培优补差记录表

培优补差记录表Tag内容描述：<p>1、学年 20152016 (上)学科 数学 年级 三年级 教师 王栋 宿 豫 区 新 庄 中 心 小 学培优辅差工作计划一、 指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。二、 培优对象和。</p><p>2、小学数学五年级培优补差工作计划(20132014学年度第一学期)为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据五年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、思想方面的培优补差1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从。</p><p>3、2015-2016学年度泗县特殊教育学校三年级 第一学期“培优补差”记录表班 级一、三年级辅导周次第一周：星期二 辅导教师王俊江类 别优等生学生姓名陈星言（一）韩孝叶、 石珍珍、吴成果(三)辅导内容1、j 、q、x和的拼写规则（j 、q、x小淘气，见到眼就挖去。）2、如何数课文有多少个自然段？每个自然段有几句话？数自然段时，观察每段的开头，开头都空两格。数自然段有几句话时，看每句话有几个句号或问号或是感叹号，有几个就是几句。效 果或存在问题韩孝叶基本上掌握数段落和数句子的方法，其他同学还不会。仍需要进一步加强这方面的练习。</p><p>4、班 级8（2）科 目英语时间第一周星期四学生名单学习优秀生：王平平 闫文国培优补差记录全程助学U1单元作业错误题目再次讲解，让他们知道错在哪，如何避免。班 级8（2）科 目英语时间第二周星期四学生名单学习困难学生：张家虎 王文力培优补差记录单词拼读教学，对U1中出现的黑体单词再次抽查，检测是否会读会写。不会的再次教学。班 级8（2）科 目英语时间第三周星期四学生名单学习优秀生：章应月 李小琴培优补差记录通过课堂练习发现他们在平时学习中存在的不足之处。对于优秀的学生来说，通过习题加以延伸，能够举一反三。班&#160。</p><p>5、四年级数学下学期辅优辅困工作计划为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。通过这次期中测试进一步了解到班上学生的情况,班上的优等生主要有：柯有宁、吴浪、陈乐、柯 涛、柯志杰、熊博赢、柯劲、祝冰豪、熊冰冰、汪文洁、董谦、李广欣、王政；学困生有: 沈周全、柯常瑞、周燿辉。</p><p>6、精品文档 咪哩中心小学 培优补差 记录表 班级 五 2 学科 数学 时间 第 1 周 星期四 教师姓名 罗彦波 类别 培优或补差 培优 学生姓名 夏瑞娇 杨玉仙 王瑞 李雨欣 训练 内容 1 进一步加强学习目的 动机教育 培养并增强学生学习的主动性 自觉性 2 进一步改革学习方法 提高学习效率 3 每天出几道期末考试 有梯度的题给他们做 提高做题能力 效果或存在问题 通过本次训练 效果比较明显 几。</p><p>7、六年级培优辅差工作计划六年级培优辅差工作计划 马桥小学马桥小学 王荣王荣 一 指导思想 培优重在拔尖 辅差重在提高 在课堂上有意识给学生制造机会 让优 生吃得饱 让差生吃得好 携着 爱心 信心 细心和耐心 去做将培优计 划要落到实处 发掘并培养一批尖生 挖掘他们的潜能 从培养能力入手 训练良好学习习惯 从而形成扎实基础 协助教师进行辅差活动 提高整个 班级的信息素养 二 目标 1 全面提高学生学习。</p>