年七年级数学上册

年七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、2018年沪科版七年级数学上册第二次月考试卷附答案第二次月考卷测试范围：第1章第4章时间：120分钟分数：120分班级：姓名：得分：题号 一 二 三 总分得分 一、选择题(每小题3分，共30分)1.下列各式结果是负数的是()A.(3) B.|3| C.3 D.(3)22.下列说法正确的是()A.x21是二次单项式 B.a2的次数是2，系数是1C.23ab的系数是23 D.数字0也是单项式3.如果mamb，那么下列等式中不一定成立的是()A.ma1mb1 B.ma3mb3 C.12ma12mb D.ab4.下列计算正确的是()A.3x2x23 B.3a22a2a2 C.3(a1)3a1 D.2(x1)2x25.若x1是关于x的方程5x2m70的解，则m的值是()A.1 B.1 。</p><p>2、20122013学年七年级上数学模拟试卷一、选择题（每题3分,共36分）请将正确的答案填入下表:题号123456789101112答案1已知4个数中：(1)2005，(12)，32，其中正数的个数有（ ）A1 B2 C3 D42. 数2 的相反数是( )A - B 2 C -2 D 3多项式3x22xy3y1是( )A三次四项式 B三次三项式 C四次四项式 D四次三项式4下面不是同类项的是( )A2与 B2m与2n C与 D与5如图1，由两块长方体叠成的几何体，从正面看它所得到的平面图形是（ ）图1A B C D。</p><p>3、20122013学年七年级上数学模拟试卷一 仔细选一选（每题3分，共24分）1如图，从A到B最短的路线是（ ）.A. AGEB B. ACEBC. ADGEB D. AFEB2.一份数学试卷有20道选择题,规定答对一道得5分,不做或做错一题扣1分,结果某学生得分为76分,则他做对题数为（ ）道 A.16 B.17 C.18 D.193单项式的系数和次数分别是（）A，5 B1，6C3，6D3，74、下列说法中正确的是 ( )Aa的相反数是aB|a|一定大于0Ca一定是负数D|m|的倒数是5、图中是几何体的主视图与左视图, 其中正确的是( )A B C D6右图是“东方”超市中”飘柔”洗发水的价格标签，一。</p><p>4、2012-2013七年级数学上册期中复习测验卷班级 姓名 学号 分数 一选择（每小题3分，共30分）1下列说法正确的是( )最小的负整数是;数轴上表示数和的点到原点的距离相等;当时，成立;一定比大;和相等.A、2个 B、3个 C、4个 D、5个2若a、b互为相反数，那么( )Aab0； B.； C.； D.|a|=|b| 。 3若，则为 （ ）A B C0 D44某种病毒的繁殖速度非常快，每秒钟一个能繁殖成2个，假设现在有一个病毒，问10秒钟之后，有多少个病毒（ ）A、20个 B、200个 C、210个 D、220个5若a+b0,ab0,则下列说法正确的是 。A、a、b同号。</p><p>5、七年级（上）数学期中试卷一、 精心选一选。（310 = 30）1、一个潜水员从水面潜入水下60米，然后又上升32米。此时潜水员的位置是（ ）A、水下92米 B、水下32米 C、水下60米 D、水下28米2、若的倒数是5，则是 （ ）A、 B、5 C、 D、3、大于-2.5而小于3.5的整数共有( )A6个 B5个 C4个 D3个4、下列说法中，不正确的个数有： （ ）所有的正数都是整数。一定是正数。 无限小数一定是无理数。没有平方根。 不是正数的数一定是负数。带根号的一定是无理数。A、3个 B、4个 C、 5个 D、6个5、一个数的算术平方根是2，则这个数的平方根是( )A4 B4 C2。</p><p>6、线段 射线 直线 复习回顾 想一想：线段、射线、直线有什么异同呢？ 线段线段 射线射线 直线直线 端点个数端点个数可否延伸可否延伸 可否度量可否度量 可可两端延伸两端延伸 可可一端延伸一端延伸 不可延伸不可延伸 可以度量可以度量 不可度量不可度量 不可度量不可度量 类别 特性 个个 1 1个个 0 0个个 线段、射线、直线的表示方法：线段、射线、直线的表示方法： 线段： 射线： 直线： AB a O P M c N 线段 AB 线段 BA 线段 a 射线 OP 直线 MN 直线 NM 直线 c 记作： 端点字母必 须写在前面 怎样由一条线段得 到一条射线或一条 直线？ 射。</p><p>7、第五章 一元一次方程5.2求解一元一次方程（三）课标与教材分析：课标要求，能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型；经历估计方程解的过程；掌握等式的基本性质，能解一元一次方程，能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。教材分析：本课时主要让学生分析、观察、归纳出用等式基本性质二，让学生进一步解答方程中系数为分数时，如何使其“整数化”，从而化归到上课时见过的方程类型上去纵观这三节课的安排，在内容的呈现顺序上让我们感觉到了：（1）数学知识的阶梯性新内容的学习解答。</p><p>8、2018年七年级上册数学总结复习提纲第一章 有理数1.1 正数与负数 正数：大于0的数叫正数。（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）负数：在以前学过的0以外的数前面加上负号“”的数叫负数。与正数具有相反意义。0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界，是唯一的中性数。注意：搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等1.2 有理数 1、有理数（1）整数:正整数、0、负整数统称整数；（2）分数;正分数和负分数统称分数；（3）有理数：整数和分数统称有理数。有理数分类：两种分类方法：正整数 正整数整数。</p><p>9、七年级数学上册计算题（428道题）（1）= （2）= （3） = （4） = （5）= （6）=（7）= （8） = （9）= （10）=（11） （12） （13） （14） （15） （16） （17） （18）（19） （20）； （21）； （22）；（23）；。</p><p>10、第2课时程序类代数式求值知|识|目|标1能读懂计算程序图(框图)，感受代数式的值可以理解为一个运算程序，会按照规定的程序计算代数式的值2会按照要求设计简单的求代数式的值的计算程序目标一会按照规定的程序计算代数式的值例1 教材补充例题按照图331所示的程序计算当x分别为3，0，2时的输出值图331【归纳总结】先根据程序写出代数式，再代入求值即可例2 教材引例变式题按图332所示的程序计算，若开始输入x的值为3，求最后输出的结果图332【归纳总结】解答此类问题的方法是用数值替换程序中的x，如果输出的结果符合条件，那么输出；如果输。</p><p>11、第3章 代数式小结与思考类型之一列代数式1一块地有a公顷，平均每公顷产粮食m千克；另一块地有b公顷，平均每公顷产粮食n千克，则这两块地平均每公顷的粮食产量为()A.千克 B.千克C.千克 D.千克2某商品的价格为a元，在五一活动期间先提价50%后，再打八折，则实际售价是________元3某班学生在实践基地进行拓展活动分组，因为器材的原因，教练要求分成固定的a组，若每组5人，就有9名同学多出来；若每组6人，最后一组的人数将不满，则最后一组的人数用含a的代数式可表示为________类型之二整式的有关概念4下列语句中错误的是()A数字0也是单项式B。</p><p>12、2.8有理数的混合运算第1课时简单的有理数混合运算知|识|目|标通过观察、分析、对比，掌握有理数混合运算的运算顺序，并运用正确的运算顺序进行运算目标会进行有理数的混合运算(1)乘、除及乘方的混合运算例1 教材补充例题 计算：32(0.2)3.【归纳总结】在既含有分数又含有小数的乘除法混合运算中，一般先将小数转化为分数，除法转化为乘法，这样便于约分(2)加、减、乘、除及乘方的混合运算例2 教材例2变式题计算：93(26)(3)24.【归纳总结】有理数混合运算的“四点注意”：(1)有理数的混合运算，确定运算顺序至关重要，首先应观察算式中有哪。</p><p>13、第四章整式的加减41整式41.1单项式1下列各式：x2y，mn，3s1，0，m，单项式有 ()A4个 B5个 C6个 D7个2在下列代数式中，次数为3的单项式是 ()Axy2 Bx3y3 Cx3y D3xy3.是________次单项式，系数是________4针对药品市场价格不规范的现象，药监部门对部分药品的价格进行了调整，已知某药品原价为a元，经过调整后，药价降低了60%，则该药品调整后价格为________该单项式的系数为________，次数为________5如果axy|k1|是关于x、y的一个单项式，它的系数是2，次数为3，那么a________，k________.6张超在抄写单项式xyz时，不小心用墨水把字母y、z上。</p><p>14、27角的和与差27.1角的运算1已知AOB90，OC是AOB的三等分线，OD是AOB的平分线，则COD________.2时钟的分针1分钟转________度，时针1分钟转________度3已知：如图，OC是AOB的平分线，OD是BOC的平分线，若AOB60，则COD等于 ()A10 B15 C20 D25第3题图 第4题图4如图，AOBCOD90，AOD146，则BOC等于 ()A26 B34 C36。</p><p>15、43去括号1括号前是“”时，把________________，原来括号里的各项都不改变符号2括号前是“”时，把括号和它前面的“”去掉，原来括号里的各项__________3在括号内填上适当的项：(abc)(abc)a(________)a(________)4下列各式中，去括号后得xyz的是 ()Ax(yz) B(xy)zCx(yz) D(xy)z5下列去括号正确的是 ()A3(xy)3xy B(m2)m2C22a Dx(1x)16化简：(1)3x25x2(9x2。</p><p>16、第3课时有理数的大小比较知|识|目|标1通过探索有理数的绝对值与该数的关系，加深对绝对值概念的理解，归纳出有理数绝对值的性质2会根据绝对值的性质求一个数的绝对值3结合绝对值的性质，会比较两个有理数的大小目标一掌握绝对值的性质例1 教材补充例题下列说法正确的是()A有理数的绝对值一定是正数 B如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等C一个负数的绝对值是它的相反数 D如果一个数的绝对值是它本身，那么这个数是正数【归纳总结】绝对值的性质：(1)任何有理数都有绝对值，并且只有一个；(2)由绝对值的几何定义可知，数的绝对值是两。</p><p>17、第3课时有理数的除法知|识|目|标1经历有理数的除法、乘法相互转化的过程，理解有理数除法的意义，并归纳出有理数除法法则2在正确理解有理数除法法则的基础上，能灵活地选择两个有理数除法法则进行有理数除法运算3在掌握有理数乘法和除法的基础上，能进行有理数的乘除混合运算目标一会探索有理数除法法则例1 教材补充例题(1)(3)________12，(12)(3)________；(2)6________18，(18)6________；(3)________(2)0，0(2)________.目标二会进行有理数的除法运算例2 教材例4变式题 计算：(1)27(3)；(2)；(3).【归纳总结】有理数除法运算的方法：(1。</p><p>18、32代数式1用代数式表示：“x的2倍与y的和的平方”是 ()A2(xy)2 B2xy2 C2x2y2 D(2xy)22“比x的平方的小5的数”是 ()A.x25 B5x2 C.x25 Dx253如果甲数为x，甲数是乙数的3倍，则乙数为 ()A3x B. Cx3 Dx4如果数b增加它的x%后得到c，则c为 ()Abx% Bb(1x%) Cbx% Db(1x)%5设甲数为x，乙。</p><p>19、2.5有理数的加法与减法第1课时有理数的加法知|识|目|标1通过探索生活中的实例，了解有理数加法的意义，归纳出有理数的加法法则2通过对有理数的加法法则的理解，能进行有理数的加法运算目标一探索有理数的加法法则例1 教材补充例题如图251，把笔尖放在数轴的原点处，沿数轴先向右移动3个单位长度，再向右移动2个单位长度，这时笔尖停在“5”的位置上用算式表示是________________；图251(2)如图252，把笔尖放在数轴的原点处，沿数轴先向左移动3个单位长度，再向左移动2个单位长度，这时笔尖停在“5”的位置上用算式表示是________________。</p>