2018年秋九年级化学人教版

2018年秋九年级化学人教版Tag内容描述：<p>1、课题1溶液的形成 第一课时 教学目标 一 知识和技能 1 认识溶解现象 知道溶液 溶剂 溶质等概念 知道水是重要的溶剂 酒精 汽油等也是常见的溶剂 2 知道一些常见的乳化现象 二 过程与方法 通过实验探究 学习科学和科学。</p><p>2、课题2 金属的化学性质,第八单元 金属和金属材料,学习目标,1认识常见金属与氧气、酸及金属化合 物溶液间的置换反应； 2初步认识金属活动性顺序及其应用； 3会运用化学知识辨别真伪，崇尚科学 的价值追求。,温故知新,现有镁、铁、铜、锌、氧气、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液，请你写出两两间能发生反应的已学过的化学方程式：,铁在氧气中燃烧 3Fe + 2O2 Fe3O4,镁在空气中燃烧 2Mg + O。</p><p>3、先将塑料袋中的空气全部排出 或取干瘪的新塑料袋 到仓库中撑开塑料袋 系紧 拿出 先将注射器中的空气全部推出 到仓库中抽取空气 密封针头 拿出仓库品 先将集气瓶装满水 到仓库中把水倒掉 盖好玻片 拿出 问 如何用不同器材收集指定地点的空气样品 1 集气瓶 或饮料瓶 2 注射器 3 塑料袋 思路 先将原容器的空气排尽 再收集气体样品 最后密封保存 第二单元我们周围的空气 课题1空气 第一课时 想一想空。</p><p>4、课题2氧气 1 生物体所必需的气体是什么 2 请同学们想一想 氧气除了供给我们呼吸之外 在我们日常生活中 它还有哪些应用 您知道吗 展示一瓶氧气 一 氧气的物理性质 无色 无味 气体 1 429g L比空气密度略大 不易溶于水 氧气 降温 183 淡蓝色液体 降温 218 雪花状淡蓝色固体 存在三态变化 工业生产的氧气 一般加压贮存在天蓝色钢瓶中 氧气是无色无味的气体指的是在通常状况下 液态氧 固。</p><p>5、化学九年级 制取氧气 教学设计 杨春 教学目标 知识与能力1 掌握实验室制取氧气的反应原理和方法 包括药品 仪器装置 收集方法 验满 检验及操作注意事项等 培养学生的动手能力 2 初步学会气体制备的基本步骤与方法 过。</p><p>6、课题2 氧气【学习目标】1知识与技能（1）初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途的关系。（2）知道氧气的性质和用途。认识硫、磷、碳、铝与氧气反应的现象、文字表达式。（3）认识化学反应，了解化学反应的基本特征和氧化反应。2过程和方法（1）培养学生观察与分析、合作与交流的能力。（2）学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。3情感、态度与价值观（1）从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验化学美；（2）让学生体验化学美；知道化学反应的重要途径。【学习重点】木炭、硫、磷、铁丝在氧气中燃烧的现象；氧气的化学性质；化。</p><p>7、滨湖学校2017年秋春九年级化学学科集体备课教学设计 课 题 化学用语 1 课 型 复习课 主备教师 黄倩云 时 间 教学目标 1 知识与技能 物质的微粒性 分子和原子的含义 离子 化学式的书写 教学重难点 分子和原子的含义。</p><p>8、物质的推断 武安二中分校代旭波 1 能使带火星的木条复燃的气体是 2 能使澄清石灰水变浑浊的气体是 3 加热一包黑色粉末会变成红色 这包黑色粉末是 4 和碱反应能放出气体的是 5 加入稀盐酸能放出使澄清石灰水变浑浊的。</p><p>9、课题1 金属材料 一 教材分析 金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容 本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学习 通过学生分组实验 讨论 归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性 通过阅读课文了解常见金属。</p><p>10、巩固练习 1 将下列物质分别放入水中 不能形成溶液的是 A 食用油 B 酒精 C 食盐 D 酒精 2 下列关于溶液特征的叙述中不正确的是 A 溶液都是澄清 透明 无色的 B 当外界条件不变时 溶液长期放置溶质不会从溶液里分离出。</p><p>11、课题2 化学肥料 教学目标 知识与技能 1 了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 2 了解化肥 农药对环境的影响 过程与方法 1 学习用分析 归纳的方法对有关信息进行加工 2 学会自学 提高自己组织语言的。</p><p>12、快速提高初中化学成绩资料 一 记 元素分类及符号 非 金 稀 气体 名称 氢 氧 氟 氯 氮 单质化学式要加2 符号 H O F Cl N 氢气H2氧气O2氯气Cl2氮气N2 非金属 固体 名称 碳 硅 磷 硫 单质化学式直接用符号 符号 C Si P。</p><p>13、教案 化学计算 石台初级中学 孙新江 一 教学内容 根据化学式 化学方程式计算的方法 格式和步骤 二 重点和难点 重点 根据化学式 化学方程式计算的方法 格式和步骤 难点 不纯物的计算 三 教学过程 1 AaBb的相对分子质。</p><p>14、课题2 化学肥料 第二课时 化学肥料的简单鉴别 教学目标 知识与技能 探究初步区分氮肥 磷肥和钾肥的方法 掌握常见离子的检验方法 过程与方法 通过对化肥的简易简加 加深理解复分解反应中离子的检验与鉴别 提高学生运。</p><p>15、人教版 化学肥料 教学设计 金寨县金江实验学校 漆仲权 一 教学目标 1 知识与技能 1 让学生知道常见化肥的种类和作用 2 让学生了解一种常用氮肥 碳铵的性质 2 过程与方法 1 通过参与辩论 养成主动与他人进行交流和讨。</p>