平面图形和立体图形

平面图形和立体图形Tag内容描述：<p>1、第三章 图形认识初步,3.1.1立体图形与平面图形（1）,北京CPU财富中心,天坛,香港,生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？,圆柱 Cylinder,长方体 Cuboid,正方体 Cube,圆锥 Cone,球 Sphere,文具盒,漏斗,魔方,笔筒,足球,通过对你周边物体的观察、想象，你还能举出一些类似于这些立体图形的物体吗？,正方体、长方体、圆柱、圆锥、球等都是立体图形,棱柱、棱锥也是常见的立体图形,棱柱,棱柱,四棱柱,四棱柱,三棱柱,人民英雄纪念碑,五棱柱,我们常将圆柱和棱柱统称为柱体。,长方体或四棱柱,柱体,圆柱,棱柱,棱锥,棱锥,棱柱与。</p><p>2、4.1平面图形 与立体图形,观察：请说一说棱锥的特征。,直立放置后，有一个多边形的底面，和一些共用一个顶点的三角形侧面等特征的立体图形称为棱锥。,三棱锥,四棱锥,如果它的底是n边形，我们就把它称为n棱锥。,诸如： 正方体、长方体、球、圆锥、圆柱等图形，我们称之为立体图形。,简单几何体的分类：,简单的几何体,长方形,正方形,三角形,五边形,圆形,六边形,梯形,菱形,在我们的日常生活中，还会遇到很多图形，诸如：,这些都是在同一平面上的图形，我们称它们为,平面图形。,立体图形：,平面图形：,长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、。</p><p>3、立体图形与平面图形,随处可见的交通标志,精巧绝伦的手工剪纸,喻意深远的城市雕塑,形态各异的动物,结论：球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等都是立体图形 有些几何图形的各部分不都在同一平面内,棱柱、棱锥的实物有：,平面图形有：长方形、正方形、三角形、圆、多边形 平面图形：各部分都在同一平面内,三视图：,左视图,主视图,俯视图,探究：下图的主视图、左视图、俯视图各是怎样的平面图形？请画出来.,主视图,左视图,俯视图,立体图形的展开图,操作：把一个包装盒剪开铺平，看看它由哪些平面图形组成？再把展开的纸板复原为包装盒体会立体图形与。</p><p>4、一年级数学教学设计 认识立体图形 立体图形与平面图形的区别 教材分析 认识图形 是人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级上册 P34 P35 是学生学习 空间与图形 知识的开始 主要从形状这一角度来使学生初步认。</p><p>5、4 1 1 立体图形与平面图形 第1课时 金井中学 曾慧婷 教学目标 一 知识与能力 1 初步认识立体图形与平面图形的概念 2 能从具体物体中抽象出立体图形 能找出立体图形类似的实物 二 过程与方法 1 经历从实物中抽象出几何图形的过程 体会数学建模的思想 形成由具体到抽象的思维方法 2 在探索实物与立体图形关系的活动中建立空间观念 发展几何直觉能力 三 情感 态度 价值观 1 形成主动探究的意识。</p><p>6、平面图形 常见的平面图形 长方形有四条边 四个角 方方的 正方形有四条一样长的边 四个角 正正方方的 三角形有三条边 三个角 尖尖的 平行四边形有四条边 对边平行一样长 平行四边形四条边 四个角 有一组对边平行的四边形 菱形四条边 四个角 四条边一样长的平行四边形 圆形 半圆形 椭圆形 五边形 六边形 七边形 立体图形 猜一猜 和平鸽给我们带来的八宝箱里装了什么东西 分一分 长方体 正方体 圆柱。</p><p>7、平面图形和立体图形,-小学信息技术练习制作,单击开始,平面图形和立体图形,这是一个长方形,想一想，它会变成什么呢？,对了，它就是长方体,平面图形和立体图形,这是一个三角形,想一想，它会变成什么呢？,对了，它就是圆锥,兴华小学五年级信息技术第五册第五课完成情况统计表,兴华小学五年级信息技术第五册第五课完成情况统计表,兴华小学五年级信息技术第五册第五课完成情况统计表。</p><p>8、教者：徐亚恒,4.1.1立体图形与平面图形（第1课时）,驶向胜利的彼岸,1可以从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别；2会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱柱与棱锥学习重点：认识立体图形，发展几何直觉。学习难点：从实物的外形中抽象出几何图形,学习目标,北京,上海,香港,悉尼,天坛祈年殿中国,国家体育馆中国,泰姬陵印度,圆形斗兽场意大利,白宫美国,巴台农。</p><p>9、第42天专题训练六平面图形和立体图形,15,14,9,18,3,4,2,5一只挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了()厘米，时针扫过的面积是()平方厘米。6如图，点B、C在线段AD上，M、N分别是AB、CD的中点，若MN8厘米，BC5厘米，则AD的长是()厘米。,62.8,157,11,7如图所示，把底面直径是8厘米，高是20厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体，这个近似长方体的体。</p><p>10、平面图形,常见的平面图形,长方形 有四条边，四个角，方方的。,正方形 有四条一样长的边，四个角，正正方方的。,三角形 有三条边，三个角，尖尖的。,平行四边形 有四条边，对边平行一样长,平行四边形 四条边，四个角，有一组对边 平行的四边形。,菱形 四条边，四个角，四条边一样长 的平行四边形。,圆形。</p><p>11、4.1.1 立体图形与平面图形 （第1课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,本课学习“立体图形”和“平面图形”两个概念，是初中学段“图形与几何”领域的第一课首先通过前言中的实际问题和大量实物图片，展示现实生活中多姿多彩的图形世界与几何知识间的密切联系；接着从观察长方体形纸盒入手，引导我们初次经历从具体物体的外形中抽象出几何图形,然后通过观察、对比，归纳出立体图形和平面图形的。</p><p>12、哈尔滨市爱建学校 爱泽教化 建树人生 爱建教师参加教学活动纪实表 姓名 孙滕 时间 2013.4.24 地点 爱建学校 活动标题 薪火杯课堂教学大赛 学科 数学 教材 六年级下 年级 六年级 题目 平面图形和立体图形 形式 说课上课 级别 国 省 市 区 校 等级 参赛课： 特等 一等 二等 展示课： 观摩 优质 研讨 教学反思 本节课难。</p>