农业教学设计

农业教学设计Tag内容描述：<p>1、优化农业结构，促进农牧民增收（教案） （塔西河 乡副乡长 张民） 一、塔西河乡基本情况 （基本情况略）塔西河乡属于农牧业乡 。优化产业结构，增加 农牧民收入具有十分重要的意义。 二、 农业结构调整对我乡经济结构中的地位和作用 农业结构调整是经济发展的永恒主题 ，是经济结构调整的重 要组成部份，是经济发展中一项长期而重要的任务，是释放结构 能量，促进农业生产持续稳定发展和提高农村经济运行质量的重 要保证。几年来，我乡农业结构取得了重要进展，农业结构调整 对我乡经济结构地位和作用主要表现如下： （一）调整农业结构是。</p><p>2、因地制宜发展农业教学设计(人教版地理八年级上册)三原县高渠中学段永青一、教学目标设计1、知道农业的主要部门，农业的重要性，我国农业分布的差异。2、学会用网络查阅资料，能够进行信息的分析与综合。3、继续培养学生识图能力，对地理的兴趣。明确因地制宜发展农业的重要性，增强自主、合作、探究的意识，同时进行爱国主义教育。二、学生、教学内容及重难点分析八年级学生对地理知识已有所了解，有一定的读图能力，在教学中，应发挥学生的主体作用，培养其“自主协作”的学习习惯。农业是很重要的生产部门，但要受自然条件，社会经济条。</p><p>3、“季风水田农业”教学设计江西吉安县 林勇【课标要求】1.掌握农业区位因素的分析方法。2.说明以种植业为主的农业地域类型的形成条件及特点。【教材分析】农业是受自然环境影响最大的产业。农业是发展历史最悠久的产业，随着社会的发展和进步，社会环境对农业的影响越来越大。以季风水田农业为主的农业地域类型，主要体现自然环境对农业地域形成的影响对于季风水田农业的形成，让学生先查阅水稻的习性及本地水稻田的种植特点；对于商品谷物农业地域的形成，让学生自主分析，教师引导，组织一些练习，让学生分析讨论。课堂结束后，让学生在。</p><p>4、地理教案农业的发展农业的发展 （ 教案）【教学目的】1、使学生大致了解我国农业结构。2、使学生初步了解我国农业发展的成就、存在的问题及发展方向。3、培养学生利用图片资料分析问题的能力。4、培养学生建设祖国、建设家乡的情感。【课时安排】1课时【授课类型】新授【教学重点】科技兴农【教学难点】调整农业结构，走农业产业化之路【教 具】多媒体【教学过程（www.3edu.net）】（导入新课）通过前面两节的学习，我们已经基本了解了我国农业生产各部门目前的状况。这节课，我们把我国农业的整体情况作一个总结。要讲发展，首先要知道基。</p>