年级语文下册咏柳

年级语文下册咏柳Tag内容描述：<p>1、教材分析 人教版三年级第六册 咏柳 的作者是唐代诗人贺知章 咏柳 就是歌咏柳树的意思 这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风 以丰富的想象和形象的比喻 把看不见的春风生动形象地表现出来了 借以抒发作者。</p><p>2、咏 柳,（唐）贺知章,yng b zhung 咏 碧 妆ci jin裁 剪,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,唐 贺知章,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,歌颂 赞美,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,碧绿 从树上垂挂下来,像什么呢？,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。</p><p>3、咏柳,诗境体会,咏柳,yngli,咏：歌颂赞美。,柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。,唐贺知章,作者简介,贺知章（659744），唐代诗人、书法家，会稽永兴（浙江省萧山）人。少年就以文章名，公元695年进士，做过礼部侍郎等官。今存诗19首，除咏柳外，采莲诗、回乡偶书也很有名。,放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。,咏柳贺知章。</p><p>4、咏柳,（唐朝）贺知章,人教课标三年级语文下册,咏柳,贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。,作者介绍,回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,返回,咏柳,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏：歌。</p><p>5、咏柳,唐.贺知章,贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，杭州萧山人。少年就以文章出名。他的诗以写景著名。字通俗，意境清新，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。,作者介绍,诗歌背景,唐天宝三载，贺知章奉诏回乡，坐船到达杭州萧山县城，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅，此时正是二月早春，柳芽初发，春意盎然，微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳，在河岸边如鹤立鸡群，英姿勃发，一时兴发，就提笔写了咏柳一诗，成为千古绝唱。名家评说，贺知章的咏柳诗，是千百年来最好的一首咏柳。</p><p>6、咏柳 PPT课件 湛江市坡头区官渡镇高岭小学莫小柱2017 7 1 认读 书写本课生字 正确读出 碧玉 妆成 裁出 剪刀 4个词语 2 正确流利地朗读古诗 背诵古诗 3 借助注释能用自己的话说出诗句的意思 通过想象体会诗人热爱春天 热爱大自然的思想感情 教学重难点 理解诗句的意思 品味诗歌的意境 想象古诗描绘的美丽景色 背诵古诗 一 导入新课 欣赏春景图片 1 思考 看了这些美丽的春色 你能用一。</p><p>7、咏柳,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,sh似的,（绿丝绦）,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月。</p><p>8、咏柳,诗境体会,咏柳,yngli,咏：歌颂赞美。,柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。,唐贺知章,作者简介,贺知章（659744），唐代诗人、书法家，会稽永兴（浙江省萧山）人。少年就以文章名，公元695年进士，做过礼部侍郎等官。今存诗19首，除咏柳外，采莲诗、回乡偶书也很有名。,放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。,咏柳贺知章。</p><p>9、咏柳 教学设计 教学目标 1 通过学习 让学生感受大自然的美好 从而激发其爱护树木 保护自然 热 爱生活的思想 2 学会生词 理解字词 读懂古诗 3 有感情地朗读 背诵古诗 感受古诗的意韵 4 掌握学古诗的方法 教学重点 理解并说说诗句的意思 教学过程 一 习旧引新 激发兴趣 导语 现在是春暖花开的季节 历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇 谁能背 给大家听 同学们 背得很好 今天我们再来学一首 咏。</p><p>10、咏柳 的作者是唐代诗人贺知章 咏柳 就是歌咏柳树的意思 这首诗通 过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风 以丰富的想象和形象的比喻 把 看不见的春风生动形象地表现出来了 借以抒发作者在春回大地时的喜悦 欢 快的心情 教学内容 教学内容 人教版六年制小学语文第六册第一单元第 2 课 咏柳 教学目标 教学目标 1 通过对诗古内容的理解 激发学生热爱大自然 热爱生活 热爱美的思想感 情 2 学会 4。</p>