品德与生活北师大版二年级上册

品德与生活北师大版二年级上册Tag内容描述：<p>1、北师大版）二年级品德与生活上册第三单元,诚实故事会,小表演,角色1-没带校牌的同学 角色2-值日生 内容:值日生问这位没带 校牌的同学的姓名及班 级,这位同学会怎样说?反映如何?,遇到下面这些情况你会怎样做？,1.如果考试成绩不好，你怎样对家长说？,讨论：,2.如果由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？,3.如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？,4.如果上课听写生字时，你有 两个生字不会写，能翻书看看吗？,朗读儿歌：,说谎话，害处大， 害自己，害大家， 从小要说老实话， 诚实孩子人人夸。,你们有说过谎吗?,谁能大胆的讲讲自。</p><p>2、保护水 节约水,北师大版二年级品德与社会上册课件,据测定：一滴水约重0.07克，虽微不足道，但是全国13亿人口人人节约一滴水，就会节约91吨水，足可以供30个人一个月的生活所需。,2000瓶,=1元,自来水贵吗?,小 知 识,再见。</p><p>3、保护水 节约水,北师大版二年级品德与社会上册课件,据测定：一滴水约重0.07克，虽微不足道，但是全国13亿人口人人节约一滴水，就会节约91吨水，足可以供30个人一个月的生活所需。,2000瓶,=1元,自来水贵吗?,小 知 识,再见。</p><p>4、北师大版二年级品德与生活下册课件,保护水，节约水,齐 动 手 比 比 看,据统计：中国是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。北京是严重的缺水城市，现在杨宋、北房打了40眼水井，本来是预备2008年奥运会为北京市应急所用的，可现在就用上了。40眼水井正昼夜不停地往北京输送水。,小眼睛 大发现,金点子,（）,（）,七嘴八舌,（）,（）,一水多用,洗菜 拖地 洗碗 浇花 洗衣服 冲厕所,生活小窍门,一水多用,洗菜 洗碗 洗衣服,拖地 浇花 冲厕所,节约用水 从我做起,1、画一画:保护水、节约水的图。 2、唱一唱:节水歌。 3、演一演:保护水或节约水的。</p><p>5、诚实的孩子人人夸主题目标：1、能与 教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备：老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例二 诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）1、实话实说现场采访活动。（1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。（2）引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。（3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“诚实游戏棋”。（1）按兴趣分成小组。根据儿童诚。</p><p>6、收获的感觉真好课题收获的感觉真好课型教学目标知识与技能 ：了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。过程与方法：学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物。情感、态度与价值观：感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。重点激发儿童的情感，让他们体验劳动的愉快，同时要注意安全和卫生。难点能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。关键激发儿童的情感，让他们体验劳动的愉快。教学准备各种果实、图片、音像资料。</p><p>7、我们的生活离不开水活动目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。2、感受水与生活的密切关系，激发学生珍惜水、保护水的意识。活动重难点：1、了解水与我们日常生活关系密切，懂得我们的生活离不开水。2提高学生的观察、交流等技能。活动准备：1、多媒体课件。2、实验用具。活动时间：1课时活动过程：活动一：游戏导入。小朋友，我们来玩个有趣的游戏，叫“看词做动作”。这个游戏要求我们小朋友全部站起来一起做，看看哪组的小朋友做得最棒，请小朋友们起立，看第一个动作是：刷牙。再来一个：洗脸。第三个是：洗澡。</p><p>8、做诚实的好孩子诚实的孩子人人夸单元题目：做诚实的好孩子主题2：诚实的孩子人人夸课题1：诚实的孩子人人夸学生实态：二年级的儿童已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化,教师、家长对儿童学习和生活提出了更高的要求，在不能很好的处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自老师、家长方面的压力，越来越多的儿童采用了说谎的办法来逃避批评；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上。虽然孩子的不诚实大多数不是出于恶。</p><p>9、我们的生活离不开水一、教材分析我们的生活离不开水一课是北师大版小学二年级上册品德与生活教材第五单元主题一。水，生命之源。对于孩子来说，水是司空见惯的物质，但也容易熟视无睹。因而通过本次活动，旨在让学生们了解水在生活中的重要作用，明确我们的生活离不开水，激发学生探索水、节约水的意识。 二、学情分析晋江市人多水少，是绝对贫水区，再加上水浪费严重，使晋江出现水危机。虽然如此，但学生在生活中很难真正体会到水的珍贵，许多家长在这方面都缺少对学生进行正面教育，因此学生中存在许多对水认识不深以至浪费水的现象。。</p><p>10、我们的生活离不开水 教学目标 知识与技能：了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。 过程与方法：学生对水的用途进行观察、调查，能够讲述表演。 情感、态度与价值观：感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。 二、活动重点使儿童感受到水与我们生活和密切关系，激发儿童对探索水的热情和重视水的意识。 三、活动准备课前小调查：水有哪些用处；缺水、干旱的图片 四、活动时间一课时 五、活动过程 （一）、创设情境导入新课 1、师：“今天我们请来了一位大家非常熟悉的朋友，它每天都为我们做许许多多的事情。</p><p>11、诚实的孩子人人夸课题诚实的孩子人人夸课型教学目标知识与技能：体验诚实带给别人和自己的快乐。过程与方法：敢于承认错误，不说谎话。情感、态度与价值观：发展表达能力、合作表现能力。 重点养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。难点养成正确的态度与行为方式。关键敢于承认错误，不说谎话。教学准备课件、挂图教学设计教 学 过 程 调 整导入活动说一说夸一夸讨论一、激发兴趣，导入新课。（出示挂图：一个漂亮的铅笔盒静静地躺在地上，几位同学路过，把它捡起来交给老师。）1、提出问题：你看到什么？你想说些什么？2、小结。</p><p>12、第五单元 水和我们的生活单元目标1、感受水对人类生活的重要作用，知道我们的生活离不开水。2、了解水的物理特性，探索水的三太变化，激发对水的兴趣。3、初步形成节约用水、爱护水资源的环保意识。单元内容主题一 我们的生活离不开水；主题二 变来变去的水；主题三 保护水，节约水。主题一 我们的生活离不开水教学目标知识与技能 了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。过程与方法 学生对水的用途进行观察、调查，能够讲述表演。情感、态度与价值观 感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。活动重点 使儿童。</p><p>13、水与我们的生活主题的提出水是地球的生命之源，没有了水，人类和自然界的动植物都无法生存，我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园。地球被称为水球，但我们都知道：看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少的可怜。特别是人类生产、生活中在利用水的同时，也给水资源带来了严重的污染和浪费，而水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展。因此，人类必须合理有效地保护水资源。小学生对水的认识却仅限于水的用处很大，他们很少了解淡水资源的紧缺与水污染的严重性。所以，在小学阶段就应开展节约水和保护水的环保活动，从小。</p><p>14、我们的生活离不开水【教学目标】知识与技能：了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。过程与方法：学生对水的用途进行观察、调查，能够讲述表演。情感、态度与价值观：感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。【教学重点】 使儿童感受到水与我们生活和密切关系，激发儿童对探索水的热情和重视水的意识。【教学准备】课前小调查：水有哪些用处；缺水、干旱的图片【教学时间】 一课时【教学过程】一、创设情境导入新课1.师：“今天我们请来了一位大家非常熟悉的朋友，它每天都为我们做许许多多的事情，大家猜猜。</p><p>15、做诚实的孩子一、认知目标：让学生知道说话做事要诚实。明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。行为目标：了解说谎话的危害性和对健康的影响。指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。二、 教学过程（一）动画导入1、播放学生喜欢的动画片匹诺曹的节选。2、师：这是谁？它为什么会长出长鼻子？3、师：这个故事告诉我们什么？（说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事）4、师：对！这个故事告诉我们要。</p><p>16、诚实的孩子人人夸 活动目标1.调查、了解生活中处处有诚实的人，感受良好的社会风尚。2.体验诚实带给别人和自己的快乐。3.生活中做诚实的好孩子。活动准备（一）学情分析二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。针对这个阶段学生说谎的特点和容易出现的问题教师设计了以下的教育活动。（二）物质资料准备1.学生诚实行为。</p><p>17、收获的感觉真好我引导儿童参与收获活动，在收获活动中鼓励儿童用看、摸、闻、尝、问等多种方式来了解收获物的不同特征，培养他们对劳动的兴趣和对大自然的热爱，特别注意激发儿童的情感，让他们体验劳动的愉快。还有就是在这节课当中我运用了各种学习方法来激发想学生的学习兴趣，让学生全面参与课堂。比如摸一摸、猜一猜、闻一闻、智慧大冲关等等学习方式，孩子们充分体验到了学习的快乐，在孩子们愉悦的同时我也感受到了为人师的自豪！这节课也有一些美中不足的地方，比如个别学生在表达方面还有一些小欠缺，再有这样的时候教师可以进行。</p>