年一年级语文下册

年一年级语文下册Tag内容描述：<p>1、2017新人教版部编本小学语文一年级下册19棉花姑娘教学目标：1、通过学习棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事，让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。2、在分角色朗读课文和表演课文中加深对科学常识的了解。3、在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，产生认识对人类有用的益虫和益鸟的兴趣。教学重点：在学习课文的过程中了解一些科学常识。教学难点：在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，增强了解科学知识的欲望。教学准备：课件、棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七。</p><p>2、2019-2020年一年级语文下册 白云飘教案 鄂教版教学目标：（一）知识目标：1、学会“玩、弟、真、巴、条、角、爪、拉”8个字，会认“蓝、像、抬、尾、根、伸、朝、扑“8个字。2、正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。（二）情感目标：通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，引导学生举一反三，积极用心地去发现自然界的奇妙景象。教学重难点：认识“蓝”等8个生字，学会“玩”等8个生字。充分运用课件展示，重点读好2-4自然段中描写云朵样子的语句，通过朗读的指导，培养学生的语感，激发学生丰富的想象能。</p><p>3、2019-2020年一年级语文下册 不懂就要问教案 鄂教版教学目标：1、通过课文的学习，了解孙中山对待学问的态度，学习他刻苦读书、勤学好问的精神。2、能正确、流利地朗读课文。3、指导学会本课“要、先、思、很、少、讲、于、气”9个生字，认识四个偏旁。教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。正确规范书写生字。教学难点结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨批评的危险，也要提出自己不懂的问题。教学准备：生字卡片、孙中山先生简介、课文插图、田字格教学过程：第一课时一、融入情境，以疑促学。1小朋。</p><p>4、2019-2020年一年级语文下册 今天我很忙教案 鄂教版教学目标 1、用自己喜欢的方式认识“忙、叠”等7个字，会写“早、次”等8个字。认识新偏旁“止”（止部），写好新笔画“”（横折折钩）。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得爱家人，学会付出自己的爱，感受亲情。教学重难点1、识字和写字。2、朗读课文，感受亲情。教学过程一、创设情境，导入新课1、导语：同学们，咱们的老朋友乐乐又要同我们见面了，（出示乐乐画面）大家跟他打个招呼吧！这个星期天，乐乐给他的好朋友兰兰打了一个电话，一齐听听他们说了些什么？2、（点击课件：出示打。</p><p>5、2019-2020年一年级语文下册 小松树和大松树教案 苏教版教材分析：小松树和大松树是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。全文共有4段。第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高、看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭愧。教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识。</p><p>6、课时教案课题1、春夏秋冬课型新授执教人备课时间2017.2.7上课时间教学内容教材2-3页教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。教学目标知识与能力:1、初读课文，读准字音。 2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。 3、。</p><p>7、精编2018年春季学期一年级语文下册半期试卷一套（满分100分，80分钟完卷）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分 评卷人 一、 比(b)一(y)比(b)，看(kn)谁(shu)写(xi)得(d)好(ho)。（20分）1、我(w)会(hu)听(tn)，我(w)会(hu)写(xi)。（10分） 来2、我(w)会(hu)读(d)拼(pn)音(yn)，写(xi)词(c)语(y)。（10分）yn wi shn me wng gu chng s hn wn Zu yu ti yng bi jng jing h wn xio。</p><p>8、精选2018学年一年级语文下期中考试试卷考生姓名： 学号： （时量40分钟；满分120分，含口语测试10分、附加题20分；80分以上为优秀，6079分为合格，59分以下为待合格。）题次 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总分得分 亲爱的同学们：本次语文检测是一次小小的闯关游戏，相信你们一定不会紧张！请老师念题，念一题做一题，你要仔细听哦。不会写的字可以请拼音姐姐帮忙！一、我会看拼音，写汉字。（16分）bi jn xin o xn b b hu bn ti yn kui l yn wi二、连一连。（10分）E B R Y Q M G。</p><p>9、2019-2020年一年级语文下册 风教案 鄂教版【学习目标】1、学会“树、动、时、那、点、河、起、波”8个字，会认“但、候、刚、游、戏”5个字。认识1个偏旁“灬”（四点底）。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、通过读课文，使学生感受风的神奇、有趣，进而激发学生热爱大自然、探索大自然的情感。【教学重难点】1、掌握要求学会和会认的字；了解课文内容，感受风的神奇，读出自己的独特感受。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。【教学过程】一、创设情境，激趣导入。1、同学们，上课之前，老师先出个谜语给大家猜：云儿见它让路，小树见。</p><p>10、2019-2020年一年级语文下册 鞋教案 鄂教版教学目标1、学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾、温”6个字，认识4个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。教学重难点学会课后的一、二类生字，并通过诵读课文，体会亲情，感受温暖。教学过程一、创设情境，范读导入1师：忙碌了一天，我们拖着疲惫的身体回到家里，各自脱下自己的鞋儿，瞧：有爸爸的皮鞋、我和哥哥的球鞋、妈妈的高跟鞋皮鞋说：“我的皮料最好”；。</p><p>11、2019-2020年一年级语文下册 找梦教案 鄂教版【教学目标】1、学会课后田字格中的8个生字“找、到、知、看、没、关、好、合”，会认双横线中的7个字“构、觉、哪、枕、被、窝、窗”，认识两个偏旁“刂（立刀旁）”“矢（矢字旁）”。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过对课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。【教学重难点】1、学会“找、到、知、看、没、关、好、合”8个生字。2、有感情地朗读、背诵课文，感受梦境的美好、奇妙。【教学过程】一、创设情境，导入新课1、师：同学们，。</p><p>12、XX年一年级语文下册教案分析题识字1、春夏秋冬型新授2时教学目标能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子，学习用句号。教学重难点能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子，学习用句号。教学准备生字词语卡片，。教学过程第（1）时教学活动一导入新问：一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？2板书题，领读，指导书写“春、冬”。二学习新。</p><p>13、第五单元 知识要点归纳一、会写字及组词5 动物儿歌间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）6 古对今古（古今）（千古）（古文）（古国）凉（秋凉）（清凉）（凉风）（凉水）细（细雨）（细长）（细叶）（细心）夕（夕阳）（前夕）（七夕节）（旦夕）李（李子）（姓李）（李天王）（瓜田李下）语（语文）（成语）（。</p><p>14、第七单元 知识要点归纳一、会写字及组词15 文具的家文（文学）（语文）（文字）（古文）找（找到）（去找）（找找）（找过）办（办法）（办事）（办到）（办公）包（包子）（包工）（包办）（包围）次（一次）（多次）（次数）（次要）平（平时）（平分）（公平）（平安）让（让行）（礼让）（让座）（让位）16 一分钟钟（钟表）（时钟）（闹钟）（鸣钟）洗（洗地）（清洗）（洗手）（洗完）已（已经）（已然）（不能自已）坐（坐着）（坐下）（坐位）（坐票）元（中元）（元旦）（元首）（美元）共（一共）（总共）（共处）（共同）经（。</p><p>15、第八单元 知识要点归纳一、会写字及组词19棉花姑娘病（生病）（病人）（久病成医）别（别吃）（别人）（别无他法）奇（奇怪）（好奇）（奇人异事）星（星空）（星星）（行星）（星座）医（医院）（医生）（医治）（医术）干（干事）（干法）（干劲）（干脆）七（七个）（七次）（北斗七星）20 咕咚吓（吓人）（惊吓）（吓到）（吓死）跟（跟从）（跟着）（跟踪）（脚跟）羊（山羊）（羊角）（羊奶）（牛羊）都（都是）（都好）（都行）（）怕（怕人）（害怕）（不怕）（别怕）家（家门）（家人）（家乡）（家园）象（大象）（象牙）（象园。</p><p>16、第三单元 知识要点归纳一、会写字及组词5 小公鸡和小鸭子他（他们）（他的）（他人）（他日）河（小河）（江河）（河水）（河北）说（说明）（不说）（小说）（说书）也（也是）（也好）（也对）（也可以）地（开心地）（种地）（大地）（地方）听（听见）（听说）（动听）（听从）哥（哥哥）（大哥）（二哥）（哥们）6 树和喜鹊单（单人）（单手）（单元）（书单）居（居住）（同居）（后来居上）招（招手）（招生）（招工）（不打自招）呼（招呼）（呼叫）（呼气）（打呼）快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）乐（快乐）（乐土）（。</p><p>17、第四单元 知识要点归纳一、会写字及组词8 静夜思思（思想）（心思）（秋思）（三思）床（木床）（床头）（双人床）（单人床）前（床前）（前后）（以前）（从前）光（月光）（阳光）（光头）（花光）低（低头）（低音）（低三下四）故（故乡）（故国）（故人）（故土）乡（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）9 夜色色（红色）（白色）（春色）（出色）外（里外）（外头）（门外）（外国）看（看见）（好看）（看书）（看一看）爸（爸爸）（我爸爸）（好爸爸）晚（晚上）（早晚）（很晚）（晚会）笑（大笑）（玩笑）（好笑）（笑一笑）再（再。</p><p>18、8 静夜思教学目标1认识9个生字，会写7个生字。2感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗教学难点：1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。教学时间：一课时教学准备：Ppt课件，生字卡片 教学过程：一、猜谜语导入1小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（谜底：月亮） 小朋友，。</p><p>19、5动物儿歌课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。n n 蜻 食 蚂 宫二、选择加点字的正确读音，画“”。蚂蚁(yy) 蜻蜓(tntn)蜘蛛(zhz) 捉迷藏(cnzn)三、看拼音，写词语。zhn jin zo j m lshu ch&#16。</p><p>20、6 古对今课时测评方案一、将下列音节补充完整。h ch i寒 暑 晨 霞二、选择加点字的正确读音，画“”。严寒(ynyn)朝霞(chozho)酷暑(ko) 杨树(ynyn)三、看拼音，写汉字。x x l1&#160。</p>