配套问题与工程问题

配套问题与工程问题Tag内容描述：<p>1、3.3实际问题与一元一次方程,第一课时 配套问题、工程问题,学习目标：,1. 能准确分析实际问题中的数量关系 和等量关系 ，会列方程解应用题. 2. 培养自己独立分析问题、解决问题 的能力，并从中感受学习的快乐. 3.理解并掌握配套问题、工程问题的求解方法.,1、解一元一次方程的一般步骤有哪几个? 2 、做每一步时应该要注意什么?,回顾与思考：,你会解下列方程吗?请动手试试看.,动手做一做,解：去分母，得 2(2-X)=20-5(X+3),去括号， 得 4-2X =20-5X-15,移项， 得 -2X+5X=20-15-4,合并同类项，得 3X=1,系数化为1， 得 X=,2002年亚运会上,我国。</p><p>2、第1课时配套问题与工程问题 R 七年级上册 3 4实际问题与一元一次方程 新课导入 导入课题 前面我们在学习一元一次方程的解法时 附带研究了如何列一元一次方程解决实际问题 初步了解了方程是分析和解决问题的一种很有用的数学工具 接下来的内容介绍了从几个典型的实际问题入手教会同学们列方程解决实际问题的具体方法 学习目标 1 会运用一元一次方程解决物品配套问题和工程问题 2 掌握用一元一次方程解决实际问。</p><p>3、例1:某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母。1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？,（一）配套与人员分配问题,列表分析：,人数和为22人,螺母总产量是螺钉的2倍,（22x）,2 000(22x),解：设应安排x名工人生产螺钉，(22x)名工人生产螺母. 依题意得： 2 000(22x)21 2。</p><p>4、第1课时 配套问题与工程问题,R七年级上册,3.4 实际问题与一元一次方程,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,推进新课,知识点1,配套问题,例1某车间有22名工人，每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母。</p><p>5、第1课时 配套问题与工程问题,R七年级上册,3.4 实际问题与一元一次方程,查学诊断,前面我们在学习一元一次方程的解法时，附带研究了如何列一元一次方程解决实际问题，初步了解了方程是分析和解决问题的一种很有用的数学工具，接下来的内容介绍了从几个典型的实际问题入手教会同学们列方程解决实际问题的具体方法.,示标导入,（1）会运用一元一次方程解决物品配套问题和工程问题.,（2）掌握用一元一次方程解决实际问。</p>