2018年新人教版四年级数学下册第8单元

2018年新人教版四年级数学下册第8单元Tag内容描述：<p>1、雁宁路小学教案雁宁路小学教案 教学内容教学内容平均数 教学目标教学目标 1 经历探索平均数的过程 学会寻找平均数的方法 移 多补少 先总后分 理解平均数的含义 2 在运用平均数的知识解释简单的生活现象 解决简单的 实际问题的过程中 进一步积累分析和处理数据的方法 发展统计观念 教学重难点教学重难点 教学重点 教学重点 理解平均数的含义 教学教学难难点 点 会简单的求平均数的方法 教学准备教学准备。</p><p>2、第八单元教案 教学内容 平均数 教学目标 1 经历探索平均数的过程 学会寻找平均数的方法 移多补少 先总后分 理解平均数的含义 2 在运用平均数的知识解释简单的生活现象 解决简单的实际问题的过程中 进一步积累分析和处理数据的方法 发展统计观念 教学重难点 教学重点 理解平均数的含义 教学难点 会简单的求平均数的方法 教学准备 多媒体课 课时 第一课时 教 学 设 计 学生活动 二次备课 教 学。</p><p>3、雁宁路小学教案 单元教学计划 一、教材分析 本单元主要学习平均数和复式条形统计图。平均数是统计中的一个重要概念。本单元所说的平均数是指算术平均数。在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的统计量。复式条形统计图是在学生已有知识和经验的基础上，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并结合实际问题，进一步教学统计表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。 二、学情。</p><p>4、四年级下册数学第八单元教学计划 教 材 简 析 学生在三年级已经初步感知生活中的对称和平移 旋转的现象 初步认识了对称轴 能在方格纸上画简单的轴对称图形 在方格纸上也能把简单的图形沿水平或垂直方向进行平移 在此基础上 本单元让学生进一步认识轴对称图形的对称轴 学习在方格纸上平移和旋转简单图形 发展空间观念 教学重点 感知对称和平移 旋转的现象 能在方格纸上画简单的轴对称图形 在方格纸上也能把简单的。</p><p>5、362428 19810922 004 义务教育课程标准实验教材小学数学四年级下册 植树问题 5米 50米 第一小组的同学在全长50米的小路一边植树 每隔5米栽一棵 两端要栽 一共需要多少棵树苗 探究与发现 1 同学们在全长20米的小路一。</p><p>6、第六单元 小数的加法和减法 单元计划 一、本单元教学内容： 本单元的主要内容有小数加、减法，小数混合运算以及整数运算定律推广到小数。具体编排如下表： 例题 内容 例1 一般的小数加、减法 例2 特殊的小数加、减法 例3 小数加减混合运算 例4 整数运算定律推广到小数，能运用运算定律进行简算 二、重难点设置： 重点：理解和掌握小数加、减法计算的算理和算法。 难点：小数加、减法中的简便算。</p><p>7、第一单元 四则运算 加 减法的定义及各部分间的关系课件PPT 含括号的混合运算的顺序PPT课件 租船问题PPT课件 加 减法的意义和各部分间的关系PPT课件 乘 除法的定义及各部分间的关系PPT课件 乘 除法的意义和各部分间的。</p><p>8、雁宁路小学教案 单元教学计划 一 教材分析 本单元主要学习平均数和复式条形统计图 平均数是统计中的一个重要概念 本单元所说的平均数是指算术平均数 在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平 它是描述数据集中程度的统计量 复式条形统计图是在学生已有知识和经验的基础上 进一步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 并结合实际问题 进一步教学统计表进行简单的数据分析 作出合理的判断和决策 二 学情。</p><p>9、新人教版新人教版 20182018 四年级数学下册第四单四年级数学下册第四单 元教案分析一元教案分析一 第四单元 小数的意义和性质 一 单元教学内容 小数的意义和性质 P32 P58 二 单元教学目标 理解小数的意义 认识小数的计数单位 会读 写 小数 会比较小数的大小 2 掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变 化的规律 3 会进行小数和十进复名数的相互改写 4 能够根据要求会用 四舍五入。</p><p>10、第一单元第一单元 四则运算教学计划四则运算教学计划 教材说明 这一单元是这册书中一个重点单元 本单元主要教学并梳理 混合运算的顺序 混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式 题 并且知道括号的作用 这里主要教学含有两级运算的运算顺序 并对所 学的混合运算的顺序进行整理 其主要内容有 整理同级运算的顺序 教学 并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序 有关 0 的运算 二 教学目标 1。</p><p>11、1 人教版小学数学人教版小学数学四年四年级级下册第二下册第二单单元元 观观察物体二察物体二 测试测试卷卷 一 填空一 填空 1 填一填 找出从正面 上面 左面看到的形状 2 填一填 找出从正面 上面 左面 右面看到的形状 3 在上面的图中 看到的是 看到的是 看到的是 看到的是 那么 是从 看的 是从 看的 是从 看的 是从 看的 4 如图 1 从 面和 面看到的形状是完全相同的 2 2 从 面看。</p><p>12、小学四年级数学下册（第7、8单元）考试题学校班级姓名学号等级一、看图填空。（12%）1、右图是某地年降水量统计图。（1）（ ）年的降水量最多，是（ ）毫米。（2）（ ）年的降水量最少，是（ ）毫米。2、（1）每隔（。</p>