蒲柳人家节选

蒲柳人家节选Tag内容描述：<p>1、蒲柳人家（节选）写法手法1、鲜明的民族风格。首先，从人物形象上来演说，这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德，他们身上那种侠肝义胆、仗义疏财、嫉恶如仇、扶危济困的品格，正是我们民族世代相传的精神财富，是三国演义、水浒传等古典小说一贯宣扬和传承的价值追求。这可以从“一丈青大娘”的外号和何大学问“一副关公相貌”中反映出来，更从他们为人做事的方式上表现出来。对这种人物品德。</p><p>2、蒲柳人家 归纳阅读1感知 扩展阅读2 作者 蒲柳人家 背景图片：北运河风光 作者： 刘绍棠 19361997 当代作家 河北通县人 刘绍棠： 文坛奇人 1949年（13岁）读中学时开始 发表短篇小说。 1951年（15岁）到河北文联工 作。 1952年（16岁）发表短篇小说 青枝绿叶，并选入中学语文 课本，被称为“神童作家”。 1954年入北大中文系。 1956年入中国作家协会。 1957年划为“右派”， 中断写作 22年。 1979年平反后发表大量作品： 蒲柳人家获得全国优秀中篇小说奖。 峨眉获得全国优秀短篇奖。 京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。 柳敬亭说书获得首届。</p><p>3、6 蒲柳人家(节选) 1字音字形 gndo 匿 yny qnwn 谑 h z so zu 垣 zhn 膺 2词语积累 (1)勒令：用命令的方式强制人做某事。 戏谑(2)__________：用有趣的、引人发笑的话开玩笑。 (3)荣膺：__________________。光荣地获得 (4)______________：不以向学问比自己差或地位、辈分比 自己低的人请教为可耻。 不耻下问 (5)一气呵成：一口气做成。形容文章紧凑，连贯。也比喻 做事紧凑、不间断。 妙手回春(6)____________：称赞医术高明，能把危重的病人治好。 (7)断壁残垣：指残存的、倒塌了的墙壁。形容建筑物残破 的衰败景象。 形容心神不定，坐。</p><p>4、6 蒲柳人家(节选) 字词盘词盘 点 1.读生字 2.识多音 3.辨字形 4.解词语 腻歪:厌恶 ,厌烦 。 熏陶:长期接触的人对生活习惯 思想行为等产生好的影响。 勒令:用命令的方式强制人做事。 戏谑:用有趣的引人发笑的话开玩笑。 荣膺:光荣地获得。 断壁残垣:形容建筑物倒塌残破的景象。 如坐针毡:像坐在有针的毡子上一样,形容心神不宁。 影影绰绰:模模糊糊,不真切。 妙手回春:称赞医生医术高明,能把垂危的病人治好。 不耻下问:不以向地位、学识不如自己的人请教为可耻。 咬文嚼字:过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质 。 芒刺在背:形容坐立。</p><p>5、蒲柳人家(节选) 习题精选文笔精华大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子自主积累1给加黑的字注音。隐匿( ) 断壁残垣( ) 一气呵( )成 荣膺( ) 捎( )马子 腌( )躜( )2根据拼音写汉字。天ln( )之乐 如坐针zhn( ) h( )哨 du( )肚 威风lnln( )( ) yn( )席3结合语言环境，解释句中加黑的词。(1)鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。一气呵成：(2)在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。荣。</p><p>6、8 蒲柳人家（节选）【教学目标】1分析小说中的人物形象。2理解这篇小说所具有的浓郁的乡土气息。3品味小说的语言。【教学重点】1分析小说中的人物形象。2品味小说的语言。【教学难点】理解这篇小说所具有的浓郁的乡土气息。【教学课时】1课时。【导学过程】一、解释课题，设疑导入同学们，今天我们要学习的是刘绍棠的小说蒲柳人家中的片段。所谓“蒲柳人家”，就是用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。看了这个题目，同学们有什么样的疑问呢？(学生的疑问可能会有：蒲柳人家有什么人？作者写了蒲柳人家的哪些事情？。</p><p>7、蒲柳人家（节选）我夯基我达标1给下列加点字注音，根据拼音写汉字。隐匿()荣yng()残垣断壁() 如坐针zhn()捎马子()2结合语境解释加点的词语。(1)还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。(2)这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。(3)老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司。(4)一丈青大娘早就腻歪了老秀才。3判断下列语句使用的人物描写方法。(1)何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。()(2)一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转。</p><p>8、6蒲柳人家(节选),n,y,z,垣,坠,毡,讳,2据义填词 (1) _________：形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 (2) _________：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。 (3) _________：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。 3文学、文体常识 蒲柳人家的作者______ ，北京人，当代作家。“蒲柳人家”在作品中代指____________。“一丈青”是水浒传中______的绰号。,一气呵成,芒刺在背,望眼欲穿,刘绍棠,普通贫苦人家,扈三娘,C,2下列填入横线上的关联词语恰当的一项是( ) 一丈青大娘见孙子天天挨打，心疼得就像一块一块剜肉；________何大学问认定不打。</p><p>9、8蒲柳人家(节选)知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.名讳(hu)戏谑(n)擀面杖(gn)B.捯气(do)荣膺(yng)断壁残垣(yun)C.剜肉(wn)腌臜()呱呱坠地(gu)D.烟囱(cng)害臊(so)拗不过(ni)2.下列各句中加点成语使用正确的一项是()A.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞,各展风采,尽情地享受天伦之乐。B.学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。C.对于中国出版界而言,组团参加国际书展是向世界推介图书的重要形式,但是萍水相逢的“展会情缘”往往不会有太多牵。</p><p>10、蒲柳人家（节选）1.给下面加点的字注音。晌午（ ）驾驭（ ）坍塌（ ）烟囱（ ）2.给下面的多音字注音。腌腌臢（ ）腌咸菜（ ）勒勒紧（ ）勒令（ ）3.根据拼音写出相应的汉字。gn（ ）面杖 戏xu（）yn（ ）席荣yng（）4.形近字辨析。lo（ ）饼lu（ ）阳联lu（ ）飞bio（ ）pio（ ）流pio（ ）缈5.解释词语或根据意思写出词语。（1）腌臢：______________________________（2）天伦之乐：______________________________（3）__________：形容极端仇视或痛恨。（4）__________：用有趣的、引人发笑的话开玩笑。6.文学常识填空。蒲柳人家的。</p><p>11、8*蒲柳人家(节选)【知识目标】1理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。3了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。【能力目标】1欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。2体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。3扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。【德育目标】感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。1诵读，体会小说高妙的语言运用。2把握人物性格，领会小说的艺术。</p><p>12、蒲柳人家（节选）字音字词烟囱 cng 梆bng他纤 qin夫腌臢 za 捯 do气 唿 h哨拗ni不过 到了 lio儿 隐匿n 勒 l令 戏谑 xu荣膺yng断壁残垣 yun蓬蒿 ho作揖 y礼聘 pn嘬 zu 着嘴唇剜 wn 肉梢sho马子白瞪：翻白眼，表示轻蔑厌恶。妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。老生儿：高龄父母所生的儿子。到了儿：到最后，最终。熏陶：长期接触的人对生活习惯思想行为等产生好的影响。一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。勒令：用命令的方式强制人做事 。戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。</p><p>13、8 蒲柳人家（节选）【教学目标】1. 积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2. 学习运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法。【教学重点、难点】重点：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派,揣摩语言运用的高妙。【教学过程】 一、导入介绍自己村里富有特点的老年人形象，导入新课。二、预习检查1. 交流有关作者与作品的知识。2. 交流巩固生字词。3. 交流对课文内容初探结果。三、了解人物及情节1. 本文是什么文体？文章写的是什么时候的事。</p><p>14、8 蒲柳人家【学习目标】1. 积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2. 学习运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法。【学习重点、难点】重点：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派,揣摩语言运用的高妙。【学习过程】 一、导入介绍自己村里富有特点的老年人形象，导入新课。二、预习检查1. 交流有关作者与作品的知识。2. 交流巩固生字词。3. 交流对课文内容初探结果。三、了解人物及情节1. 本文是什么文体？文章写的是什么时候的事？2. 课。</p><p>15、8 蒲柳人家（节选）【预习要点】1. 自读课文，积累词汇。2. 再读课文，整体感知课文内容。3. 梳理小说的三要素。【试一试】1. 给加点的字注音。擀 __ __剜__ __ 腌_ __臜 捯 ___气 唿__ _哨 戏谑_ ___ 嘬___ _呱呱___ _ 坠地 断壁残垣___ _ 驾驭__ __ 腻__ __ 歪2. 解释词语。（1）荣膺:________________________________________(2) 隐匿：_______________________________________（3）一气呵成：__________________________________(4) 如坐针毡：___________________________________（5）芒刺在背：________________________________。</p><p>16、8*蒲柳人家(节选)教学目标知识与能力1理解并积累“熏陶、隐匿、掂量、一气呵成、两肋插刀、天伦之乐”等词语。2了解作者刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。3把握课文内容，欣赏文中刻画的鲜明丰满的人物形象。4体会小说中精彩的人物肖像、语言和动作描写，揣摩作者语言运用的高妙之处。过程与方法1课前安排学生诵读课文。小说语言活泼伶俐，富有动感，充满乡土气息，教学中要引导学生反复诵读，整体感知小说情节。2通过合作研究探讨的方式，充分调动学生的阅读积极性，使学生能够仔细体会并深入理解小说语言的运用之妙。</p><p>17、8*蒲柳人家(节选)教学目标知识与能力1理解并积累“熏陶、隐匿、掂量、一气呵成、两肋插刀、天伦之乐”等词语。2了解作者刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。3把握课文内容，欣赏文中刻画的鲜明丰满的人物形象。4体会小说中精彩的人物肖像、语言和动作描写，揣摩作者语言运用的高妙之处。过程与方法1课前安排学生诵读课文。小说语言活泼伶俐，富有动感，充满乡土气息，教学中要引导学生反复诵读，整体感知小说情节。2通过合作研究探讨的方式，充分调动学生的阅读积极性，使学生能够仔细体会并深入理解小说语言的运用之妙。</p><p>18、第二单元,8 蒲柳人家（节选）,课文助读,刘绍棠（19361997），主要作品有短篇小说集青枝绿叶山楂村的歌声中秋节和长篇小说运河的桨声。,走近作者,蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年。这是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说。它就像一幅幅风俗画，将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前。,写作背景,蒲柳人家以独特的角度，通过充满稚气、机灵的何满子的眼睛，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边上的农民的性格和命运。他们的义侠血性、慷慨豪宕和博大宽厚的灵魂，被写得情真意切、淋漓酣畅。,。</p>