九年级语文下册第二单元蒲柳人家节选习题课件（新版）新人教版.pptx

6 蒲柳人家(节选),n,y,z,垣,坠,毡,讳,2下面词语中每组有一个错别字，请找出来并改正。(3分) (1)提心掉胆 三顾茅庐 妙手回春 芒刺在背 (2)影影绰绰 如坐针毯 凛然正气 礼贤下士 (3)形影不离 天伦之乐 望眼欲川 作茧自缚 (1) (2) (3)_,掉吊,毯毡,川穿,C,4指出下列句子的修辞手法，并选择一句说说这种修辞手法的作用。(6分) (1)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉( ) (2)这几个纤夫头顶着火盆子( ) (3)何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。( ) (4)自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？( ) 我选第_句，其作用是：_。,比喻,比喻、夸张,排比、比喻,反问,二,形象生动地描写出太阳的毒辣,5指出下列各句运用的描写人物的方法。(3分) (1)何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。( ) (2)自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？( ) (3)只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去。( ),外貌描写,心理描写,动作描写,6根据括号里的提示，品味下面的句子。(6分) (1)何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。(可以从修辞、语体色彩、语言特色等方面分析) 这句话以活灵活现的民间口语与俗语，说明了何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突出了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。,(2)何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。(从句式、节奏等方面分析) 这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。,7(黄冈中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分) 在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。_；_；_。_。_；_。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。 所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了 这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 年在农闲时，便有大把的日子可以折腾 一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上 在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了 年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A B C D,C,8(宁夏中考)观察下面这幅图画，按要求答题。(8分) (1)这幅图表现了什么主题？(4分) 读书、好学、少年有志、沉醉、童趣等。(符合画面主题即可),(2)请用生动形象的语言描述画面内容。(4分) 要点：画面内容完整，有情景，语言生动连贯。(画面内容有：两个少年和两头水牛，其中一个少年坐在草地上，另一个骑在牛背上，他们都在看书；两头牛互相对峙似有争论，两个少年读书入迷浑然不知。),给儿子打印象分(原创) 舒婷 有一个小伙子，刚好18岁，正上高三。他中等智商，四肢健全，五官嘛，在他老爹老妈看来是蛮端正的。所谓敝帚自珍，敝儿也是如此。 儿子的考试成绩总位列十名左右。偶尔语文好一些，或者英语强一点，数学向来比及格多不了多少；其余历史、地理、化学成绩跟股票一样升降幅度很大，是否涨要看该任课老师是不是够犀利、够风度、够让人服气，是不是有幽默感。,儿子崇拜的球星、歌星和喜欢的畅销书换得太快，唯一热爱不变的是麦当劳。参与班级的各项活动太多了长跑、辩论赛、文艺演出，还当班刊社长、足球队队长，每天不在操场上滚打到天黑是不肯离开的，回来一定浑身汗臭，45号大鞋满是泥污。节假日闭门不出，睡懒觉，放震耳欲聋的流行歌曲，上网玩游戏。,生活上，儿子臭毛病很多，不叠被、不整理书桌，更不洗衣服、不洗臭袜子，整天问有什么好吃的，开口喊“泡茶来”“饭盛好”，自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏。不过长途旅行，他是家中的全劳力，因为老爹老妈的颈椎、腰椎、肩周关节遭岁月侵袭，儿子便手提肩扛，嘴里咬着机票和身份证。同学中有领月薪、周薪的，儿子领日薪，从未超支，略有节余。压岁钱或生日红包统统自觉上缴，尚无经济头脑，不懂拿回扣。,这个当儿子的，聒噪得很，插不上话急得挠头抓耳，满脸青春痘似乎簇簇往下掉。放学回家，他兴高采烈地跟我比画形容班级新闻和校园花絮，复述同学之间的小笑话，“砰”“嘣”“咔嚓”“咻”“轰隆”，无数象声词爆炸其中，为他的手舞足蹈虚张声势。他一回家，屋子里闹哄哄要溢了出来；他一上学去，家便空荡荡的，瘪成一张蜕壳。 小时候，我坚决禁止他单独去海边游泳，即使他气得大叫“我恨你，妈妈”。不过等到小学五年级以后，我确认池的泳技已远非我所及，自然就放行无阻了。,儿子慢慢长大。他知道自己资质一般，除了更加努力，别无骄人之处，可是不等于他就很努力了。比方周末是理科类的实验会考，不幸电视台每天都有施瓦辛格的动作片，儿子不但每部都看，而且死活不愿意错过两场精彩的足球赛。 后来，我想到自己也常有倦怠的时候，赖着不肯到电脑前面去工作。丈夫为了督促我，总是一起床就先把电脑打开，让五颜六色的三维管道在屏幕上张牙舞爪，我为逃脱它(或他)的捕捉使尽诡计。况且，施瓦辛格的片子我不也跟着全看了？,儿子对小说一直不感兴趣。最近，我又怂恿儿子读阿城、陈村的散文随笔。这不仅是因为我自己喜欢，也因这我发现儿子对语言的要求和我越来越接近，我终于明白了儿子对小说不感兴趣的原因，它们离他的生活总有距离，因而他觉得不真实。也许要等到他上大学，才会明白小说的经典性正是由于它的历史性。 (选自现代语文初中版，有改动),9请用一句话概括本文的主要内容。(3分) 本文从儿子年龄、外貌、学习情况、兴趣爱好、生活表现、性情、成长过程等方面记叙儿子的情况，让一个真实、有个性的儿子呈现在读者面前。 10文章第段，作者主要从三个方面介绍了自己的儿子。这三个方面依次是：(1) (2) (3) 。(3分),学习情况(考试成绩),兴趣爱好,生活表现(生活中的优缺点),11结合文章内容，简要分析第段画线句的含意。(3分) 示例：儿子在家“聒噪”“兴高采烈”的说话状态，使母亲觉得家里过于喧闹；儿子走了，家里变得安静，又使母亲感到寂寞，没有生机。这句话表现出儿子活泼的性格、他带给母亲的乐趣及母亲对儿子的浓浓爱意。,12孩子常会有令父母不满的表现，父母与孩子之间常常会产生一些分歧。结合文章第段，分析作者是如何对待这类问题的。(4分) 示例：一是遇到原则性问题坚决不让步，拒绝孩子的不合理要求，如在儿子小时候，坚决不让他独自去海边游泳，当他长大泳技提高能确保安全时，才让他去；二是善于理解并包容儿子的一些不足，如理解儿子在考试期间坚持看电视的做法；三是善于引导孩子进步，如儿子不喜欢读小说，“我”理解儿子，不强迫他读小说，向他推荐散文随笔。,13文中的儿子有什么性格特点？(3分) 儿子兴趣广泛、活泼好动、开朗外向、有个性。 14选文中的儿子与课文中何满子有什么相同点？(4分) 选文中的儿子与何满子一样聪慧灵秀、爱动、有自己的主见和兴趣爱好、有个性。,概括事件的内容(见第9题) 【思路点拨】本文主要记叙儿子的个性特征。概括时首先要抓住对象“儿子”，其次要抓住儿子个性表现的几个方面。可概