浅谈思想品德

浅谈思想品德Tag内容描述：<p>1、浅谈当前课堂教学过程中如何有效渗透思想品德教育【摘要】思想品德教育在学生培养中具有不可忽视的作用，本文就如何在课堂教学中渗透思想品德教育，更好地实现思想品德教育工作浅谈如下。【关键词】思想品德 课堂教学但丁说：“道德可以弥补智慧的缺陷，而智慧永远不能弥补道德的缺陷。”由此可见，思想品德教育是非常重要的。然而，长期以来，思想品德教育受应试教育的影响，不能有效的落实在课堂这个主阵地当中，只凭简单的、形式的搞几次活动。作为思想品德教育的载体丰富多采的活动的重要性是不可否认的，但它不是唯一的阵地，相反，。</p><p>2、浅谈初三思想品德复习的几点体会中考临近，时间紧，内容多。增强复习效果，提高复习实效，让学生在有限的时间内学到更多的知识与技能，从容应对中考，是每一位教师必须要做的工作，在这里我就谈几点我自己的体会。一、用好课程标准和考试说明课标是教育部制定的课程标准，是我们实施教学的依据，所以教师上课必须严格依照课标和中考说明上课。而中考说明是依据课程标准制定的考试要求和条目，它是施考的命题依据。依据中考说明进行复习自然是我们提高复习实效的捷径。（一）处理好课标与中考说明的关系。依据课标进行教学能使学生掌握的知。</p><p>3、浅谈“问题探究”教学法在初中思品课中的运用内容摘要：为适应新课程改革，让学生真正成为课堂教学的主人，必须培养学生的问题意识和对问题探究的能力。教师可从课堂教学环境和方法技巧两方面入手，逐步提高学生探究问题的能力。经过一年来的教学实践，证明是行之有效的。关键词：问题探究 问题意识 教育教学环境 思维方式所谓“问题探究”，是指人们在认识活动中，从发现问题到最终解决问题的过程。在教学活动中，通过师生的双边活动，学生来发现、提出、分析、解决问题的过程。为了适应新课程改革，本人努力改进教学方法，以学生为主体。</p><p>4、浅谈思想品德生命化课堂教学模式摘 要：许多学生对思想品德课堂存在畏惧、厌倦心理。这亟需教师改变课堂教学模式，由“知识型课堂”走向“生命化课堂”, 触动学生的心灵，唤起学生的学习积极性，真正成为学习的主人。构建包含“触动情感、引趣导入-表达情感、知识梳理-碰撞情感、关注生成-内化情感、质疑探究-目标分层、体验成功”五步教学法在内的生命化教学模式，让学生张扬个性，感受到被尊重，体会到成功的喜悦，使思想品德课堂迸发生命灵光，从而提高教学效率。关键词：生命化课堂 情感 在思想品德课教学中，不少的老师和学生都反映。</p><p>5、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺-浅谈初三政治教学的几点做法尊敬的各位领导、各位老师：你们好！我是来自嘉祥萌山中学的一名普通老师，虽然有十多年的教学工作经历，但在大家面前，我感觉自己还是一个学生，尤其是在这样一个大的平台上，更是忐忑不安。初中毕业班政治教学，时间紧、任务重、压力大，虽然多年带毕业班，但每次外出参加听课评课活动，总感觉自己与别人的差距还较大，因此在工作中，从来不敢懈怠。</p><p>6、从新课标的解读谈谈初中社 会、思品学科的命题策略 玉环教育局教研室 冯根水 讲座内容 社会思品课程标准修订的背景 课程标准修订后的社品命题策略 社会思品课程标准修订的内容 第一部分 社会思品课程标 准修订的背景 2001年，党中央、国务院批转了基础教 育课程改革纲要（试行），标志着我国启动了 建国以来最为广泛和深刻的新一轮基础教育课程 改革。 同年义务教育各学科课程的实验稿率先在全 国42个实验区进行实验，2002年确立了省级实验 区。 2003年，为科学有效地指导和规划课程改 革工作，教育部正式颁发了一系列指导课程改革 工作的。</p><p>7、浅谈思想品德课中学生自信心培养自信，是一种信念，也是一种力量。自信是成功的基石，自信有助于成功。俗话说：“自信是成功的一半”正是这个道理。那自信是什么？自信心是一个人对自身力量的确信、深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。它是一种强大的内部动力，能激励人们积极行动，追求一定的目标，坚持不懈地去实现自认为可达到的成就。有自信，我们不一定能够成功；但没有自信，我们一定不会成功。中学生正处于身体和心理发展的关键时期，教师应抓住这一关键阶段，帮助学生树立较强的自信心，引导学生积极主动地参与教学活动。</p><p>8、浅谈学生思想品德的疏与导摘 要：学生的思想品德教育在职业教育中居于中心地位，要特别种种工作中的疏与导，用多种创新方法达到目的。 关键词：思想品德教育；疏与导；疏导的方法 国家要建设极大丰富的物质文明，还要建设高度的精神文明。教师是这种建设的主力军。如何把德育教育落在实处，培养合格的专业人才，是每个教师都应该思考的问题。 1 重视思想品德教育的疏与导 随着改革开放的不断深入，新旧体制不断转化，会形成各种矛盾，学生在思想上出现一些认识不清的现象，这是正常的，教师对学生进行思想工作的手段，主要是疏导。 中等职。</p><p>9、浅谈初中思想品德对中学生的重要性摘 要：随着人们生活水平的提高，人们逐渐认识到，对子女教育的投资是最有远见的投资，加上九年制义务教育的?行，中学生思想品德教育逐渐普及到每个适龄少年。思想品德作为从小学大大学都开展的学科，对青少年的世界观和人格的养成有着重要的意义。本研究首先对思想品德本身进行探讨，然后分析思想品德对于中学生的重要性。 关键词：中学生教育 初中思想品德 青少年教育 引言 随着网络时代的到来，全国各地有关于问题青少年的报道越来越多，其中多半是青少年的性格、思想以及观念的不成熟，导致青少年犯。</p>