牛津初中英语

牛津初中英语Tag内容描述：<p>1、2010年深圳市初中毕业生学业考试英语全真模拟试卷（四） 说明：1全卷共 8页，考试时间 85分钟，满分 85分。 2答题前，请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在 试卷 上作任何标记。 3第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在答题指定的括号内，第二部分 非选择题答案写在答题卷题目指定的位置上。 （ ）1What did you do on _____May Day? We had _______unusual dinner Athe；an B/；a C/；an Dthe；a （ ）2Mum，when will you be free? Youve promised to take me to Xi an I am sorry，JackyBut I thin。</p><p>2、9A Chapter One 重点短语 work as a detective 当侦探 he insurance company 保险公司 go to jail 坐牢 put into jail 关入狱中 be behind bars 监禁 be in jail 坐牢 deal with 处理，对付 make sure 确信，确定 no longer 不再 in the end 最终，终于 lock in 把锁人中 instead of 代替，而不是 the open safe 开着的保险箱 look for clues 查寻证据 break into 破门而入，闯进 make up ones mind 下定决心 report the theft 报盗窃。</p><p>3、苏教版牛津英语初中九年级上册精品教案全册9A Unit One Star signsComic strip and welcome to the unit第一部分 简要提示一 年级：九年级二教学内容：9A Unit 1 Star signs三课型：Comic strip and welcome to the unit四教学目标1知识目标：1）词汇：能够运用本课时的四会单词。2）词组：star sign worry about (not) doing sth.3）句型：Its nice of you to bring me the newspaper.You shouldnt worry about not having breakfast then.2. 能力目标：熟悉本单元的话题，了解 “中国的十二生肖”和 “西方的十二星座”的相关知识。五教。</p><p>4、苏教版牛津英语初中八年级上册精品教案全册牛津初中英语8A Unit 1 Friends Checkout简要提示一、年级：八年级二、教学内容： 8A Unit 1 Friends 三、课型：Checkout四、教学目标1.知识目标1) 掌握与本单元描述人物特征话题有关的词汇及句型。2) 掌握并能熟练运用形容词的比较级和最高级。2.能力目标1) 能知道如何描述人的外貌。 2) 能用形容词来描述人物或事物。 3) 能掌握形容词的比较级和最高级。 五、教学重难点采用多种方法巩固、加深理解并熟练运用与本单元话题有关的语言点和语法。 教学流程Part One Language points revision (用。</p><p>5、7B Unit 4 Amazing things单元分析、课时教案及练习一、教材分析7BUnit4谈论的是amazingthings，整个单元的话题围绕我们身边各种各样令人惊讶的现象或事件展开，很容易引起学生的兴趣并激发学生去了解更多令人惊讶的事情，并且在了解的前提下提高交际和运用英语的的能力。Reading 中以the Ghost in the Park 的小故事非常吸引同学的眼球和注意力，在不知不觉中渗透了对一般过去时态的初步感知，从而为后面的本单元的重中之重的语法教学做了很好的铺垫。学习技能和中心任务部分继续跟进了学生身边的amazingthings，从而顺利的完成整个单元。</p><p>6、7B Unit 3 Finding your way单元分析、课时教案及课时练习【教材分析】本单元先通过去旅游引入有关地点和交通的话题，再由一个传统的逃生故事，设计了几个幸运的转折，进一步让学生学习如何来选择路径，整个单元紧紧抓住学生的兴趣，围绕实际环境，采用丰富的活动形式来教授学生识别方向的表达方式，并运用到实际生活中来。【单元目标】1.知识与能力：本单元需要学生掌握与方向路线相关的常用见词汇及表达法,要求学生具备一定的听,说,读,写能力。 在掌握相关内容后,学生能熟练运用相关的语言知识，并能够向别人指明路线。2.能力目标: 通过。</p><p>7、苏教版牛津英语初中七年级上册精品教案全册第一部分 简要提示(ppt2)一、年级：七年级二、教学内容: 7A Unit 1This is me!三、课型: Checkout四、教学目标1 知识目标：学生掌握本单元教授的语法和语言知识（四会）。(ppt3)2能力目标：为学生提供在不同语境中使用新学语法和词汇的机会。3情感目标：学生在完成练习的过程中对自己的学习有个客观的评价，以获得成就感，并树立学好英语的自信心。五、教学重难点1重点：掌握和运用本单元的词汇，句型和语法。2难点：学会在语境中正确运用一般现在时，并注意第三人称单数的用法。第二部分 教学流。</p><p>8、8B Unit 5教材分析一、教材分析本单元的主要话题是国际慈善组织。开篇通过Eddie和Hobo这两个卡通人物妙趣横生对话，引出了一个慈善组织Oxfam,为后面的主题讨论埋下伏笔；随后介绍了世界上一些著名的慈善组织，引出了本单元的主要话题。阅读部分通过一篇采访介绍了ORBIS这一国际著名的慈善救护组织，让学生对这些慈善组织的善行有了基本的了解。词汇部分介绍了把动词变成形容词的后缀的用法。语法部分包括三个内容，A部分通过ORBIS医生Dr Ma的 经历介绍了Used to的用法；B部分继续通过讨论Dr Ma介绍了与上面相似但完全不通的Be used to的用。</p><p>9、9B Chapter One一译短语1. 绿色（环保）消费者；2. 做比较3. 比作（喻）4. 处于危险中5. 对于的威胁6. 首先7. 温室效应8. 阻止某人做某事9. 以气体的形态10. 生物11. 保留12. 二氧化碳13. 海平面14. 导致（引起）某人做某事15. 臭氧层的破坏16. 保护层17. 烧掉；烧毁18. 雨林的破坏19. 吸入；吸收20. 把森林当作自己的家园21. 处置；处理22. 保护远离的危害提供Text1 What are the threats to the environment？2 Say something about the ozone layer？3 What do you know about the damage to the rain forests？4 How to save the eart。</p><p>10、牛津英语7B教学设计Module 3 Unit 4 P67 School: Yuyuan Middle School Teacher: Yu Chunhui Teaching aims: 1 Asking Wh- and How questions to find out various kinds of specific information.2 Using going to to describe events that will occur quite soon.Teaching methods: Communication Teaching aids: Multi-media, paper, picturesTeaching design:1 Revision 1.Revise the dialogue that we learned last period. (出示第二张幻灯片)Let the Ss act the dialogue out. A student comes t。</p><p>11、九年级英语测试卷 *考试时间120分钟 试卷满分150分 题号一二三四五六七八总分得分第一卷 选择题 （三大题，共60 分）得分评卷人一 单项填空 （共15小题，每小题1分，满分15分）从A、B、C、D中选出可以填入空白处的最佳答案，并将其字母序号填入题前的括号内。( ) 1. The trip was really ______becuse the weather was so bad.A.depressing B.bored C. funny D. interesting( ) 2. I can give this book to you because I have another two _________ this one.A. besides B. except C. but D. w。</p><p>12、牛津初中英语9B 教材分析在9A探讨完人与人之间关系后，本学期我们将要开始研究人与社会间的关系。9B第一二单元所涉及的话题紧扣学生的现实生活，同时又向他们周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。下面，我想就本人对教材的理解对各单元的重难点进行分析。Unit 1 Life on Mars【概述】本单元的话题是让学生学习思考在另一个行星上生活的前景和可能性，也学习衡量和比较不同环境的优、缺点。语法教学目标有两个:一是用Can, could,may 和might等情态动词来请求许可。二是学习由that, if whether 来引导。</p><p>13、芀螄螀莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇莄莃袇袃羀蒆蚀蝿肀薈袅肈聿芈蚈羄肈蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅蕿膄肅莄螅肀肄蒇薇羆肄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膈薀蚁聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆薀肂芃蒈螅羈节薁薈袄芁芀螄螀莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇莇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚁羇莄莃袇袃羀蒆蚀蝿肀薈袅肈聿芈蚈羄肈蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅蕿膄肅莄螅肀肄蒇薇羆肄蕿螃袂膃艿薆螈膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅膈蒇袈螁膈薀蚁聿芇艿袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆薀肂芃蒈螅。</p><p>14、初二牛津英语8A教材单词词组Unit1序号英文音标词性中文默写1more形容词更多的2nothing代词没有事情;没有东西3nothing important没有什么重要的事情4nothing interesting没有什么有趣的事情5nothing else没有别的东西6something to drink一些喝的东西7something to eat一些吃的东西8bowl名词碗9in the bowl在碗里10honest形容词诚实的,正直的11an honest boy一个诚实的男孩12secret形容词;名词秘密;秘密的13keep secrets保守秘密14joy名词欢乐;高兴;乐趣15joyful形容词。</p><p>15、上海（牛津版）初中英语语言点及语法总结6A Contents AbstractModuleUnitReadingLanguage PointsRemarks1 Family and friends1Family and relatives(P2)A family treeHow questionsWh-questionsAdverbs of frequency重点是How-questions 和 Wh-questions的运用2 I have a good friend(P9)Good friends Friends of the earthAdverbs of frequency and timePresent perfect tense重点是现在完成时态的概念理解和简单运用3 Spend a day out together(P16)Green islandWh-questionsPresent perfect tenseHow-questionsSimple future t。</p><p>16、Chapter 1课前准备：1600词必会单词1. ________ n. 兴趣，爱好 2. ________ n.（英）班级3. ________ n. 物理学 4. ________ adv.极度地5. ________ v. 使整洁 6. ________ adj.懒惰的7. ________ n.说话，发言 8. ________ adj.（令人）乏味的9. ________ v.关上，关闭 10. ________ n.地理11. ________ n.大学 12. ________ n.欧洲人13. ________ n.演员 14. ________。</p><p>17、8B Unit 6 A charity walkPeriod 8 CheckoutTitle(课题)CheckoutType(课型)新授课Period(课时)8Supporting theories(理论支持) 1. 皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论。建构主义学习理论强调教学必须以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。2前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论。他强调个体的学习是在一定的历史、社会文化背景下进行的，社会可以为个体的学习发展起到重要的支。</p>