2019年四年级数学下册第五单元解决问题的策略第1课时

2019年四年级数学下册第五单元解决问题的策略第1课时Tag内容描述：<p>1、第 1 课时 解决问题的策略（一）教学目标：1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。教学重点：理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。教学难点：掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.课件出示：小明买。</p><p>2、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略第1课时 解决问题的策略（1）精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 解决问题的策略（1）教学内容：课本P56-58例1，“想一想”，“练一练”和P61第1-2题。教学目标：1、使学生经历解决问题的过程；初步了解列表整理条件和问题的策略；体验从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路的策略；归纳和总结解决问题的一般步骤，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。2、进一步丰富解决问题的经验，逐步学会有条理地思考，有理有据地表达，提高分析问。</p><p>3、第 1 课时 解决问题的策略（一） 教学目标： 1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。 3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。 教学重点：理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 教学难点。</p><p>4、第1课时画线段图解决问题 第五单元解决问题的策略 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 1 大声读题 根据题意把线段图填写完整 2 看线段图 想想可以先算什么 3 自己列式计算并检验 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 交流内容 1 题中的问题和以前学过的问题有什么不同 2 说说你是怎样求出两人各有多少枚 3 你是怎样检验的 4 回顾分析。</p><p>5、第 2 课时 解决问题的策略（二）教学目标：1.学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。2.发展形象思维和抽象思维，获得解解决问题的成功经验。3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重点：感受用画示意图的方法整理信息的价值。教学难点：用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路和方法。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1回顾：长方形面积的计算方法及其运用。提问：怎样求长。</p><p>6、画线段图解决问题 我也喜欢收集邮票啊 只是现在用邮票的人少了 不好收集了 我很喜欢收集邮票 你喜欢吗 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 画图理解题意 72 多12枚 知识点 画线段图描述和分析问题 思路1 两人邮票的总数减12枚 等于小宁邮票枚数的2倍 可以先求小宁的枚数 再求小春的枚数 小宁 72 12 2 60 2 30 枚 小春 30 12 42 枚 72 1。</p><p>7、第1课时画线段图解决问题 第五单元解决问题的策略 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 1 大声读题 根据题意把线段图填写完整 2 看线段图 想想可以先算什么 3 自己列式计算并检验 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 交流内容 1 题中的问题和以前学过的问题有什么不同 2 说说你是怎样求出两人各有多少枚 3 你是怎样检验的 4 回顾分析。</p><p>8、苏教版小学数学四年级下册第五单元 解决问题的策略 第1课时 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 第1课时 共8题 共8分 1 1分 口算 027 2534 50060 2403 306。</p><p>9、第 2 课时 解决问题的策略（二） 教学目标： 1.学会用画图的策略理解题意、分析数量关系，从而确定合理的解题思路。 2.发展形象思维和抽象思维，获得解解决问题的成功经验。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 教学重点：感受用画示意图的方法整理信息的价值。 教学难点：用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数。</p><p>10、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略第3课时 解决问题的策略练习（1）精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第3课时 解决问题的策略练习（1）教学内容：课本第6162页练习九第712题。教学目标：1、使学生进一步认识先求一个单位的数量、再求问题结果，及先求总数量、再求问题结果的两步计算实际问题的特点，了解并掌握相关实际问题的数量关系，正确列式解答。2、使学生进一步体验解决问题的一般步骤，能灵活运用策略和知识、经验分析数量关系、解答实际问题，体会相关联的数量之间的变化规。</p><p>11、第1课时 用画线段图的策略解决问题1. 根据线段图列式解答。(1) (2)2. 小明和小刚一共有68枚邮票，小明给小刚9枚后，两人的邮票数相同，两人原来各有邮票多少枚？3. 小丁期末考试语文、数学平均分是94分，数学比语文多8分，语文、数学各多少分？4. 小明期末考试语文、数学和英语的平均分是95分，数学比语文多6分，英语比语文多9分，求小明三门功课各是多少分？5. 把一根100米长的绳子剪成三段，要求第二段比第一段长16米，第三段比第一段短18米。三段绳子各长多少米？6. 甲、乙两筐苹果共64千克，从甲筐里取出10千克苹果到乙筐中，结果甲筐。</p><p>12、画线段图解决问题 我也喜欢收集邮票啊 只是现在用邮票的人少了 不好收集了 我很喜欢收集邮票 你喜欢吗 小宁和小春共有72枚邮票 小春比小宁多12枚 两人各有邮票多少枚 画图理解题意 72 多12枚 知识点 画线段图描述和分析问题 思路1 两人邮票的总数减12枚 等于小宁邮票枚数的2倍 可以先求小宁的枚数 再求小春的枚数 小宁 72 12 2 60 2 30 枚 小春 30 12 42 枚 72 1。</p><p>13、第五单元 解决问题的策略 第一课时 解决问题的策略（1） 教学内容：第5657页的例题及“练一练”。 教学目标： 1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决。</p><p>14、第五单元解决问题的策略第1课时 解决问题的策略（一）轻松起点1.两辆汽车分别从甲地开往乙地，货车每小时行80千米，3小时到达。客车每小时行60千米，需要多少小时才能到达？货车每小时80千米3小时客车每小时60千米（ ）小时2.买6个足球需要270元，买10个这样的足球需要多少元？6个270元10个（ ）元3.小明从家到公园需要15分钟，照这样计算，小明家到学校需多久？小明家公园学校750m900m快乐成长5.小红从学校骑自行车去新华书店，她9分钟行了153米，离学校还有7分钟的路程，小红从学校到新华书店有多少米？6.一辆汽车3小时行120千米。照这。</p><p>15、第五单元 解决问题的策略第一课时 解决问题的策略（1）教学内容：第5657页的例题及“练一练”。 教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种策略。会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。 2、使学生进一步积累解决问。</p><p>16、教学资料参考范本苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略第2课时 解决问题的策略（2）精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第2课时 解决问题的策略（2）教学内容：课本第58-60页例2和“练一练”，第61页第3-5题。教学目标：1、使学生经历解决问题的过程；理解和掌握归一问题的结构和数量关系进一步感受用列表的方法整理条件和问题的过程；体会从条件和问题出发分析数量关系，探寻解题思路的策略；能按一般步骤正确解决相关的实际问题。2、使学生经历把现实问题抽象成数学问题的过程，培养发现和提出问题的能。</p><p>17、第 1 页 共 4 页 苏教版小学数学四年级下册第五单元苏教版小学数学四年级下册第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 1 1 课时课时 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 第第 1 1 课时课时 共共 8 8 题 共题 共 8。</p><p>18、第 1 页 共 3 页 苏教版小学数学四年级下册第五单元苏教版小学数学四年级下册第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 1 1 课时课时 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 第第 1 1 课时课时 共共 8 8 题 共题 共 8。</p>