蒲柳人家学案
1.理解、积累、识记文中词语。1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写。1、理解、积累本课的重点词语。3、学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法。体会小说高妙的语言运用。使学生能深入领悟小说语言运用。呱呱___ _ 坠地 断壁残垣___ _ 驾驭__ __。
蒲柳人家学案Tag内容描述:<p>1、蒲柳人家学案山东省昌邑市实验中学孙蕾教学目标知识与能力:1理解、积累、识记文中词语。了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。3了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。过程与方法:1体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。2扩大阅读视野,进一步理解小说多样化的艺术风格。情感态度与价值观感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养学生良好的审美趣味。教学重点1诵读,体会小说高妙的语言运用。2把握人物性格,领会小说的艺术表现手。</p><p>2、蒲柳人家一、学习目标:1、知识目标:理解、积累本课的重点词语。了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2、能力目标:学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法,并能概括欣赏人物形象。揣摩语言运用的高妙,体会本文独特的语言,进一步理解小说多样化的艺术风格。3、情感态度和价值观:感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养自己良好的审美趣味。二、学习重点:诵读课文,体会小说高妙的语言运用。把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。三、学习难点:理解小说所具有的民族作风和。</p><p>3、蒲柳人家 一、学习目标:1、理解、积累本课的重点词语。 2、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。3、学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法,并能概括欣赏人物形象。 4、揣摩语言运用的高妙,体会本文独特的语言,进一步理解小说多样化的艺术风格。 二、学习重点: 1诵读课文,体会小说高妙的语言运用。 2把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。 三、学习难点: 理解小说所具有的民族作风和民族气派。 四、学习方法: 1诵读法 小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。同。</p><p>4、蒲柳人家导学目标:1理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。2了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。3了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。一、自学反馈(自主完成,同桌互查) 擀(gn) 剜(wn) 腌赞( z) 到气(do)唿(h)哨 咯(k)吧 呱(g)呱坠地荣膺(yng):光荣地获得。膺:承受,承当。隐匿(n)隐藏、躲起来。一气呵成:比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断、不松懈。如坐针毡(zhn): 形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样。影影绰绰(chu):模模糊。</p><p>5、蒲柳人家导学目标:1诵读,体会小说高妙的语言运用。2把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。教学难点理解小说所具有的民族作风和民族气派。教学方法1诵读法。小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。教学中要引导学生反复诵读,仔细体会,使学生能深入领悟小说语言运用。2研讨探究法。用于对人物性格和艺术表现手法的分析。鼓励学生结合阅读经验,研讨交流,以感悟小说的独特魅力。一、自学反馈(自主完成,同桌互查)1学生默读全文,初步感知文意,理解积累下列字词。擀(gn)剜(wn)腌赞( z)捯气(do)唿(h)哨咯(k)吧呱(g)呱坠地。</p><p>6、8 蒲柳人家(节选)【预习要点】1. 自读课文,积累词汇。2. 再读课文,整体感知课文内容。3. 梳理小说的三要素。【试一试】1. 给加点的字注音。擀 __ __剜__ __ 腌_ __臜 捯 ___气 唿__ _哨 戏谑_ ___ 嘬___ _呱呱___ _ 坠地 断壁残垣___ _ 驾驭__ __ 腻__ __ 歪2. 解释词语。(1)荣膺:________________________________________(2) 隐匿:_______________________________________(3)一气呵成:__________________________________(4) 如坐针毡:___________________________________(5)芒刺在背:________________________________。</p><p>7、8蒲柳人家(节选)学习目标1.积累字词。2.分析小说人物形象。3.赏析小说语言。学习过程一、积累知识,夯实基础1.给下列加点字注音。腌臜()捯气()呱呱坠地()拗()到了儿()戏谑()荣膺()断壁残垣()嘬()埋怨()2.解释下列词语,注意加点字的写法。(1)雨打芭蕉(2)妙手回春(3)攀高枝儿(4)揭不开锅(5)驴打滚儿(6)咬文嚼字(7)断壁残垣(8)睁眼瞎(9)如坐针毡(10)芒刺在背二、整体感知,梳理思路3.文章塑造了三个个性鲜明的人物形象,请你结合原文,用“我喜欢,因为”的句式向同学介绍其中的一位。4.蒲柳人家是刘绍棠乡土文学的代表作,具有浓郁的民族风格。你。</p><p>8、6蒲柳人家 一 课前自学 一 读一读 尽量记住下列字词的读音 写法和意义 擀 g n 剜 w n 腌赞 z 捯气 do 唿 h 哨 咯 k 吧 戏谑 xu 呱 g 呱坠地 荣膺 y ng 光荣地获得 膺 承受 承当 隐匿 n 隐藏 躲起来 白瞪 翻白眼 表。</p>