泥人张课件

泥人张课件Tag内容描述：<p>1、俗世奇人泥人张,学 习 目 标,1、概括本文的主要内容，把握故事情节。 2、品味本文简洁传神的语言，把握“泥人张”这一人物形象。,自由朗读课文，并用简洁的语言概括：文章主要写了一件什么事来表现泥人张是个俗世奇人的？,理 情 节 说 奇 事,品 语 言 识 奇 人,品味简洁传神的语言，说一说泥人张“奇”在何处。,提示：从修辞、关键词等角度分析。,1、手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。,品 语 言 识 奇 人,提示：从修辞、关键词等角度分析。,2、只见人家泥人张听赛没听，左手伸。</p><p>2、20俗世人 刷子李 泥人张 奇 作者 冯骥才 冯骥才 1942年生 当代作家 原籍浙江慈溪 生于天津 从小喜爱美术 文学 音乐和球类活动 1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作 对民间艺术 地方风俗等产生浓厚兴趣 曾任。</p><p>3、泥人张 彩塑泥人欣赏 民间艺术 彩塑泥人 彩塑艺术是近代民间发展起来的著名工艺美术流派 这支数代相传的艺术之花 扎根于古代泥塑艺术的传统土壤中 再经大胆创新 遂成为今日津门艺林一绝 泥人张彩塑具有鲜明的现实主。</p><p>4、泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,“泥人张”彩塑,泥人张彩塑,泥人张,俗世奇人,冯骥才,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。,题目解说,初读课文 说奇事,1、读课文，简要复述故事情节。,方法：抓住课文主要人物，主要事件。 按照课文的叙事顺序。 恰当运用课文语言或自己的语 言，语言力求简洁。,海张。</p><p>5、俗世奇人,冯骥才,西安市第三十中学 许洁,冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津，他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。中篇小说啊!、神鞭等获奖。 俗世奇人共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。“读起来正好是天津本土的集体性格”。,作者简介,语言奇,1、本色朴素，“津味”十足。 2、幽默传神，极富表现力。 3、用词凝练。,情节奇,一波三折,以小见大,人物奇,泥人张,技艺。</p><p>6、学习目标,1、理清文章的故事情节，能够抓住要点概括课文内容。 2、细读品味，多角度理解奇人之“奇”处。 3、学习抓住人物的动作、语言、神态等方面的特征，来刻画人物形象的方法。,学习重难点,学习重点：学习抓住人物的动作、语言、神态等方面的特征，来刻画人物形象的方法。 学习难点：细读品味，多角度理解奇人之“奇”处。,他长于天津，近年来，他为保存中华民族地域文化而奔走呼号，他对天津的历史文化遗产进行过抢。</p>