鸟的纹样

鸟的纹样Tag内容描述：<p>1、油坊中心小学王月琴,自古以来“鸟”在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征。,小知识:,PPT3,唐代织物上的鸟的纹样,汉代画像砖上的鸟的纹样,如何用点线面装饰鸟的纹样？,什么是点、线、面？,外貌：,气质：轻盈、小巧,点,外貌,气质：修长、灵动,线,-,外貌,气质：大气、粗犷,面,学生作品欣赏,创作练习：,在已有的鸟形图上，用点线面设计鸟的纹样。要求：(1)造型美观；。</p><p>2、课程标准 义务教育 实验教科书美术第6册 连云港市赣榆县黄海路小学 王秀红 鸟的纹样教学设计 （苏少版 三年级美术第六册 第10课） 【教材分析】 本课是在上节课认识鸟与家禽的基础上的一堂图案课，通过夸张、简化、添加、装饰等手段是鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、可爱，成为学生理想中、想象中的鸟，也通过变化、装饰使学生对鸟的外形特征有更多的了解。 或夸张鸟的嘴，或简化鸟。</p><p>3、油坊中心小学 王月琴,自古以来“鸟”在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征。,小知识:,PPT3,唐代织物上的鸟的纹样,汉代画像砖上的鸟的纹样,如何用点线面装饰鸟的纹样 ？,什么是点、线、面？,外貌：,气质：轻盈、小巧,点,外貌,气质：修长、灵动,线,- - - - - - - - - -,外貌,气质：大气、粗犷,面,学生作品欣赏,创作练习：,在已有的鸟形图上，用点线面设计鸟的纹样。。</p><p>4、课程标准 义务教育 实验教科书美术第6册 连云港市赣榆县黄海路小学 王秀红 鸟的纹样 教学设计 苏少版 三年级美术第六册 第10课 教材分析 本课是在上节课认识 鸟与家禽 的基础上的一堂图案课 通过夸张 简化 添加 装饰等手段是鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽 可爱 成为学生理想中 想象中的鸟 也通过变化 装饰使学生对鸟的外形特征有更多的了解 或夸张鸟的嘴 或简化鸟的羽毛 或变化鸟的外形 或重新用。</p><p>5、鸟的纹样说课稿 （一） 1教材分析： 我说的是苏少版小学美术第六册第十课鸟的纹样本课是在认识鸟与家禽的基础上的一堂图案课属于“造型表现、综合探索”领域的学习内容通过夸张、简化、添加、装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、可爱成为学生理想中、想象中的鸟也通过变化、装饰使学生对鸟的外行特征有更多的了解 在写生或记忆画上或夸张。</p><p>6、,1,苏少版义务教育课程标准试验教科书美术第6册,黑林小学张俭翠,鸟的纹样,.,2,.,3,小组讨论,.,4,看一看,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,现代生活中鸟纹样,.,10,想一想,.,11,思考：还有什么地方可以变一变？,.,12,.,13,学生作品,.,14,练一练：运用装饰方法，为喜欢的鸟设计一幅鸟的纹样。,作业要求：（1）抓住鸟的特征进行创作。（2）运用夸张、变形。</p><p>7、鸟的纹样 教学设计 四年级下册 第八课 长江镇郭园小学 杨慧 一 教材分析 一 教材内容分析 教材选自江苏少儿出版社义务教育课程标准实验教课书第8册第8课 鸟的纹样 本课在上一节课写生 鸟和家禽 的基础上 进一步抓住鸟的特征 学习运用夸张 变形 简化 添加等装饰方法设计鸟的纹样 使鸟的形象比现实生活中的鸟更美丽 更丰富 更生动 同时也让学生感受到鸟纹样的装饰美 并在设计制作鸟纹样的过程中体验创作。</p><p>8、鸟的纹样,鸟纹是一种传统的装饰纹样。广义上可包含由鸟纹与其他内容组合而成的纹饰，如花鸟纹；狭义上则仅指纯粹鸟纹或以鸟纹为主体的纹饰。神话性质的凤纹或其他瑞禽纹也可归在鸟纹类属。常见于青铜器、玉器和陶瓷器的表面。,鸟纹,让我们一起去欣赏鸟纹 样的物品。,约五千五百年的玉鸟,1、博物馆,战国深衣服装上的鸟纹样织锦,深衣（战国）,织锦（唐代）,凤袍图案（明代）,苗族绣品,2、民艺坊,狂欢节上的鸟模型,贺。</p><p>9、1 / 6 鸟的纹样教学反思 篇一：鸟的纹样教学反思 本周美术课的内容围绕“鸟”展开，从鸟的写生到鸟的制作。鸟的纹样是对鸟进行设计装饰，引导学生创造出新颖美观的鸟的装饰纹样。为了摆脱枯燥的美术技法的讲解，我用故事的形式带学生进入想象的世界。 图案课教学涉及到的技法特别多，如果对三年级的学生上成纯粹的技法课，比较枯燥、单调，学生一定很不感兴趣。所以在教学设计中我设计了一个关于鸟的心路历程，以多个情景故事为载体，通过精心设计教学环节，在整体把握教材的基础上，联系学生上一节课学习的知识点， 将本节课的教学内容融。</p><p>10、鸟的纹样,小学美术四年级下册第课 执教者 张冰冰,唐代织物上的鸟的纹样,汉代画像砖上的鸟的纹样,创作练习：,在已有的鸟形图上，用点线面设计鸟的纹样。要求： (1)造型美观大方； (2)合理运用点、线、面； (3)色彩鲜艳夺目。,生活中常用鸟的图案装饰物品，使其更具魅力，你见过吗？ 回去找一找吧 ！,想一想。</p><p>11、教学基本信息课题鸟的纹样作者类型造型表现课时1课时（苏少版）小学美术教学设计教学背景分析教师准备：鸟类的实物图片、示范用绘画工具、PPT课件、实物投影仪、作业展板。学生准备：绘画工具。教学目标知识与技能目标：初步认识纹样的表现特征，欣赏并发现纹样以点、线、面、色彩组合产生的装饰美。过程与方法目标：通过欣赏、体验、讨论、游戏、等活动创造。</p>