平均速度的测量

平均速度的测量Tag内容描述：<p>1、平均速度的测量1. 右边表格是2001年10月21日起实行的厦门站旅客列车时刻表,上海开往厦门的K175次列车，全程运行1740km，由表可知K175次列车全程运动的时间是_______，列车全程平均速度约_______________km/h(保留一位小数)2甲、乙两物都做匀速直线运动，甲通过的路程是乙通过的路程的一半，甲用的时间是乙用的时间的2倍，甲速度是乙速度的______倍3关于匀速直线运动的下列说法中，正确的是：（ ）A速度越大的物体，通过的路程越长B速度越大的物体运动的时间越短C速度大的物体运动一定快D物体运动的时间越长，通过的路程越长4做匀速直线运。</p><p>2、平均速度的测量知识提要1测量原理：2测量物理量及测量工具：路程（刻度尺）、时间（钟表）分级导练双 基 园 地一填空题 1观察如3-12图的停表（秒表），每一小格代表___________s，此时的秒表图3-12所表示的时间是_________s。2.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶了8 km，最后用5 min行驶1000 m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是_____________m/s，中途8 km路程中的平均速度是_____________m/s ，通过整段公路的平均速度是__________________m/s。3.一小车以30 m/s的速度匀速行驶，司机突然发。</p><p>3、平均速度的测量实验报告一、实验目的：用实验的方法测出物体在斜坡上各路段的平均速度，从而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快还是后半程快。二、实验原理：V=S/t三、实验器材：小车、斜面、秒表、刻度尺、木块。四、需要测量的物理量；五、收集数据的表格：六、结论：小车在 半程运动的速度快。（填“前”或“后”）7 习题1.物体运动总路程为S，前半段路程速度为V1，后半段路程速度为V2，求平均速度？2.物体运动总时间为T，前半段时间速度为V1，后半段时间速度为V2，求平均速度。</p><p>4、3.4 平均速度的测量一选择题（共12小题）1小明步行的平均速度是1.2m/s，从家到学校要走15min，那么他上学要走的路程是（）A1080mB108mC18kmD0.3km2某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216千米/时。他估测车厢通过隧道用了10秒，则隧道长度约为（）A60米B600米C2160米D7776米3如图是某物体在水平地面上作直线运动的st图象，以下结论正确的是（）A物体在02s内做变速运动B物体在24s内运动速度是5m/sC物体在前2s内和后2s的速度相等D物体在6s内运动速度是2.5m/s4小华同学放学回家的路上，一半路程步行，一半路程骑自行车。路程与时间的关系。</p><p>5、第4节 平均速度的测量,三亚市逸夫中学 王乃金制作 2013.9.5,教学目标,1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。 2.加深对平均速度的理解。 3.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。 4.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。 5.正确、实事求是测量和记录数据。 6.学会写简单的实验报告。,问题的提出和解决方法,想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什么工具来帮助我们？ 根据公式 我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时间。路程可以用尺子测量，时间可以用表。</p><p>6、这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师。</p><p>7、教学资料参考范本八年级物理上册第三章第四节平均速度的测量同步作业新版北师大版撰写人：__________________时 间：__________________你步行的平均速度是多少？你骑自行车的平均速度是多少？实际测量一下吧！课时作业1、为了参加首届动物奥林匹克运动会，猎豹正在进行刻苦地训练，他报的项目是400米短跑，为了尽可能发挥到最好的程度，他命令一只山羊准备场地并帮助测出全程前200m、后200m的平均速度，那么（1）山羊应该选取的测量工具是： (2)如图341，则前200m、后200m，全程中的平均速度分别为 m/s、m/s、 m/s图341(3)试分析这三种平。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级物理上册 平均速度的测量（一）教案 北师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学课题 3.4 平均速度的测量 授课教师 授课时间 仪器材料 停表、卷尺、小红旗 教学目。</p><p>9、第三章物质的简单运动四、平均速度的测量,平均速度的测量,例1(福建莆田中考)如图3-4-1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算。</p><p>10、初二物理第四讲：测量平均速度 教师： 授课班级： 课节 1课时 课题 1.4测量平均速度 课型 新课 备课时间 授课时间 授课方法 观察、讨论 教学目标 一、知识与技能： 1学会使用停表和刻度尺正确地测量时间。</p><p>11、平均速度的测量 教材分析 本节内容在教材中起到承上启下的作用 承上 速度的概念是本章知识的核心 通过测量平均速度 加深学生对速度 平均速度的理解 启下 本节是第一次分组实验课 让学生通过设计实验 收集和分析实验。</p><p>12、平均速度的测量 提高练习 一 选择题 1 神舟十号运载火箭长58m 分别从视频中截取火箭发射前和发射后第10s的位置图象 如图所示 则火箭发射后10s内的平均速度最接近于 A 5m s B 9m s C 12m s D 15m s 2 运动会上 100 m。</p><p>13、宁阳实验高中初中部初二物理学科课时学案 设计人 胡登坤 班级 姓名 书写等级 质量等级 第四节 平均速度的测量 一 学习目标 学会使用秒表和刻度尺正确测量时间 距离 并求平均速度 加深对平均速度的理解 体会设计实验。</p><p>14、平均速度的测量 课 题 第 4 课时 教学目标 知识与技能 1 学会用停表和刻度尺正确地测量时间 距离 并求出平均速度 2 加深对平均速度的理解 过程与方法 1 掌握使用物理仪器 停表和刻度尺的基本技能 2 体会设计实验 实。</p><p>15、名师解读 八年级物理第三章 第四节 平均速度的测量 精品导学学案 北师大版 探究目标 1 知识与技能 学会使用秒表 刻度尺正确地测量时间 距离 并会求平均速度 2 过程与方法 体会设计实验 实验操作 记录数据 分析实验。</p><p>16、平均速度的测量 科目 北师大版八年级物理上册 授课时间 课题 授课教师 学习 目标 在物理知识方面要求加深学生对平均速度的理解 掌握停表的使用 会测时间 3 通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度。</p><p>17、北京师范大学出版社 八年级 上册 畅言教育 平均速度的测量 培优练习 一 选择题 1 如图l所示 一个小物体沿光滑斜面由A点上方从静止开始下滑 在它通过的路径AE分成相等的四段 v1v2分别表示通过AB段 BC段的速度 v表示BE。</p><p>18、第三章物质的简单运动 四 平均速度的测量 1 测量平均速度需要测量哪些物理量 2 测量路程需要什么仪器 测量时间需要什么仪器 活动分为8个小组 每组8人 每组给出的器材有 卷尺 秒表 粉笔 小红旗 由小组长负责组织本组。</p>