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年一年级语文下册

2019-2020年一年级语文下册 练习7教案 北京版 课型。2019年(秋)一年级语文下册 课文2 6 演一棵大树教案1 语文S版 教学 要求 1.认识本课生字。2019年一年级语文下册 悯农教案 鄂教版 教学目标。2019年(人教新课标)一年级语文下册教案四个太阳(第二课时 教学目标。

年一年级语文下册Tag内容描述:<p>1、2017新人教版部编本小学语文一年级下册19棉花姑娘教学目标:1、通过学习棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事,让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。2、在分角色朗读课文和表演课文中加深对科学常识的了解。3、在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活,产生认识对人类有用的益虫和益鸟的兴趣。教学重点:在学习课文的过程中了解一些科学常识。教学难点:在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活,增强了解科学知识的欲望。教学准备:课件、棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七。</p><p>2、2019-2020年一年级语文下册 白云飘教案 鄂教版教学目标:(一)知识目标:1、学会“玩、弟、真、巴、条、角、爪、拉”8个字,会认“蓝、像、抬、尾、根、伸、朝、扑“8个字。2、正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。(二)情感目标:通过课文的学习,使学生感受到白云神奇的变化,激发学生观察自然的兴趣,引导学生举一反三,积极用心地去发现自然界的奇妙景象。教学重难点:认识“蓝”等8个生字,学会“玩”等8个生字。充分运用课件展示,重点读好2-4自然段中描写云朵样子的语句,通过朗读的指导,培养学生的语感,激发学生丰富的想象能。</p><p>3、2019-2020年一年级语文下册 不懂就要问教案 鄂教版教学目标:1、通过课文的学习,了解孙中山对待学问的态度,学习他刻苦读书、勤学好问的精神。2、能正确、流利地朗读课文。3、指导学会本课“要、先、思、很、少、讲、于、气”9个生字,认识四个偏旁。教学重点理解孙中山回答同学的那句话,学习他的勤学好问的精神。正确规范书写生字。教学难点结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨批评的危险,也要提出自己不懂的问题。教学准备:生字卡片、孙中山先生简介、课文插图、田字格教学过程:第一课时一、融入情境,以疑促学。1小朋。</p><p>4、2019-2020年一年级语文下册 今天我很忙教案 鄂教版教学目标 1、用自己喜欢的方式认识“忙、叠”等7个字,会写“早、次”等8个字。认识新偏旁“止”(止部),写好新笔画“”(横折折钩)。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得爱家人,学会付出自己的爱,感受亲情。教学重难点1、识字和写字。2、朗读课文,感受亲情。教学过程一、创设情境,导入新课1、导语:同学们,咱们的老朋友乐乐又要同我们见面了,(出示乐乐画面)大家跟他打个招呼吧!这个星期天,乐乐给他的好朋友兰兰打了一个电话,一齐听听他们说了些什么?2、(点击课件:出示打。</p><p>5、2019-2020年一年级语文下册 小松树和大松树教案 苏教版教材分析:小松树和大松树是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。全文共有4段。第一自然段讲山上有棵小松树,山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高、看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭愧。教学目标: 1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识。</p><p>6、课时教案课题1、春夏秋冬课型新授执教人备课时间2017.2.7上课时间教学内容教材2-3页教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。教学目标知识与能力:1、初读课文,读准字音。 2、找出文中的重点词语,准确的识记认读。 3、。</p><p>7、精编2018年春季学期一年级语文下册半期试卷一套(满分100分,80分钟完卷)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分 评卷人 一、 比(b)一(y)比(b),看(kn)谁(shu)写(xi)得(d)好(ho)。(20分)1、我(w)会(hu)听(tn),我(w)会(hu)写(xi)。(10分) 来2、我(w)会(hu)读(d)拼(pn)音(yn),写(xi)词(c)语(y)。(10分)yn wi shn me wng gu chng s hn wn Zu yu ti yng bi jng jing h wn xio。</p><p>8、精选2018学年一年级语文下期中考试试卷考生姓名: 学号: (时量40分钟;满分120分,含口语测试10分、附加题20分;80分以上为优秀,6079分为合格,59分以下为待合格。)题次 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总分得分 亲爱的同学们:本次语文检测是一次小小的闯关游戏,相信你们一定不会紧张!请老师念题,念一题做一题,你要仔细听哦。不会写的字可以请拼音姐姐帮忙!一、我会看拼音,写汉字。(16分)bi jn xin o xn b b hu bn ti yn kui l yn wi二、连一连。(10分)E B R Y Q M G。</p><p>9、2019-2020年一年级语文下册 风教案 鄂教版【学习目标】1、学会“树、动、时、那、点、河、起、波”8个字,会认“但、候、刚、游、戏”5个字。认识1个偏旁“灬”(四点底)。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、通过读课文,使学生感受风的神奇、有趣,进而激发学生热爱大自然、探索大自然的情感。【教学重难点】1、掌握要求学会和会认的字;了解课文内容,感受风的神奇,读出自己的独特感受。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。【教学过程】一、创设情境,激趣导入。1、同学们,上课之前,老师先出个谜语给大家猜:云儿见它让路,小树见。</p><p>10、2019-2020年一年级语文下册 鞋教案 鄂教版教学目标1、学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字,会认“鞋、偎、静、港、湾、温”6个字,认识4个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、通过学习课文,使学生感受亲情,体会家庭的温暖,知道家庭的温暖需要大家共同营造。教学重难点学会课后的一、二类生字,并通过诵读课文,体会亲情,感受温暖。教学过程一、创设情境,范读导入1师:忙碌了一天,我们拖着疲惫的身体回到家里,各自脱下自己的鞋儿,瞧:有爸爸的皮鞋、我和哥哥的球鞋、妈妈的高跟鞋皮鞋说:“我的皮料最好”;。</p><p>11、2019-2020年一年级语文下册 找梦教案 鄂教版【教学目标】1、学会课后田字格中的8个生字“找、到、知、看、没、关、好、合”,会认双横线中的7个字“构、觉、哪、枕、被、窝、窗”,认识两个偏旁“刂(立刀旁)”“矢(矢字旁)”。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、通过对课文的学习,培养学生的想象能力,激发学生向往美好世界的意识。【教学重难点】1、学会“找、到、知、看、没、关、好、合”8个生字。2、有感情地朗读、背诵课文,感受梦境的美好、奇妙。【教学过程】一、创设情境,导入新课1、师:同学们,。</p><p>12、XX年一年级语文下册教案分析题识字1、春夏秋冬型新授2时教学目标能正确认读8个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子,学习用句号。教学重难点能正确认读8个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子,学习用句号。教学准备生字词语卡片,。教学过程第(1)时教学活动一导入新问:一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?2板书题,领读,指导书写“春、冬”。二学习新。</p><p>13、第五单元 知识要点归纳一、会写字及组词5 动物儿歌间(花间)(中间)(人间)(乡间)迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)造(造句)(再造)(打造)(仿造)运(运动)(运气)(运用)(走运)池(小池)(水池)(池子)(电池)欢(欢乐)(欢快)(欢笑)(人欢马叫)网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)6 古对今古(古今)(千古)(古文)(古国)凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水)细(细雨)(细长)(细叶)(细心)夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)李(李子)(姓李)(李天王)(瓜田李下)语(语文)(成语)(。</p><p>14、第七单元 知识要点归纳一、会写字及组词15 文具的家文(文学)(语文)(文字)(古文)找(找到)(去找)(找找)(找过)办(办法)(办事)(办到)(办公)包(包子)(包工)(包办)(包围)次(一次)(多次)(次数)(次要)平(平时)(平分)(公平)(平安)让(让行)(礼让)(让座)(让位)16 一分钟钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)洗(洗地)(清洗)(洗手)(洗完)已(已经)(已然)(不能自已)坐(坐着)(坐下)(坐位)(坐票)元(中元)(元旦)(元首)(美元)共(一共)(总共)(共处)(共同)经(。</p><p>15、第八单元 知识要点归纳一、会写字及组词19棉花姑娘病(生病)(病人)(久病成医)别(别吃)(别人)(别无他法)奇(奇怪)(好奇)(奇人异事)星(星空)(星星)(行星)(星座)医(医院)(医生)(医治)(医术)干(干事)(干法)(干劲)(干脆)七(七个)(七次)(北斗七星)20 咕咚吓(吓人)(惊吓)(吓到)(吓死)跟(跟从)(跟着)(跟踪)(脚跟)羊(山羊)(羊角)(羊奶)(牛羊)都(都是)(都好)(都行)()怕(怕人)(害怕)(不怕)(别怕)家(家门)(家人)(家乡)(家园)象(大象)(象牙)(象园。</p><p>16、第三单元 知识要点归纳一、会写字及组词5 小公鸡和小鸭子他(他们)(他的)(他人)(他日)河(小河)(江河)(河水)(河北)说(说明)(不说)(小说)(说书)也(也是)(也好)(也对)(也可以)地(开心地)(种地)(大地)(地方)听(听见)(听说)(动听)(听从)哥(哥哥)(大哥)(二哥)(哥们)6 树和喜鹊单(单人)(单手)(单元)(书单)居(居住)(同居)(后来居上)招(招手)(招生)(招工)(不打自招)呼(招呼)(呼叫)(呼气)(打呼)快(飞快)(快门)(快马)(大快人心)乐(快乐)(乐土)(。</p><p>17、第四单元 知识要点归纳一、会写字及组词8 静夜思思(思想)(心思)(秋思)(三思)床(木床)(床头)(双人床)(单人床)前(床前)(前后)(以前)(从前)光(月光)(阳光)(光头)(花光)低(低头)(低音)(低三下四)故(故乡)(故国)(故人)(故土)乡(乡音)(同乡)(思乡)(水乡)9 夜色色(红色)(白色)(春色)(出色)外(里外)(外头)(门外)(外国)看(看见)(好看)(看书)(看一看)爸(爸爸)(我爸爸)(好爸爸)晚(晚上)(早晚)(很晚)(晚会)笑(大笑)(玩笑)(好笑)(笑一笑)再(再。</p><p>18、8 静夜思教学目标1认识9个生字,会写7个生字。2感受诗歌所描绘的美好意境,激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情,体会诗人的思乡之情。3正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重点:1、认读生字,写生字。2、朗读、背诵古诗教学难点:1、感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。教学时间:一课时教学准备:Ppt课件,生字卡片 教学过程:一、猜谜语导入1小朋友喜欢猜谜语吗?今天,老师就给大家带来了一则:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。(谜底:月亮) 小朋友,。</p><p>19、5动物儿歌课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。n n 蜻 食 蚂 宫二、选择加点字的正确读音,画“”。蚂蚁(yy) 蜻蜓(tntn)蜘蛛(zhz) 捉迷藏(cnzn)三、看拼音,写词语。zhn jin zo j m lshu ch&#16。</p><p>20、6 古对今课时测评方案一、将下列音节补充完整。h ch i寒 暑 晨 霞二、选择加点字的正确读音,画“”。严寒(ynyn)朝霞(chozho)酷暑(ko) 杨树(ynyn)三、看拼音,写汉字。x x l1&#160。</p>
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