年人教版五

年人教版五Tag内容描述：<p>1、2019年人教版五年级下册期中质量检测科学试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）食物长出霉菌需要什么样的环境？A温暖湿润B干燥温暖C湿润寒冷2 . 下列不属于古代计时仪器的是（ ）。A。</p><p>2、2019年人教版五年级下册期中考试科学试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 挖掘机的液压动力部分相当于下列人体运动器官中的（ ）。A关节B骨骼C肌肉2 . 用眼看西瓜成熟度，下面不正确的是（。</p><p>3、2019年人教版五年级上册1.1 我们在呼吸练习卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（ ）。A哥白尼B布鲁诺C麦哲伦D张衡二、填空题2 . 运。</p><p>4、2019年人教版五年级下册期中质量检测科学试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列哪个实验是说明了磁铁的磁性具有传递性？（ ）。ABCD2 . 生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚。</p><p>5、2019年人教版五年级上册期末考试科学试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法不正确的是（ ）A判断物体是静止还是运动，没有参照物也一样。B自然界里没有绝对静止的物体存在。C判断一个物体是运动还是静。</p><p>6、2019年人教版五年级上册1.1 我们在呼吸练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用环球航行证明了地球是球形的科学家是（ ）。A伽利略B麦哲伦C哥伦布二、填空题2 . _______能初步消化食。</p><p>7、第一单元 小数的乘法 1、小 数 乘 法 第一课时 课题： 小数乘以整数 教学内容 ：例 1和例 2、“做一做”，练习 第 1 4题。 ) 教学要求： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点： 小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点： 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学过程： 一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例 1的图片，引导学生理解题意，得 出： 例 1：风筝每。</p><p>8、1 第一单元 图形的变换 单元教学计划： 教学内容 ： 活动主题一：图形的变换活动主题二：图案设计活动主题三：数学欣赏 教学目标： 1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。 2、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 3、结合欣赏和设计美丽图案，感觉图形世界的神奇。 教学重点、难点：在操作中发展学生的空间观念。 准备教具： 1、 挂图； 2、方格纸； 3、七巧板； 4、作图工具 。</p><p>9、第 1 课 草原 （课时一） 课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名： 学习目标 1、我会认 “渲、勒 ”等 4 个生字，会写 “襟、貌、渲 ”等 14 个生字。 2、我能有 感情 地 朗读 课文， 背诵 课文 1、 2 自然段。 3、我要初步了解课文内容，理清课文层次。 重点难点 正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。 自主预习 1、你见过草原吗？请谈谈你对草原的了解。 2、我一起跟着著名文学家老舍先生走进草原，感受草原。 合作探究 1、自由读课文，画出生字、新词。 2、 借助课文中的注音或工具书，读准字音，识记字形， 联系上下文或。</p><p>10、第一单元 小数的乘法 教学内容： 小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；连乘 .乘加 .乘减；整数乘法的运算定律推广到小数。 教学目标： 1.使学生理解小数乘 .除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘 .除法笔算和简单的口算。 2.使学生会用“四舍五人法”截取积 .商是小数的近似值。 3.使学生理解整数乘 .除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。 教学重点： .使学生掌握小数乘 .除法的计算法则。 .能正确地进行小数乘 .除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 .能正确应 用“四舍五入法”截取积。</p><p>11、小学语文五年级教案 (下册 ) 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册教材 整体备课 一、教材的基本结构 本册教材继续以专题组织单元，共八组 第一组“走进西部”， 第二组“永远的童年”， 第三组“语言的艺术”， 第四组“他们让我感动”， 第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”， 第七组“作家笔下的人”， 第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。 第二次是在“走进信息世 界”第六组，编者突破。</p><p>12、2015-2016 年 人教版 小学数学五年级上册期末试题 后附答案 学校： 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 字迹 总分 得分 一、填空。（每空 1 分，共 24分） 1、根据 18 64 1152，可知 1.8 0.64（ ）， 11.52 6.4（ ）。 2、 686.8 0.68的商的最高位在（ ）位上，结果是（ ）。 3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是 3，这个数最小可能是（ ），最大可能是（ ）。 4、 34.864864 用简便方法表示是（ ），保留三位小数约是（ ）。 5、不计算，在里填“”“”或“”。 0.5 0.9 0.5 0.55 0.9 0.55 36 0.01 3.6 100 7.3 0.3。</p><p>13、2015-2016 年人教版五年级上册数学期末测试题 班别： 姓名： 评分： 第一套 一、 认真读题，谨慎填空。 （ 1 5 题每空 1 分， 6、 7 题每题 3 分， 8 题 4 分，共 23 分） 1、 250 0 38 25 5 374 0 34 34 2、在括号里填上“”、“”、“”。 1 5 0 5（ ） 1 5 1 5 1（ ） 1 5 1 5 0 8（ ）1 5 3、 （ ）时 15 分 0 68 吨（ ）千克 4、 5 982 保留一位小数约是；保留两位小数约是；保留整数约是 5、东方小学六年级有 4 个班，每班 a 人，五年级有 b 个班，每班 45 人。 （ 1） 4a 45b 表示 （ 2） a-45 表示。</p><p>14、2016 学年度五年级数学第二学期 第二单元测试卷 班级：（ ）姓名：（ ）：得分：（ ） 一 、 填空 。（每题 2分，共 30分） 1、 0.83公顷（ ）平方米 ； 45分 （ ） 时。 2 、一个数的因数只有（ ）和（ ）两个因数叫（ ），一个数的因数除了（ ）和（ ）之外，还有其它的因数叫（ ）。 3、在数字 5、 0、 6组成的三位数中， 2的倍数是（ ），同时是 2和 5的倍数（ ）。 4、 在 36、 75、 34、 366、 580、 540这几个数中，同时是 2和 3的倍数有（ ），同时是 2、 3和 5的倍数有（ ）。 5、 20以内的合数有：（ ）。 6、最小的奇数是（ ）。</p><p>15、-1- 人教版 2015-2016 年度五年级数学下册 第二单元测试卷及答案 班级 姓名 一、填一填。 1.50以内 9的倍数有（ ） ,100 以内 19的倍数有（ ）。 2.25的因数有 ( ),65的因数有（ ）。 3.（ ）既是 9的因数，又是 12的因数。 4.从 199起，连续写 5个奇数（ ），从 388起，连续写 5个偶数（ ） 5.10以内的非零自然数中，（ ）是偶数，但不是合数；（ ）是奇数，但不是质数。 6.偶数 +偶数 =（ ） 奇数 +奇数 =( ) 奇数 +偶数 =（ ） 7.24=1 24=2（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） 8.在 0、 1、 0.8、 25.2、 35、 -4这些数中，自然数有 ( ) 9.。</p><p>16、1 人教版 2015 年 -2016 年五年级下册数学 期中测试卷及答案 一、填空。（每空 1 分，共 23分。） （ 1） 5 个252的和是 ；（ ）是 12 的41。 （ 2）83千克的31是 千克。 （ 3）学校食堂 3 天用一堆煤的73，则平均每天用去这堆煤的 。 （ 4） 若一个正方体的表面积是 96 平方厘米，它的每个面面积是 平方厘米。 （ 5） 1 的倒数是 ；23的倒数是 ； 0.2 的倒数是 。 （ 6）填合适单位。 一个粉笔盒的体积约是 192 ，一瓶汽水的容积是 1.5 ；小丽的身高是 145 ；一本故事书的表面积约 330 。 （ 7）比较大小。（在里填“、或”。） 543 5343。</p><p>17、第 1 课 草原 （课时一） 课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名： 学习目标 1、我会认 “渲、勒 ”等 4 个生字，会写 “襟、貌、渲 ”等 14 个生字。 2、我能有 感情 地 朗读 课文， 背诵 课文 1、 2 自然段。 3、我要初步了解课文内容，理清课文层次。 重点难点 正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。 自主预习 1、你见过草原吗？请谈谈你对草原的了解。 2、我一起跟着著名文学家老舍先生走进草原，感受草原。 合作探究 1、自由读课文，画出生字、新词。 2、 借助课文中的注音或工具书，读准字音，识记字形， 联系上下文或。</p><p>18、第一单元 小数的乘法 1、小 数 乘 法 第一课时 课题： 小数乘以整数 教学内容 ：例 1 和例 2、“做一做”，练习 第 1 4 题。 ) 教学要求： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点： 小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点： 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学过程： 一、引入尝试： 孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。 1、小数乘以整数的意义及算理。 出示例 1的图片，引导学生理解题意，得 出： 例 1：风筝。</p><p>19、2015 年 人教版五年级上册 数学期末 试卷 一份 班级 姓名 成绩 一、 填一填。 20 分 1， 3.07 4.1 的积有（ ）位小数， 72.8 0.08 的商的最高位是（ ）位。 2， 38.2 2.7 的商用循环小数表示是（ ），精确到百分位是（ ） 3，一本故事书有 m 页，小明已经读了 7 天，平均每天读 n 页，小明读了（ ）页。 4， 2.25 小时 =（ ）分 21平方分米 =（ ）平方分米 5， 0.53 0.14 竖式 计算时，除得的商是 4，余数是（ ）。 6，在 0.67、 0.67 、 0.67 、 0.76 中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 7，一块三角形围巾的面积是 5.1dm2，高是 1.。</p><p>20、最新 2015-2016 年人教版 五年级上册数学期中试卷 3 套 一、口算 .（ 10 分） 0.54 0.6 = 4.8 0 = 0.16 0.016 = 0.02 0.5 = 3 8 = 27.9 30= 3.4 17 = 0.15 0.5 = 0.25 4 0.25 4 = 0.1 0.9 0.1 = 二、填空 . (20 分 ) (1) 10 0.3 表示 ( ), 0.24 5 表示( ) . (2)12 千克 =( )吨 3 小时 45 分 =( )时 (3) ( )是 0.17 的 1000 倍 ; 0.3 缩小 ( )是 0。</p>