2017年最新苏教版小学数学二年级上册

2017年最新苏教版小学数学二年级上册Tag内容描述：<p>1、苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 厘米和米 认识线段 厘米和米 认识线段 教学设计教学设计 教教学学内内容容 认识线段 教科书第59 60 页例 1 和 想想做做 第 1 5 题 课课时时 第一课时 教教学学目目标标 1 使学生经历从具体情境中抽象出线段的过程 认识线段的特 征 了解线段是有长短的 学会正确地画线段 体会两点间只能画一 条线段 2 使学生通过观察 比较 操作等活动。</p><p>2、2016-2017学年度第一学期小学数学二（上）教学进度 周次 日 期 内容及课时 备注 一 9.29.6 100以内的加法和减法（三） 3课时 二 9.99.13 100以内的加法和减法（三） 3课时 三 9.169.20 平行四边形的初步认识 4课时 四 9.239.30 表内乘法 （一） 4课时 五 10。</p><p>3、苏教版小学数学二年级上册 认识除法 案例分析 认识除法 一 教学内容 苏教版小学数学二年级上册第37页的内容及相关练习 二 教学目标 1 知识与技能目标 使学生知道把一个数量平均分成几份分 求一份是多少 用除法计算 并知道除法中各部分的名称 2 过程与方法目标 引导学生结合情境 进一步理解除法的含义 3 情感与态度目标 使学生在初步认识除法的过程中 积极参与操作 比较等数学活动 体验成功的乐趣 感。</p><p>4、小学二年级上册数学 教学计划 一、 教材内容 1、认识乘法 2、乘法口诀（一） 3、认识图形 4、认识除法 5、口诀求商 （一） 6、厘米和米 7、位置与方向 8、乘法口诀与口诀求商（二） 9、时、分、秒 10、观察物体 11、统计与可能性 12、期末复习 本册教材共安排五次实践与综合应用活动 二、班级情况分析 大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习。</p><p>5、2016-2017学年度第一学期小学数学二（上）教学进度周次日期内容及课时备注一9.29.6100以内的加法和减法（三） 3课时二9.99.13100以内的加法和减法（三） 3课时三9.169.20平行四边形的初步认识 4课时。</p><p>6、1第一单元 100 以内的加法和减法（三）教学目标：1、使学生经历探索三个数连加、连减的算法的过程，掌握算法，会用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。让学生进一步巩固进位加、减法的口算、笔算方法，能比较熟练地进行计算，提高计算能力。2、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验，探索并理解“怎样解决和另一个数同样多的方法” ，并能运用加减法运算正确进行解答。3、使学生在解决问题的过程中，进一步加深对加、减运算意义的理解，培养有根据地进行思考的能力，初步学会根据题意反思答案的合理性，不断积累解决。</p><p>7、小学二年级上册数学 教学计划 一 教材内容 1 认识乘法 2 乘法口诀 一 3 认识图形 4 认识除法 5 口诀求商 一 6 厘米和米 7 位置与方向 8 乘法口诀与口诀求商 二 9 时 分 秒 10 观察物体 11 统计与可能性 12 期末复习 本册教材共安排五次实践与综合应用活动 二 班级情况分析 大部分学生的学习习惯较好 上课认真听讲 积极动脑 能认真完成作业 对于他们来说 学习是一件轻松愉。</p><p>8、一 认识乘法 第一单元 1 使学生在现实情景中 经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程 初步认识乘法的含义 初步体会乘法与加法的联系和区别 能正确读 写乘法算式 知道算式中各部分的名称 会通过加法算出简单乘法算式的积 2 使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题的过程 并通过观察 操作 分析和交流等活动 培养数学应用意识 3 使学生在初步认识乘法的过程中 逐步养成独立思考。</p><p>9、练习（一）乘法班级 姓名 一、看图列算式。1、 一共多少个西红柿？ 一共多少棵树？2、 一共多少串葡萄？3、 每本 5 元一共花了多少钱？二、应用题1. 一只蝴蝶有 6 条腿，4 只蝴蝶一共有多少条腿?2. 妈妈做了 4 件衣服，每件衣服用布 2 米，一共用布多少米？3. 有 4 个小朋友，每个小朋友有 5 支铅笔，他们一共有多少支铅笔?4. 同学们种花，每个人种 4 棵，3 个人一共种了多少棵?练习（二）班级 姓名 一、 括号里相同加数都是几?(1)( )+( )+( )+( )=12(2)( )+( )+( )=9(3)( )+( )+( )+( )=16(4)( )+( )+( )+( ) +( )=15(5)( )+( )+( )+( ) 。</p><p>10、最新苏教版小学数学二年级上册连加、连减教学设计优质课资料 苏教版小学数学二年级上册连加、连减教学设计东方市第一小学 梁英教学内容：教科书第12页例1，“试一试”和“想想做做”。教学目标：1、结合具体情境经历自主探索三个数连加、连减的计算过程，使学生灵活地进行计算。2、让学生学会用竖式笔算100以内的连加、连减，掌握两个竖式连写的计算方法。</p><p>11、有余数的除法认识上课时间月日课型新授课总课时编号1教学内容教材第1、2、3页内容。教学目标1经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义；2能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式；3通过操作、思维、语言的有机结合，提高观察、分析、比较、综合、概括能力；4感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意义。教学难点初步理解有余数除法的意义。预。</p><p>12、二年级数学期中试卷姓名 一、算得快。 （20 分） 232053576164817 126477644259640 102271893123447 4212316434622 三、我会填。 （每空 1 分，共 26 分） 1、4520 读作（ ） 。 在 15 33 中，15 是（） ，5 是（） 2、5 个 6 比 4 个 6 多。</p><p>13、7/8/2019,1,认识乘法,苏教版数学二年级上册,兔一共有多少只？,3个2相加,鸡一共有多少只？,4个3相加,和我一起摆一摆,10,7/8/2019,5,428,248,（ ）个（ ）相加。,=,4个2相加，还可以用乘法计算，写成：,7/8/2019,6,428,248,乘法算式各部分的名称,乘法算式的读法,42 读作：,4乘2,24 读作：,2乘4,7/8/2019,7,5,44444=20,4 5 20 5 4 20,4,7/8/2019,8,3 6,666=18,4 5,5555=20,6,3,18,3,6,18,5,4,20,4,5,20,7/8/2019,9,3333=12,3,4,12,4,3,12,444=12,4,3,12,3,4,12,7/8/2019,10,先读算式，再说出乘数和积各是多少。 4 4 = 16 5 6 = 30 6 5 = 30,7。</p>