欧洲的启蒙运动

欧洲的启蒙运动Tag内容描述：<p>1、历史 924 欧洲的启蒙运动教学目标1知识要求：了解或掌握启蒙运动的兴起；霍布斯和洛克的重要主张；启蒙运动的高潮；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要贡献；百科全书派；启蒙运动的影响。2能力要求：(1) 分析霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家的主张 。(2)归纳启蒙思想的主要内容、比较启蒙运动和文艺复兴运动的异同。3情感目标：17、18世纪的启蒙运动，是继文艺复兴以来的欧洲第二次思想解放运动，他们批判专制，反对教权，呼唤理性，追求民主、平等、自由等观点，在政治上产生了巨大的影响，说明了上层建筑对社会发展所起的重大。</p><p>2、第四节 欧洲的启蒙运动,永昌县第一高级中学 王少席,一、启蒙运动的兴起（17世纪） 1、历史条件 （背景）,请同学们回顾一下17世纪欧洲发生了哪些重大变化？（可以从经济、阶级关系、政治、思想等方面思考）,经济上 资本主义迅速发展； 阶级关系上资产阶级和新贵族形成、力量日益壮大； 政治上专制主义、教权主义占统治地位；资产阶级在政治上无权； 思想上自然科学的发展 ，文艺复兴和宗教改革解放人们的思想； 2、启蒙运动的内涵 核心思想反封建 主要内容提倡“理性”主义。反对专制主义、教权主义、等级制度； 实现资产阶级所追求的政治。</p><p>3、第四节 欧洲的 启蒙运动,反对封建神权，和封建制度,（1718世纪）,一、 启蒙运动的兴起(17-18世纪）,1、何为“启” “蒙”？,就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知）,2、为什么能兴起？ 根本原因？ 又一因素？,西欧资本主义进一步发展,自然科学的突飞猛进 （ 17世纪牛顿的力学定律）,4、启蒙运动的主要内容是什么？（重点）,3、启蒙运动的性质是什么？,1718世纪欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动。 是第二次思想解放运动。,在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的。</p><p>4、第四节 欧洲的启蒙运动,一、启蒙运动的兴起（17世纪） 1、历史条件 （背景）,请同学们回顾一下17世纪欧洲发生了哪些重大变化？（可以从经济、阶级关系、政治、思想等方面思考）,经济上 资本主义迅速发展； 阶级关系上资产阶级和新贵族形成、力量日益壮大； 政治上专制主义、教权主义占统治地位；资产阶级在政治上无权； 思想上自然科学的发展 ，文艺复兴和宗教改革解放人们的思想； 2、启蒙运动的内涵 核心思想反封建 主要内容提倡“理性”主义。反对专制主义、教权主义、等级制度； 实现资产阶级所追求的政治民主、权利平等和个人自由。 。</p><p>5、第四节,欧洲的启蒙运动,14-16世纪,17-18世纪,理性主义,启蒙运动,成长中的资产阶级,成熟的资产阶级,文艺复兴,人文主义,17-18世纪欧洲的启蒙运动,教权主义,专制主义,启蒙运动,手工工场的发展,资产阶级力量的壮大。</p><p>6、欧洲的启蒙运动 教学设计示例 欧洲的启蒙运动 教学设计示例 重点 启蒙运动的内容 影响 难点 启蒙运动与文艺复兴区别和联系 教学手段 多媒体教学辅助课件 教学过程 由各组分别展示 介绍其课前准备的有关启蒙运动时期的资料 由此导入新课 对学习中的共同问题展开讨论 如 什么是启蒙运动 什么叫 理性 理性思考的内容是什么 人们应怎样判断问题 说到底 是资产阶级要求民主 自由 平等 请运用辩证唯物主义经。</p>