）尽瘁 （ ） （ ）有礼 （ ）不暇（。</p><p>2、2017年春最新改版审定中学七年级语文下册第二三单元教案5 黄河颂教学目标【知识与技能】1.了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。2.指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。（重点）【过程与方法】通过各种方式的朗读，感知诗歌的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国热情。（重难点）【情感、态度价值观】激发学生的民族自豪感，为中华之强盛而努力学习的自信心。（重点）导语设计设计1：（背景导入）播放背景音乐保卫黄河。同学们，黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的。</p><p>3、2017年春最新改版审定中学七年级语文下册第一二三单元教案1 邓稼先教学目标【知识与目标】1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。2.积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。【过程与方法】1.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。2.学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。3. 体会文章饱含感情的语言特色。找出文章中直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基 础上议论、抒情的特点。【情感、态度与价值观】深切体会邓稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防。</p><p>4、燕子教案2教学目标：1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教学重点、难点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。课前预习：1、熟练地朗读课文。2、词语：俊俏、。</p><p>5、一个小村庄的故事教案1教学目标：1、了解课文的主要内容。2、能复述课文内容。3、能把这个故事讲给别人听。4、能懂得故事里所蕴含的道理。教学准备：多媒体课件1套。教学过程：一、初读课文。请同学们用你喜欢的方式读课文，读完后想一想，这个故事主要讲了什么内容。试着把故事内容复述一下。先自已复述一遍，然后复述给同桌听。二、品读课文。下面请同学们仔细品读课文，在你感受最深的地方认真写好批注，等一会我们交流。三、讲述故事。请同学们在复述课文的基础上，再加进自己合理的想象，把这个故事讲给别人听。先自己讲一遍，然后讲。</p><p>6、一个小村庄的故事教案2第一课时教学目标：初读课文，学习生字，理解新词。教学过程：一、板书课题看到这个题目，你会产生哪些疑问？（这个小村庄什么样？村庄里住着什么样的人？村庄里有什么样的事情发生？）二、教师范读课文，整体感知课文内容。三、检查自学生字、字词情况。1指名读课文，纠正读音。“斧”读“f”，不要读成“f”或“fu”“造”读“zo”，不要读成“zho”2分析、识记字形。“犁”上下结构，下边是年“牛”字，不要写成“木”字。“栋”左右结构，注意“栋”和“炼”的右半部分。“具”中间是三横，不要写成两横。“冒”。</p><p>7、匆匆教材分析匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。文中多处运用比喻，使时间变得可以感觉，形象而又真实。设计理念学习语言的重要手段和途径就是读，教师创设情境，让学生通过充分地读，自己获取体验，引发联想。</p><p>8、匆匆教材简析匆匆是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无可奈何和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。课文语言丰富，含义深刻，运用了拟人、比喻等修辞手法，写得生动形象。教学理念根据课标精神，本课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础上，重视激发学生学习兴趣，力求为学生自主、合作、探究学习创造条件，让学生在实践中学习课文，在朗读中感悟真情，在积累中提高素养。设计特色感悟品。</p><p>9、语文活动8,（湘教版）二年级语文下册第八单元,学习目标： 1.认识问号，感叹号、学用问号、感叹号。 2. 会用“喜欢、坚持、现在”说一段连续的话。,3.积累对联，培养情感，积累语言。,万花筒,我能给这些句子加标点符号,我还能写几句话,用上这些标点符号,1.多大多大的天啊（ ）多美多美的地啊（ ） 2.怎样才能实现理想呢（ ）,！,？,你能用这些词说几句话吗?,我会呀!你听,喜欢,坚持,现在,我喜欢跳绳,每天都坚持练习现在我一分钟能跳100多次。,大家也来试着说说吧,百宝箱 读读背背对子,柳丝长 桃叶小,时时闻鸟语 处处听泉声,百花吐艳 万木争。</p><p>10、语文园地三教学目标：1、 进行口语交际。2、 完成习作。3、 学习“我的发现”，懂得副词如“终于”、“根本”、“居然”在句中起到的强调程度的作用。第一课时 进行口语交际一、 导入1、复习本单元的几篇课文，谈感悟。2、教师小结二、展示成果1、分成小组，展示各自的成果。2、交流自己的收获。三、交流汇报1、分组展示，一人主讲，其他补充。2、台下提问，生生互动。四、小结第二课时 完成习作一、回顾昨天的汇报会1、各小组总结自己的成果。2、各小组复述自己的收获（启示、发明）。二、习作指导1、以一个小组为例进行指导。（1）板书。</p><p>11、语文天地内 容语文天地教学目标知识1、借助拼音正确、流利、有感情的朗读、背诵绝句，体会诗歌 的韵律美。2、能有感情朗读诗歌谁来了，并进行续编。情感教育让学生更多地接触中国古代文化，受到中国传统文化的熏陶与感染。重 点正确、流利、有感情的朗读、背诵绝句。 难 点模仿短文谁来了进行续编。方 法读读议议 课 前准 备小黑板 课件教 师 活 动 学 生 活 动一、活动一：读一读，背一背 1、课件演示：“两个黄鹂鸣翠柳”的画面。 学生观察黄鹂是什么样子的，柳树是什么色彩，以及黄鹂在柳树枝头干什么。 2、学生想像黄鹂会歌唱什么？ 3。</p><p>12、语文天地内 容语文天地教学目标知识认真观察画面，能写出画面表现的时间、地点、人物及其活动。情感教育自读小猫钓鱼，认识学习最重要的不是外在的条件，而是有认真的态度。重 点能写出画面表现的时间、地点、人物及其活动难 点自读小猫钓鱼，培养学生认真做事的态度。方 法愉快教学课 前准 备课件教 师 活 动 学 生 活 动一、观察图画1、观察图画，看看图上都画了什么？2、同桌互相交流。3、说说图上都画了什么？提示：图左边画了什么？图中间画了什么？图右边画了什么？4、讨论图下的横线上应该怎么填。5、指导学生把横线上的词语串成一。</p><p>13、语文天地内 容语文天地教学目标知识1、观察周围的环境，用自己的话向同学介绍，进行口语交际。2、自读课文野鸭回家，感受人与自然的和谐相处。3、背诵古诗静夜思，看图理解诗意。情感教育激发热爱家乡、热爱生活的思想感情。重点观察周围的环境，进行口语交际训练难点理解静夜思诗意方法讲授法、练习法课 前准 备教 师 活 动 学生活动一、读一读、背一背1、自由读古诗静夜思。2、看图，猜猜古诗的大意。先小组讨论，再全班交流。3、指导朗读。4、试着向同桌有感情地背一背。5、指名学生背，其他学生评一评。6、全班齐背。7、这首诗是谁写。</p><p>14、新部编版六年级语文下册第二次月考试卷及答案全面 二篇 目录 新部编版六年级语文下册第二次月考试卷及答案全面一 新部编版六年级语文下册第二次月考试卷及答案各版本二 1 新部编版年级语文下册第次月考试卷及答案全面一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一 读拼音 写词语 10分 shu xu dng yng gng p n c wei lng。</p><p>15、最新部编版二年级语文下册第三次月考试题及答案（A4版(三篇)目录：最新部编版二年级语文下册第三次月考试题及答案A4版一最新部编版二年级语文下册第三次月考试题及答案下载二最新部编版二年级语文下册第三次月考试题及答案全面三- 1 -最新部编版二年级语文下册第三次月考试题及答案A4版一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间。</p>