泡泡飞呀飞

泡泡飞呀飞Tag内容描述：<p>1、美术教案泡泡飞呀飞活动方案1组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。2引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。3引导学生试着用各种材料表现泡泡特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。1要求学生每人带一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。2教师准备一大瓶洗。</p><p>2、请同学们遵守我们的美术课约定哦,课前材料准备好，桌面工具放整齐。老师说话认真听，一切行动听指挥。同学发言先举手，老师点名再开口。抬头挺胸三个一，文明安全记心上！,10课：泡泡飞呀飞,观察泡泡的形状、颜色？,透明的,圆圆的,泡泡会折射出太阳光的七彩颜色,泡泡会折射出太阳光的七彩颜色,泡泡有大有小,不规则形,泡泡的形状,圆形,椭圆形,不规则形,不规则形,不规则形,不规则形,密集,吹泡泡，像葡萄，一。</p><p>3、泡泡飞呀飞教学设计课 题：泡泡飞呀飞课业类型：造型表现课 时：一课时教学目标：1.通过观看泡泡的神奇魔术表演，以及对吹泡泡活动的亲身体验，对泡泡产生浓厚的兴趣，并观察泡泡的颜色、形状，以及其他特点。激发学生参与美术活动的热情。2 学习利用绘画、剪贴、拓印、刮画等不同形式来表现单一的泡泡，以及一组泡泡，学会正确泡泡涂色方法。并培养学生的想象力，将生活中其他的景象画到泡泡当中，例如在泡泡里绘画动物、植物、人物、建筑物等等，让这些自然景象随着泡泡飞上天空。 通过分小组合作，来完成一件泡泡飞呀飞主题的作品。3 。</p><p>4、1 1、泡泡是什么颜色？、泡泡是什么颜色？ 2 2、泡泡是什么形状？、泡泡是什么形状？ 3 3、泡泡上面有什么？、泡泡上面有什么？ 提问提问: : 作业要求作业要求 1 1、在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、 动物或反映出各种自然美丽的景色动物或反映出各种自然美丽的景色 和梦想。和梦想。 2 2、泡泡的形状有大有小，有疏有密、泡泡的形状有大有小，有疏有密 ，有前有后；，有前有后； 3 3、构图要饱满，色彩美丽。、构图要饱满，色彩美丽。。</p><p>5、迟 督 约 桂 太 米 姥 仕 覆 盘 贷 蝗 京 券 优 惕 快 烦 丹 督 靛 囱 九 藏 凭 妮 淌 尸 煎 诊 栓 挚 人 教 版 小 学 美 术 一 年 级 下 册 泡 泡 飞 呀 飞 课 件 人 教 版 小 学 美 术 一 年 级 下 册 泡 泡 飞 呀 飞 课 件 厘 岗 酵 急 暗 寂 验 颤 阿 侵 应 兵 掸 忧 纯 颧 想 窜 诽 憨 袄 上 春 涸 墅 朽 门 亮 撕 潞 酋 测 人 教 版 小 学 美 术 一 年 级 下 册 泡 泡 飞 呀 飞 课 件 人 教 版 小 学 美 术 一 年 级 下 册 泡 泡 飞 呀 飞 课 件 雀 去 嗜 险 蜗 朴 猎 序 侠 铜 鸣 桥 鹃 征 座 毛 瑚 芋 实 庸 泛 浴 絮 援 沦 煤 而。</p><p>6、泡泡飞呀飞教案背景介绍：本课的教学目的通过组织学生玩、吹泡泡游戏，要求学生边玩边观察泡泡的形状、影射和颜色的变化，欣赏泡泡的美。从而引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，启发，逐步形成创造性构思。最后学生用自己喜欢的绘画方式大胆创作，表现自己的构思。教学理念：泡泡飞呀飞属“综合_探索”学习领域。“综合_探索”学习领域主要采用造型游戏的方。</p><p>7、泡泡飞呀飞,观察泡泡的形状、颜色？,讨论交流：,形状、颜色?,透过泡泡你看到了什么样的情景呢？,透过泡泡你看到了什么？,透过泡泡你还会看到什么样的情景呢？,说一说:,作业要求,提示：泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。有想法、有创意、有个性。,画出透过泡泡你看到的情景？,课后拓展：,除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外，也可以运用各种材料进行制作 ，如：,气球,足球,篮球,塑料袋,图钉,排球,感受用笔用色的快乐,再见。</p><p>8、10泡泡飞呀飞,人教版小学一年级美术下册,.,我们一起吹泡泡吧,.,.,.,他们玩得多开心啊,.,泡泡是什么形状？什么颜色的呢？,.,你想到了什么呢？,让我们一去看看吧！,.,作品欣赏,.,.,.,.,我们也来画一画吧,泡泡的形状要有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩要漂亮；在泡泡里（上）可以添画飞的人、各种动物或美丽的景色和梦想。泡泡可以有不同的形状和样子哦。</p>