哦_十分钟

哦_十分钟Tag内容描述：<p>1、哦，十分钟,Page2,目录,游戏引入,创设情境,歌谱欣赏,编创舞蹈,十分钟,Page3,1,点击序号进入游戏猜动作,十分钟,2,3,4,5,Page4,1,十分钟,游戏：,Page5,1,游戏：,十分钟,Page6,1,游戏。</p><p>2、哦，十分钟,人音版四年级上册,1.课间十分钟他们都干了些什么？ 2.这首歌曲带给你怎样的情绪?心情如何呢？,初听歌曲,1.课间十分钟他们都干了些什么？ 2.这首歌曲带给你怎样的情绪?心情如何呢？,初听歌曲,复听歌曲,找到歌曲中的反复跳跃记号,第一乐段,第二乐段,反复记号,反复第二遍的时候， 不唱第一间房子， 直接唱第二间房子,请同学们跟随音乐用“Lu”轻声地哼唱歌曲的旋律。,轻声地哼唱,哼唱歌曲,歌词朗读,有感情地朗读歌词,下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - , 让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 , 让那 紧张的 。</p><p>3、哦，十分钟,唐河思源实验学校 龚丽,Page 2,Page 3,Page 4,Page 5,Page 6,Page 7,Page 8,快乐的课间,点击这里返回目录,Page 9,目 录,游 戏 引 入,创 设 情 境,歌 谱 欣 赏,编 创 舞 蹈,十分钟,Page 10,1,点击序号进入游戏猜动作,十分钟,2,3,4,5,Page 11,1,十分钟,游戏：,Page 12,1,游戏：,十分钟,Page 13,1,游戏：,十分钟,Page 14,1,游戏：,十分钟,Page 15,1,十分钟,游戏：,Page 16,1,游戏：,十分钟,Page 17,1,游戏：,十分钟,Page 18,1,游戏：,十分钟。</p><p>4、哦，十分钟,Page*,目录,游戏引入,创设情境,歌谱欣赏,编创舞蹈,十分钟,Page*,一歌曲的情绪是怎样的？二根据歌词内容请你猜猜歌曲的题目是什么？,Page*,哦十分钟！1=D2/4陈镒康词洲鸣曲,Page*,1,点击。</p><p>5、哦，十分钟,Page2,目录,游戏引入,创设情境,歌谱欣赏,编创舞蹈,十分钟,Page3,1,点击序号进入游戏猜动作,十分钟,2,3,4,5,Page4,1,十分钟,游戏：,Page5,1,游戏：,十分钟,Page6,1,游戏。</p><p>6、吉林省白城市通榆县兴隆山镇明德小学孙丽平 哦 十分钟 Page 2 目录 游戏引入 创设情境 歌谱欣赏 编创舞蹈 十分钟 Page 3 1 点击序号进入游戏 猜动作 十分钟 2 3 4 5 Page 4 1 十分钟 游戏 Page 5 1 游戏 十分钟 Page。</p><p>7、哦 十分钟 说课稿 尊敬的各位评委老师 大家好 我是四年级音乐教师巨星 小学音乐是人文学科的一个重要领域 是实施美育的主要途径之一 今天我说课的内容是人音版第7册第4课 快乐的课间 中的表演曲目 哦 十分钟 一 说教材 哦 十分钟 是一首2 4拍的歌曲 情绪欢快活泼 旋律清新流畅 节奏简练明快 歌曲通过对孩子们平日课间十分钟的描写 表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情 二 说目标 根据我对教。</p><p>8、哦 十分钟 教案 城关镇中心小学 张艺星 一 教学目标 1 知识与技能 1 能用明亮 富有弹性的声音演唱歌曲 哦 十分钟 同时能够表现歌曲所表达的 朝气蓬勃 欢乐愉悦 的幸福童年生活的歌曲主题 2 在音乐活动中掌握四二拍的强弱 指挥图示 3 准确演唱两处切分音 0 4 3 0 4 3 2 过程与方法 学习用体验 合作学习的方法 在听 唱 奏 创编等多种音乐实践活动中学习歌曲 3 情感态度与价值观。</p><p>9、哦，十分钟,十分钟,一起来做运动吧！,拍皮球 跳绳 踢毽子 溜溜球,十分钟,切分节奏,十分钟,一起来做运动吧！,拍皮球 跳绳 踢毽子 溜溜球,请听歌曲哦，十分钟 思考： 1.歌曲描述了什么内容？ 2.歌曲的情绪是怎样的？,十分钟,请再听一遍 思考： 1.歌曲有几段歌词？ 2.歌曲可分成几个部分？ 第一部分：活泼 第二部分：优美、抒情,十分钟,Page 7,十分钟,A,B,想一想： 第一部分中的。</p><p>10、Page 1,1,点击序号进入游戏猜动作,十分钟,2,3,4,5,Page 2,1,十分钟,游戏：,Page 3,1,游戏：,十分钟,Page 4,1,游戏：,十分钟,Page 5,1,游戏：,十分钟,Page。</p><p>11、人音版音乐出版社,哦，十分钟,节奏训练,节奏谱 嗒嘎嗒嘎 咚 嗒 嗒咚 咚 问：吐鲁番的 葡 萄 熟了 吗？ 答：吐鲁番的 葡 萄 快熟 了！ 问：吐鲁番的 葡 萄 熟了 吗？ 答：吐鲁番的 葡 萄 熟透 了！ ,人音版音乐出版社,哦，十分钟,下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 , 来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - , 让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 , 让那 紧张的 大 脑 吹进。</p>