普通生物学

普通生物学Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 生物医学工程专业普通生物学 课程教学的优化 摘 要：普通生物学课程是 生物医学工程专业学生接触的第一门生 物学相关的专业课程。根据专业及课程 的特点，探讨生物医学工程专业普通 生物学课程教学的优化问题具有重要 意义，具体包括对教学内容、教学方法、 实验项目的优化，以期达到改善教学效 果的目的。 中国论文网 /1/view-12996353.htm 关键词：生物医学工程专业；普 通生物学；优化 中图分类号：G64 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132（2018）01- 0005-02。</p><p>2、一、细胞学部分原生质:泛指细胞内的生活物质,是生命的物质体系。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的原生质。细胞器：细胞内具有特定功能和结构的亚细胞结构。细胞骨架：细胞内的骨架结构，由微丝、微管、中间丝组成，用于维持细胞形态结构与内部结构的有序性。被动吸收：由于膜内外浓度差和电位差导致离子由膜外向膜内运动的过程。主动吸收：提供能量的前提下，离子逆化学势和浓度差由膜外向膜内运动的过程。胞饮作用：质膜内陷包围营养物质小囊泡脱落游离于细胞质内的过程。遗传：生物的基本特征信息由父母传递给子代的信息传递过程。细胞。</p><p>3、普通生物学考试大纲1、科目名称：普通生物学2、适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、生态学、发育生物学、生物物理学等专业3、总分：150分4、参考书目：吴相钰. 陈阅增普通生物学. 北京：高等教育出版社，20055、考试题型：名词解释（15-25分），填空题（25-35分），判断题（25-30分）简答题（30-40分），论述题（3。</p><p>4、教学大纲生命科学与生物制药学院普通生物学教学大纲（供生物科学、生物技术专业生物技术安全评估方向使用）一、课程性质、目的和任务 普通生物学是高等生物类专业教育的专业基础课、必修课，系统介绍生物科学的基本知识、基本规律，反映近代生物科学的成就和发展动向，不仅是生命科学各分支学科、生物工程技术的重要基础，而且也是医学、农林牧、食品、环境等。</p><p>5、习题答案：绪论1 生物与非生物的主要区别何在？怎样认识生命的基本特征？生物界与非生物界之间存在着本质的区别，这就是一切生物都具有生命。构成生命的基本单位是细胞。生命运动的主要物质基础是两类高分子的有机化合物核酸(DNA、RNA)和蛋白质，而生命的基本特征则主要表现在新陈代谢、生长、发育、繁殖、遗传、变异、环境适应（感应性与运动）等方面。2 生物学的定义是什么？生物学是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学，又称生命科学。3 生物科学的研究方法有哪些？各有何特点？（1）、生物科学的一般研究方法 生物科学的一般研。</p><p>6、普通生物学课后习题答案1、绪论1、20世纪，生物化学和分子生物学揭示了生物界在化学成分上，即在分子层次上存在高度的同一性。这会给人们什么启示？答案要点：大量实验研究表明， 组成生物体生物大分子的结构和功能，在原则上是相同的。例如各种生物的蛋白质的单体都是氨基酸，种类20种左右，各种生物的核算的单体都是核苷酸，这些单体都以相同的方式组成蛋白质或者长链，它们的功能对于所有生物都是一样的。在不同的生物体内基本代谢途径也是相同的，甚至在代谢途径中各个不同步骤所需要的酶也是基本相同的。生物化学的同一性深刻地揭示。</p><p>7、第2章生命的化学基础1、动物是以氧气氧化糖产生CO2和H2O而获得能量。假设你想知道所产生的CO2中的氧是来自于糖还是氧气，试设计一个用18O作为示踪原子的实验来回答你的问题。答：用18O标记糖作示踪原子供给动物的有氧呼吸，质谱分析测定生成物CO2的放射性，如果CO2中的氧具放射性说明CO2中的氧是来自于糖，对照组中18O标记O2进行实验，分析测定CO2是否具有放射性，如果没有，进一步清楚地表明CO2中的氧来自糖而不是O2。2、有人说：“不必担心工农业所产生的化学废料会污染环境，因为组成这些废料的原子本来就存在于我们周围的环境中。”你。</p><p>8、普通生物学试题19一选择题1在人体细胞有丝分裂末期，新的细胞核形成时，最多可形成几个小的核仁，然后再汇集成一个大的核仁( )A5个 B10个 C46个 D23个2溶酶体中的水解酶的最适pH约为( )A1.80 B4.8 C7.0 D8.03下列物质与细胞松驰素B的作用相反的药物是( )A长春花碱 B紫杉醇 C秋水仙素 D鬼笔环肽4下列与真核细胞有关的叙述，不正确的是( )A中心粒和中心体是同源的细胞器B粗面型内质网上的核糖体合成的蛋白质直接运输到高尔基体进行加工、包装C微体在动植物细胞中都有，但种类有所不同，如乙醛酸循环体，在植物细胞中有，但动物细胞中没有D线。</p><p>9、1.2 1.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点? 答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有: (1) 细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转換。 (2)在化学组成上, 细胞与无生命物体的不同在于: 1.细胞中含有大量的水; 2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统, 并可完成基本新陳代谢外的特定功能。 ( 3 ) 整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。 2.为什么说生物体是一个开放系统? 答: 之所以说生物体是一个开放系。</p><p>10、普通生物学试题集第一部分：名词解释生物膜；干扰素；稳态；光周期诱导；光合磷酸化；光敏色素；无氧呼吸；细胞呼吸；菌根；双受精；生物节律；等位基因；细胞分化；基因库；非共质体途径；内皮层；无氧呼吸；再生作用；适应；原核细胞；氧化磷酸化；底物水平的磷酸化；体液免疫；形成层；克隆；共质体途径；细胞周期； 三羧酸循环；世代交替；蛰伏；基因库；内皮层；无氧呼吸； 再生作用； 适应；应激性；蛋白质的一级结构 原肠胚；中心法则；内起源；协同进化；成花素；光能细菌；病毒粒子；反馈调节；基因突变；细胞外消化；蛋白质的二。</p><p>11、普通生物学（第三章）,福建农林大学生命科学学院魏道智,第三章生物营养与代谢,生物的生存需要不断从外界摄取各种物质以合成细胞物质、提供能量及在新陈代谢中起调节作用，这些物质称为营养物质，而有机体吸收和利用营养物质的过程就称为营养（nutrition）。生物的新陈代谢（metabolism），简称为代谢，是生命活动的基本特征之一，是生物有机体内所有化学反应的总称。它包括物质代谢和能量代谢两部分内容。</p><p>12、the principle of simplified EIA of construction projects in the region. In terms of land, linked to the implementation of urban and rural construction land increase and decrease, replacement indicators for priority areas project. Charges, into the projects of water, electricity, administrative charges and preferential policies. In the area of taxation, and settled in areas of industry and its production company, within 5 years after the completion of fiscal incentives to enterprises. In terms of。</p><p>13、普通生物学模拟试题一 一、 选择题（单选，每题1分，共20分）1、1838-1839年( )提出细胞学说。 A、施莱登和施旺 B、林奈 C、达尔文D、孟德尔 2、下列不属于高等植物细胞结构的是。A、质膜 B、细胞壁 C、中心体 D、核糖体 3、不属于分类单位的名称是。 A、属B、种C、品种D、科4、传统的五界系统不包括。 A、原核生物界B、病毒界C、原生生物界D、真菌界 5、下列动物中属于哺乳动物的有。 A、袋鼠B、蜥蜴C、中华鳖 D、鸳鸯 6、下列属于生物的有性生殖方式的是A、接合生殖B、出芽生殖C孢子生殖D、营养生殖 7、认识客观事物的科学方法通常可分。</p><p>14、第六章 生物与环境,第一节 环境因素及其对生物的影响 一、生物圈（biosphere） 生物圈指地球上的全部生命和一切适合于生物生存的场所，它由大气圈下层、水圈、土壤岩石圈及活动于其中的生物组成。 人与生物圈计划 (Man and Biosphere，简称MAB),长白山,卧龙,鼎湖山,二，生物与无机环境,（一）光 1光对植物的影响 是绿色植物进行光合作用的能量来源；光同时影响植物 的形态建成和地理分布 （1）植物与光照度的关系。 阳性植物、阴性植物和耐阴植物 （2）植物对光周期的反应 长日照植物、短日照植物和中间型植物 （3）光对植物形态建成的影。</p><p>15、普通生物学,西南大学 生物技术学院 遗传与细胞工程教研室 赵天福 2012.9.3,1 绪论,目的与要求 概括地介绍生物科学的基本知识 对生物科学能有一个较完整的认识，为学习后续章节打下了基础。,课程总体规划,上课时间： 第112周（2012年9月3日11月19日） 每周一晚上19：0021：20（第1012节） 考试时间：第12周后半（时间另定） 考核方式： 平时成绩（作业等）：40% 期末闭卷考试：60% 考核资格： 任何原因上课缺席三分之一（12节课）以上的，不能能参加期末考试，没有成绩。,主要讲授内容,124,2830章课堂讲授为主 其他2527,3136章自学为主 练。</p>