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品德与社会四年级上册

1、知道生活和学习中会有困难。1、 认识生活中常见的公用设施。第三单元 安全的生活。凡是会生长的都有生命。四年级上册品德与社会。生活中也有灾难。我们的生活中还有哪些公用设施。教材从学生生活中使用公用设施的经验入手。1、引导学生体验合作的快乐。

品德与社会四年级上册Tag内容描述:<p>1、小学品德与社会(浙江版)四年级上册复习题 1、妙笔填空 1、我要做一个诚实、勇敢的孩子,不怕困难和失败,我的明天会更好! 2、诚实是金子,只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。宋代的许衡是我们学 习的榜样。 3、生活中有很多事是不该做的。做一个懂事的孩子,就要懂得如何远离那些不该 做的事。我们一定要分清是非,学会拒绝。 4、你要拒绝的只是那些不该做的事,你可不能用这种办法拒绝应该帮助的人。 5、和什么样的人交朋友对我们来说很重要。我们要学会保护自己。 6、同学之间哪免会发生矛盾,甚至发生冲突。遇到这样的情况时,。</p><p>2、第一单元:一方水土养一方人第一课:我的家乡在哪里教学目标:学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。重点难点:能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。教学准备:中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。教学过程:第一课时一、歌曲导入:播放在那桃花盛开的地方,问:听听这首歌描写了什么?二、谈话引导,导入。是啊,家乡是生我们养我们的地方,。</p><p>3、房身小学 于光辉 这个是油灯 。 我考考你吧, 这个像小碗似 的东西是做什么用的? 家乡的前辈可 真了不起! 这是解放前 女人穿的衣 服。 这是80年代的服装 现代的服装 在爷爷、奶奶生活 的年代,我家的居住条 件拥挤而简陋。 铺上塑胶后的房小操场 听爸爸说,这些年的 变化很大。真的,现在 我们的居住条件可好了 ! 我的家乡也发生了巨大的变化,新的建筑越来 越多,商业越来越发达、越来越繁荣了。听爸爸讲 ,过去我们这里只有土地,只能用马车、牛车运东 西。现在可不同了,新修的铁路经过县城,平整的 公路就从我们村旁经过。我爸爸就。</p><p>4、调查显示 2009全国7万余人死于交通事故 ,中小学生占5500多人,这其中有 1200多中小学生是由于自己交通违章 而导致死亡。 交 通 状 况 现代化的交通指挥系统 学习交通安全知识 提高自我保护意识 珍爱生命 安全出 行 交通安全,我知道 主讲: 是谁给城市架上美丽的彩虹桥? 是谁给我们设计了安全的通道? 是谁风雨无阻指挥道路的顺畅? 是谁夜以继日在路边站岗放哨? ( ) 交通警察 猜一猜: 导课 交通标志是用文字、图形、 标线,设置在道路上的公共设施, 用以引导人们如何正确行车走路。 交交 通通 标标 志志 三角形 黄图案 警告车辆 行。</p><p>5、10 小鸟与榕树的对话 地点 树木 鸟儿 空气总体感觉 龙湖沟旁绿化带 学校、林百欣广 场 住宅区(丹霞庄 ) 工厂及工厂周边 很多很多清新 优 较多较多较清新 良 一般一般一般 中 一般少 差 差 树的生态价值: 1、生产氧气和蛋白质 2、减轻大气污染,促进水循环 3、增加土壤肥力 4、为鸟类及其他动物提供栖息环境 小资料: 1981年12月13日,五届全国人大四次会 议作了关于开展全民义务植树运动的决议 ,规定:“凡是条件具备的地方,年满11 周岁的中华人民共和国公民,除老弱病残外 ,因地制宜,每人每年义务植树35棵,或 者完成相应劳动量的。</p><p>6、使用说明 先看书本22-23页,接着观看幻灯4-7,看展览室的小故事. 阅读24页,观看幻灯8-10,理解生活条件的变化,并说感受 . 阅读25页,然后观看幻灯11-13,理解家乡公路,交通方面 的变化,并说说由此给我们带来的生活方便. 介绍票证以及它的历史作用,观看幻灯14-15,并说说家 乡人对服装的追求变化. 朗读28页的两段文字,观看幻灯16-17,讲讲如何珍惜现 有的幸福生活. 一起唱来结束课堂教学. (幻灯片播放时,只须点击鼠标左键就可阅读全部幻灯.) 这个是油灯 。 我考考你吧, 这个像小碗似 的东西是做什么用的? 家乡的前辈可 真了不起! 这是以前女 人。</p><p>7、教科版品德与社会四年级上册第一单元试题一、 填空题1、 困难总会在我们 的路上出现。2、 困难本身并不可怕,可怕的是你没有 的勇气。3、 如果我们从失败中 ,看到自己的不足,从而改进 就能走向成功。4、 即使在困难的时候,也要 ,为自己喝彩。5、 每个人都会有 ,有点 也是正常的。二、 选择题1、遇到困难,你会这样做( )A、不相信 B、害怕 C、勇敢战胜2、爱因斯坦( )才会说话,( )才会认字。A、3岁 B、4岁 C、9岁 D、7岁3、李时珍写本草纲目花费了( )年的时间。A、17 B、27 4、不开心的时候,你会这样做( )A、摔打东西 B、。</p><p>8、目 录第一单元生活消费有诀窍我家的“收支本”002今天我当家004逛商场006我是聪明的消费者009第二单元做健康文明生活的小主人做个受欢迎的人012告别不良生活习惯014我有自己的好主意017我看家乡的风俗019我是生活的小设计师021第三单元学校生活真快乐小鸟与榕树的对话023我家来了新邻居025身边的公共设施027丰富的社区生活。</p><p>9、第一单元 有困难 我不怕主题一 这点困难算什么活动目标:1、知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我。2、懂得从挫折和失败中吸取教训,帮助自己不断进步。3、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。活动时间:建议授课2课时活动过程:一、课前体验,初步感悟根据本课的教学目标,老师在课前引领学生做了一系列的体验活动,如:(1)老师可以引领学生课前在操场空地上举行跑步比赛,让他们体验一下跑步中的困难是什么,同时为理解课文中的“困难是什么”这个环节做准备。(2)老师也可以事。</p><p>10、教学内容:1、我们的合作 教学目标: 1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。 2、认识合作成功与失败的条件。 3、培养初步的合作意识和能力。 4、在活动中体验合作成功的喜悦。 教学准备: 8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木等。 教学过程: 一、兴趣导入,故事过渡 小朋友们,你们爱做游戏吗?老师也很喜欢做游戏,今天我们一起来做游戏好吗?不过在做游戏前,先让我们一起来昕一段小故事: 很久以前,一个很深很深的矿井里有5个矿工,可是有一天矿井突然塌方了,面对仅有的一个井口,5个矿工该怎么办才能逃生? 小朋友,你们面前的五个小球就是5个。</p><p>11、南岭小学四年级品德与社会上册(期中)复习题一 填空。1. 困难总会在我们前进的路上出现,有人说:“困难像弹簧,你(弱)它就( 强 )。2. 在通往成功的路上有一条河,它的名字叫(放弃),这条河上有一座桥,它的名字叫(坚持)。3. 多小的一点事,别忘了-让我先说( 对不起 )。4. 学会选择,学会比较,买自己需要的,你就是(聪明的消费者 )。5. ( 发票 )是一种购物凭据,正规的商场都应该给顾客开具。6. 无质量检验合格证,无产品名称及生产厂家的厂名、厂址,无生产日期和有效期的产品称为( “三无 ”产品)7. 宪法规定:“公共财。</p><p>12、四年级(上)品社课程标准达标练习题 第一单元一、相信自己,我会填 (30分)1、我的家乡在 山东 省(市、自治区 济宁市(地区、自治州) 泗水县(市、区)苗馆镇。3、有的地图上画出了指向标。不画指向标的,习惯上面对地图上方是 北 ,下方是 南 ,左方是 西 ,右方是 东 。4、请你列举两种我们的家乡主要的物产品:小麦 和 花生 、地瓜。5、由于自然环境、 地理位置 和 资源 的不同,各个地方的经济特点也各不相同。6、你一定调查过为我们家乡做出突出贡献的优秀人物,列举一位吧,他(她)是 环卫工人 ,他的主要贡献是 他们的劳动使。</p><p>13、1、我们的合作 第一单元 我们在一起 合作的概念:互相配合 做某事或共同完成某 项任务。 说说你曾经和同学 在一起合作过的事情或 生活中有哪些事需要合 作才能完成? 读故事谁的功劳大? ,思考: 故事中的探子、军师、 将军和士兵、樵夫、说客, 各自作出了什么贡献?如果 少了其中的一种人,赵国能 不能幸免于难?能不能说他 们中某一位的功劳最大? 合作的经验 你曾经和同学一起合作 过哪些事?是怎样合作的? 你感受最深的是什么?合作 有哪些好的经验? 合作的经验 1、合作要有明确的分 工。 2、合作过程中,要 互相尊重,互相配合。。</p><p>14、四年级上册品德与社会我该不该这样做教学设计教学目标:1、 懂得在生活中要遵纪守法,用道德法规来约束自己的言行,做一个自尊自爱的人。2、 知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理,增强自我保护意识,学会和品德高尚的人交朋友。3、 理解“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,学会对不该做的事说“不”。重点难点:重点:遵纪守法,学会对不该做的事说“不”,做一个自尊自爱的人。难点:在没有约束的情况下,不做不该做的事。教学准备:1、“孟母三迁”的故事。2、制作小丁在一伙小青年的怂恿下去网吧的课件。教学设计:一、 故事导。</p><p>15、1、我们的合作 一、填空: 1世界上许多事情,只有 才能 成功。 2千百年来,人们一直传颂 和 真诚相待结合的友谊,并把像他们这样的友谊称 为“管鲍之交。” 合作 鲍叔牙 管仲 二、简答题 1你与人合作的经验是什么? 2生活中哪些事需要合作才能完成的? 答:与人合作要诚心,要齐心协力,团结一 致。 答:打篮球, 二人三足 2、真正的友谊 一、填空: 1、朋友有困难,热情帮助,不旁观;朋友有错误, 真诚指出,不袒护;朋友有成绩,虚心学习,不嫉 妒。 2、要学会用欣赏的目光去看别人,不应该用自己的 长处去比别人的短处。 二、简答题 1。</p><p>16、四年级上册品德与社会网络世界教学设计教学目标:1、了解电脑网络的功能,它是21世界信息技术高速发展的象征。2、通过电脑上网,明白青少年的必须自觉遵守网络文明公约。3、利用电脑网络,制作一张电子文本宣传卡,宣传文明使用网络的知识,培养自我保护意识。重点难点:重点:1、了解电脑网络的功能,它是21世纪信息技术高速发展的象征。2、通过电脑上网,明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。难点:能辩证地看待电脑网络,明白不正确上网的坏处,懂得明辩是非、文明上网的道理。教学准备:教师准备:1、指导电脑操作能力强的学生制作虚。</p><p>17、四年级上册品德与社会漫话邮政教学设计教学目标:1、知道从古至今人类传递住处方式的变迁,感受现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利。2、知道私拆他们信件是违法行为。3、了解集邮常识,懂得文明集邮。4、学会邮寄信件,体会邮政和我们的生活关系密切。重点难点:重点:1、从古至今,人类传递信息的方式发生了巨大的变化。邮政事业的发展使人们生活日趋便捷。2、通过写信、邮寄信件,体会邮政和我们生活的密切关系,明白它是人们情感交流的纽带之一。难点:了解集邮常识,知道私拆他们信件、私揭邮票是违法行为,必须文明集邮。教。</p><p>18、四年级上册品德与社会诚实守信教学设计设计理念:较高质量的传美课堂生活,必须拓展教学目标,不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获,也应包括态度价值观的改变,丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求,那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握,而应体现品德培养,回归生活,客观地认识自我,评价他人。每个人都有自己独有的生活环境与空间,生活方式的不同,决定了他认识事物的角度不同,因此传美课教学中采用多种教学方式,促进学生学习活动的多样化,生活角色的选择,把时间和空间放手给学生,打破。</p>
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