品社教学总结

品社教学总结Tag内容描述：<p>1、六年级品德与社会教学总结 小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。 “激性、 明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重 要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感 教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节， 在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良 好的道德品质与行为习惯。 在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中 的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣， 达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。 学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主。</p><p>2、品社教师教学情况总结本学期我担任小学六年级六个班的品社教师。由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。。</p><p>3、五年级品德与社会上册教学工作总结本学年度，我承当了五年级品德与社会课的教育教学工作，现对一学期的教学工作做以下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。依照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。1、教学中认真研究教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻觅有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，进步了学生的整体素质。2、教学中把品德与社会课的教学与学生平常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美。</p><p>4、四年级下学期品社期中教学总结期中考试过去了，留给我的除了有各班的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思， 我所教的四年级两个班 品社考试成绩很不理想，有客观原因，更重要的是主观原因。1、 成绩分析：两个班平均成绩，四一70.71分，四二67.8分；90分以上四一 7人，四二1人；优秀人数四一10人，优秀率29.4 ；四二3人，优秀率9.38及格人数四一班25人，及格率73.5；四二班27人，及格率84.4待及格四一班9人，四二班5人2、 存在的问题：（1） 课堂效率不高，没有真正体现学生的主体地位，学生分析问题能力差，回答问题不到位，记忆不熟。</p><p>5、六年级上册品德与社会教学工作总结转眼间，一学期的教学工作即将结束。为了方便以后的教学工作，特将本学期的教学工作总结如下。 在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，。</p>