品德与生活四年级上

品德与生活四年级上Tag内容描述：<p>1、品德与生活 四年级 上 第三单元第 1 课 课 题 你是我的好朋友 设计者 王剑玲 目标要求 1 知道朋友间应该互相关心 互相帮助 2 感受友谊的可贵 知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事 3 善于发现朋友身上的闪光点 并乐意向他学习 懂得宽容别人 欣赏别人 关心别人可以得到更多的朋友的道理 教学时间 1课时 课时目标 1 通过学习 进一步了解自己的朋友 2 知道拥有友谊是一件快乐的事情 3 学。</p><p>2、一、一、这点困难算什么这点困难算什么 教学目标教学目标： 1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战 胜自我。 2、懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 教学重点：教学重点： 使学生明白困难为什么不可怕。 教学准备： CAI 教学课时：教学课时：2 2 教学过程：教学过程： 活动一：困难是什么 活动目标：活动目标： 1、知道困难是什么。 2、知道困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。 活动过程：活动过程： 一、谈话导入 教师：有。</p><p>3、品德与生活教学总结品德与生活教学总结 本学期开始 我承担了四年级品德与生活课的教育教学工作 第一次担任这个学科的教 学 我做了许多尝试 教学中 我结合二年级学生的心理和年龄特点 以及实际学情 扎 扎实实抓教学 认认真真做工作 在工作中只有不断反思 总结才能有助于今后的教学工 作的提高 为此 我努力做到 一 加强理论学习 为课前备课与课堂教学指明方向 抓好教学 理论学习是关键 我认 真学习 品德与。</p><p>4、一、这点困难算什么教学目标：1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。2、懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重点：使学生明白困难为什么不可怕。教学准备：CAI教学课时：2教学过程：活动一：困难是什么活动目标：1、知道困难是什么。2、知道困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。活动过程：一、谈话导入教师：有人说困难是弹簧，你弱它就强。困难究竟是什么呢？今天我们一起去认识它。二、指导看图，小组讨论。1、图。</p><p>5、品德与生活 四年级 上 第四单元第1课 课 题 漫话邮政 设计者 徐越 目标要求 1 知道从古到今人类传递信息方式的变迁 感受现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利 并懂得要文明邮政 2 了解集邮常识 知道私拆他人。</p><p>6、品德与生活四年级 上 第三单元第 3 课 课 题 做 班 级 的 小 主 人 设 计 者 王 加 红 目 标 要 求 1 懂 得 自 己 是 班 级 中 的 一 员 ， 是 班 级 的 小 主 人 。 2 初 步 形 成 现 代 民 主 意 识 ， 为 班 级 建 设 出 谋 划 策 。 3 能 关 心 集 体 ， 乐 于 参 与 集 体 活 动 ， 自 觉 维 护 集 体 荣 誉 。 教 学 时 间 2 课 时 第 1 课 时 课 时 目 标 知 道 自 己 是 班 级 中 的 一 员 ， 是 班 级 的 小 主 人 ， 感 受 到 生 活 在 班 集 体 中 是 快 乐 的 。 热 爱 班 集 体 、 关 心 班 集 体 ， 能 为 班 级 建 设 出 。</p><p>7、四年级下册品德与社会模拟测试题姓名 班级 成绩 一 填空（35分）1 我们经常使用的大众传媒有：( )、( )、( )和( )等。2 各种各样的交通工具给我们的出行带来了极大的便利，我们通常采用的交通工具有( )、( )、( )和。</p><p>8、品德与生活 四年级 上 第一单元第1课 课 题 诚实是金 设计者 蒋慧萍 目标要求 懂得诚实是中华民族的传统美德 激发学生的向往之情 知道诚实是做人之本 是每个人都应具备的品质 知道诚实有多种表现 如拾金不昧 信守承诺 不说谎话 实事求是等 能勇于承认错误 并努力改正 做一个诚实守信的人 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 懂得诚实是金的道理 知道这是每个人都应具备的品质 通过收集资料 故事汇。</p><p>9、课题 美丽的生命 1课时 教学 目标 知识与技能让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的 过程与方法 初步学习从不同的角度认识动植物 知道它们有感觉 会交流 情感 态度 价值观 感受体验动植物的生命的美丽 重难点预测 增强学生珍惜生命的意识 培养学生从小保护动植物生命的习惯 教学资源 多媒体课件 板书设计 活 动 流 程 活动内容 师生活动与教法 学法指导 一 新课导入 二 体会动植物和人类一样 都。</p><p>10、2014-2015学年第一学期四年级品德与社会教 学 计 划新的学期开始了，为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定品德与社会教学计划如下：一、学生情况分析 本班共有学生23人。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与。</p><p>11、四年级下品德与生活1. 在不同的公共场所，我们都要 2. 中国儿童少年基金会调查发现，全国约有( )亿名中小学生，其中因家庭贫困不能上学的儿童，每年约有（ ）万人。3. 我国现有残疾人( )多万。A、6000，B、7000，C、7000，D、80004. 残。</p><p>12、1 / 14 四年级品德与生活教学计划 四年级品德与生活教学计划范文 1 一、教材分析 品德与社会四年级上册教材共三个单元：“生活中的消费”“生活中的习俗”“安全地生活”。 二、学期教学目标 第一单元 生活中的消费 情感态度价值观： 1 养成热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念。 能力目标： 1、能与他人平等的交流与合作，学习民主地参与探究活动。 2、学习从不同的角度观察 、认识、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对。</p><p>13、四年级下册 品德与社会 教 案 案 2011年上期 第一单元 一方水土养一方人 第一课 我的家乡在哪里 目的要求 学生能够认识自己家乡的地理位置 知道家乡所属的行政区 在地图上查找本地 社区 县 市 本省及省会城市的位置 知道家乡是祖国的一部分 重点难点 能够认识自己的家乡 并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置 知道思念亲人 想念家乡 是爱家乡的表现 教学准备 中国地图 浙江省地图 学生准备。</p>