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    • 标签 > 谦让是美德[编号:18674880]

    谦让是美德

    《谦让是美德》教学设计 东崖底中心小学 程晓军 教学理念。中班社会 谦让是美德 教案与反思 设计意图 由于现在幼儿大多数是独生子女 孩子缺乏与人交往的技能 往往唯我独尊 不懂得谦让 本节活动就是结合幼儿社会领域目标 知道与同伴友好交往 合作 会分享 轮流 谦让 自觉遵守生。现在的小学生多数是独生子女。

    谦让是美德Tag内容描述：<p>1、中班社会 谦让是美德 教案与反思 设计意图 由于现在幼儿大多数是独生子女 孩子缺乏与人交往的技能 往往唯我独尊 不懂得谦让 本节活动就是结合幼儿社会领域目标 知道与同伴友好交往 合作 会分享 轮流 谦让 自觉遵守生。</p><p>2、谦让是美德 的教案 活动目标 1 培养幼儿互相谦让的良好品质 是幼儿懂得互相谦让的重要性 2 让幼儿初步了解不仅要懂得谦让 还要学会谦让的方法 活动准备 动画片 山羊过桥 录象片 公交车上 电视 录象机 磁带 录音机。</p><p>3、谦让是美德教育设计 东崖底中心小学程晓军 教育理念： 现在的小学生多数是独生子女，是父母和祖先心中的“小皇帝”，怕摔倒，包括恐惧，都是以自己为中心，吃吃玩耍得到最大限度的满足，不争夺，让孩子养成“唯我独尊”的性格。 这种性格非常不利于小学生的成长，影响孩子与他人的接触与融合，为了使学生对社会产生影响，使性格更加孤立，让学生学会谦让是很重要的。 教育目的： 认知： 了解1孔融让梨、宰相牵羊。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 五年级读故事感悟作文五年级读故事感悟作文 谦让是美德谦让是美德 曾经看过这样一个故事 在经济萧条期间 一位 面包师每天发给 20 个孩子一条面包 别的孩子抢到 后就一窝蜂地跑了 只有一个叫格林琴的小姑娘总等 到别人都拿走面包后才拾起最小的面包 之后她还不 忘亲吻面包师的手表示感谢 一天 她发现面包里有 几枚金币 那是面包师特意送给她的 看完这个故事 不由让我想起一件往事 我。</p>
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