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平面平行的判定及其

2.2直线与平面平行的判定。N为BC的中点.。掌握直线与平面平行的判定定理及使用条件。能应用该定理证明直线与平面平行。首先通过对图形直观观察、思考、总结得到直线与平面平行的判定定理。再实践操作、体会应用该定理证明直线与平面平行。直线与平面平行的判定定理是证明平行系列的基础。

平面平行的判定及其Tag内容描述:<p>1、2.2直线与平面平行的判定【典型范例】BCDAOMN例1.在四棱锥O-ABCD中,底面ABCD是菱形,M为OA的中点,N为BC的中点求证:直线MN平面OCD例2.已知有公共边AB的两个全等的矩形ABCD和ABEF不在同一个平面内,P、Q 分别是对角线AE、BD的中点,如图.求证:PQ平面CBE.【课堂练习】ABCDPNM1如图,四边形ABCD是平行四边形,P是平面ABCD外一点,M、N分别是AB、PC的中点,求证:MN平面PAD2如图,正方体ABCDA1B1C1D1中,E在AB1上,F在BD上,且B1E=BF.求证:EF平面BB1C1C2.2.2 平面与平面平行的判定(总第13课时)【典型例题】例1如图所示,在正方体ABCD-A1B1。</p><p>2、2.2直线与平面平行的判定【教学目标】1知识与技能掌握直线与平面平行的判定定理及使用条件,能应用该定理证明直线与平面平行2过程与方法首先通过对图形直观观察、思考、总结得到直线与平面平行的判定定理,再实践操作、体会应用该定理证明直线与平面平行3情感、态度与价值观直线与平面平行的判定定理是证明平行系列的基础,体会线线平行推出线面平行的转化思想,也是高考考查重点之一。进一步培养学生的空间想象能力。【预习任务】阅读教材P54-55,回答下列问题:1分别用文字语言、符号语言写出直线与平面平行的判定定理2结合教材例题,使用。</p><p>3、课时分层作业 四十四直线、平面平行的判定及其性质一、选择题(每小题5分,共35分)1.下面四个正方体图形中,点A,B为正方体的两个顶点,点M,N,P分别为其所在棱的中点,能得出AB平面MNP的图形是()A.B.C.D.【解析】选A.由线面平行的判定定理知可得出AB平面MNP.2.(2018枣庄模拟)设a,b为两条不同的直线,为两个不同的平面.则下列四个命题中,正确的是()A.若a,b与所成的角相等,则abB.若a,b,则abC.若a,b,ab,则D.若a,b,则ab【解析】选D.对于选项A,a,b不一定平行,也可能相交;对于选项B,只需找个平面,使,且a,b即可满足题设,但a,b不一定平行;对于选项C,可参。</p><p>4、与名师对话 2016版高考数学一轮复习 7 4直线 平面平行的判定及其性质随堂训练 文 1 若平面 平面 直线a 平面 点B 则在平面 内且过B点的所有直线中 A 不一定存在与a平行的直线 B 只有两条与a平行的直线 C 存在无数条。</p>
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