paint教学设计

paint教学设计Tag内容描述：<p>1、Unit 2 第二课时教学设计教学过程：Step 1Warm up and revi-sion1LetS chant(见第一单元)师生随着音乐的节奏，边说唱边做动作。 2FreeTalk利用多媒体展示学生感兴趣的“超级女声”李宇春和动画人物孙悟空，引导学生用“Goodmorning IHell0 1This isNiceto meet you”等句型把自己的朋友介绍给他们认识，与图中人物进行口语交流。(贴近学生生活的实际设计，让学生有话可说、有话想说，从而达到语言交际的目的，为他们尽快进入英语学习氛围做铺垫。)Step 2Presentation1老师戴上米老鼠的头饰，说：Good morning!Hi ImMicheyLook at me并指着。</p><p>2、Unit 3 Lets paint 教学设计教学内容：人教版小学英语三年级上册Unit 3 Part A Lets learn指导思想：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神。教学目标： 知识目标1. 学习关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple2. 通过用“Show me.”的指令来练习和运用有关颜色的单词。 能力目标：辨色彩，感受生活。 情感目标：1. 通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。2. 爱色彩，热爱自然，保护环境。3. 通过用哑语说颜色培养。</p><p>3、Unit3 Lets paint教学设计 一、教学内容Unit3 Lets paint 第一课时二、教学目标1、 能听懂、会说How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语。2 、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。三、学情分析三年级的孩子刚进入英语的学习，他们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过。</p><p>4、Unit 3 Lets paint 第二课时 教学设计教学目标： 知识目标1. 学习关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple2. 通过用“Show me.”的指令来练习和运用有关颜色的单词。 能力目标：辨色彩，感受生活。教学重、难点：1. 听、说、认读五个颜色单词。2. 会说唱Lets do，并会听音做出相应的反应。教具准备：1. 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。2. 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。3. 教师准备颜色的教学课件。4. 教师和学生准备颜色的教学物品。1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师。</p><p>5、Unit 3 Lets paint（The second period）一、设计说明：1 话题：Lets paint2 课题说明：本案例以PEP教材第一册第三单元第二课时为蓝本，以单词教学为出发设计的活动课案例。为了教学中能更好地利用儿歌的教学，我把单词的教学顺序适当地调换一下。3 课时说明： 本案例所需时间为40分钟。4 学生情况说明：本案例适合小学生刚开始学习英语，以生活中的颜色为话题，以激发学生学习兴趣为出发点，安排了五个教学步骤，对学生进行听、说、读、写、涂色等知识与技能方面的训练，以此来培养学生的综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作。</p><p>6、Lets paint教学设计教学目标：1.知识目标：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple ，做到听、说、认、读本课单词，并给根据Show me your red/yellow的指令做出相应的动作以及会用Show me your red/yellow发出指令。2.能力目标：能用英语描述自己身边事物的颜色。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生积极参与语言交际活动；通过对不同国家国旗的描述，让学生初步了解中西文化的差异。教学重难点：本节课的教学重点为掌握本课所学的单词，难点是用英语描述自己身边事物的颜色。教具准备。</p><p>7、人教版小学三年级英语上册 Unit 3：Lets paint教学设计及评析教学内容：人教版小学三年级英语上册 Unit 3：Lets paint教学目标：知识目标：1、能听说、认读颜色单词： blue,green,yellow,red,purple。2、通过lets do中的口令，让学生能听懂“Show me”的英语指令，能灵活运用所学的颜色类单词。能力目标：让学生能分辨色彩，认识美好的五彩世界。情感目标：1、培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界。2、通过本节课的各种游戏竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。3、激发学生对英语的学习兴趣，培养自信和成就意识。教学重、。</p>