浅谈农村中学生

浅谈农村中学生Tag内容描述：<p>1、农村中学生英语学习浅谈每一个初学者都希望别人告诉他学好英语的窍门或者说捷径。实际上，在英语学习上有无捷径可走呢？所有的专家、学者都对我们说：“NO”。但是，还是有方法可寻的。科学的学习方法，可以使我们的学习达到事半功倍的效果。下面谈谈个人的一点儿思考：一、“兴趣”是学好英语的前提“兴趣是最好的老师”，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。</p><p>2、浅谈农村初中学生周记写作的指导【摘 要】 作文教学在语文教学中有着非常重要的地位，农村初中学生写作兴趣更是不高，指导学生写好周记是解决这一难点的一个重要的突破口，本文结合本人的教学实际，就如何引导写好周记，提高写作水平,作了些探讨。【关键词】 周记、心情周记、生活周记、观察周记、读书周记作文教学在语文教学中作用不言而喻，但又一直是一个“老大难”，尤其是在农村初中，学生底子薄，写作没有什么兴趣，如何提高学生作文水平呢？笔者认为，光靠每学期为数不多的作文课是远远不够的，本人根据自身教学实践认为：充分利用。</p><p>3、浅谈如何加强农村学生的课外阅读-语文课程标准对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：“ 5 6 年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字，背诵优秀诗文 60 篇。”可见课外阅读在语文教学有相当的比重。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的，为他们今后的、生活和工作奠定坚实的基础。然而在小学生中，由于受办学条件、家庭的，小学生的课外阅读量少，导致作文能力低，极大影响了教学效果。主要有以下几方面因素影响了课外阅读的顺利完成。</p><p>4、浅谈农村中学教育现状平塘县掌布中学龙正成摘 要:本次调查内容提要：随着新课程改革在我国的全面深入，给基础教育带来了强烈的冲击，尤其对农村学校数学教育的影响更大。如何增强农村学生学习数学的主动性，激发学生的学习动机，培养学生学习能力和兴趣是每一位数学教师不断探索的话题。关键词：农村基本学习特点 学 习 措 施 农村小学的特点农村小学的生源主要来自于附近的一些农村。乡下小孩与城里小孩相比会有一定的差别。因而农村小学生和初中生在学习数学时存在一定的困难。通过调查，主要可分为以下几个原因：1、农村孩子比较胆小，。</p>